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正文內(nèi)容

20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十二散文閱讀12-2a-資料下載頁(yè)

2025-11-10 04:40本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】故鄉(xiāng)門(mén)前有座山,名橫嶺。一道橫亙于眼前且聳入云。蜒曲折、山石嶙峋的山路,才能到達(dá)山頂。我認(rèn)識(shí)了山棗、山楂、山胡椒;認(rèn)識(shí)了野豬、野雞和野兔。生息的艱辛與快樂(lè)。當(dāng)我懷揣一份渴求離開(kāi)小山村,走入不一樣的世界,多少年后,回首顧盼,故鄉(xiāng)與橫嶺卻依然在我的夢(mèng)中。前些年,我曾陪父親一起開(kāi)車(chē)穿過(guò)隧道,去。了山那邊的橫嶺水庫(kù)。這也算是生養(yǎng)我的那片土地上滄桑巨變的一幀縮影吧。火塘邊,他對(duì)我說(shuō)了這樣一席話(huà):“現(xiàn)在不缺想當(dāng)官的,親友不理解,水土不服,被毒蛇咬傷,她也沒(méi)有退卻。自然之美,表達(dá)了對(duì)橫嶺的喜愛(ài)和感激之情。部奉獻(xiàn)給了貧瘠的橫嶺,而我也被她深深感動(dòng)了。D.橫嶺歷練了“我”的人生,增長(zhǎng)了“我”的見(jiàn)識(shí),解除了“我”的饑渴,給了“我”精神慰藉和心靈自由,使“我”永遠(yuǎn)掛懷于那片熱土。胸懷、無(wú)私的精神和造福后代的壯舉,這是橫嶺巨變的原因,有厚重的人文意蘊(yùn)也預(yù)示了橫嶺的未來(lái)會(huì)更加美好。我們常常去吃,現(xiàn)在,老黃作古,菜館也

  

【正文】 徒與我交往,從 “ 不問(wèn)姓名 ” , “ 彼此熟識(shí) ” 后他又是直言快語(yǔ)。等到他知道我 是一位名人之后又說(shuō)了很多仰慕的話(huà),說(shuō)明他性格中有前倨后恭的一面。 C .豐子愷散文語(yǔ)言極富畫(huà)面感,有漫畫(huà)風(fēng)格。如屋主起身,取酒,斟酒,摸花生米,對(duì)酌等一連串動(dòng)作語(yǔ)言,很似漫畫(huà)中率直自然的筆法。 D . “ 我 ” 在杭州西湖畔和一位中年男子飲酒,此人以釣蝦下酒,而且不求釣多,但求夠食。于是 “ 我 ” 斷定這樣的人才是真正的酒徒:釣飲之樂(lè),在乎心境。 解析 酒徒雖然先前不問(wèn)我姓名,后來(lái)又對(duì)我說(shuō)仰慕的話(huà),但那只是對(duì)人的尊敬和敬仰,不能由此說(shuō)對(duì)方 有傲慢和諂媚之嫌。 5 .有人說(shuō)作者與黃涵秋吃的是 “ 知己酒 ” ,依據(jù)文本內(nèi)容概括 說(shuō)明這么評(píng)價(jià)的理由。 答: __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 無(wú)論在日本還是國(guó)內(nèi),吃酒的對(duì)手始終是他們二人;在上海,每逢閑暇二人便相約吃酒,且常常去吃。 解析 選文寫(xiě)了作者在日本和國(guó)內(nèi)吃酒的幾個(gè)片段,吃酒的對(duì)象都是老黃。根據(jù)題干要求,找出文中能表現(xiàn)出他們一起吃酒的事例并加以概括就可以了。解答此類(lèi)題目要緊扣題干要求 ,著眼全文,逐一進(jìn)行,防止遺漏,抓住關(guān)鍵,前后聯(lián)系,概括作答。 6 .讀文末畫(huà)線句,聯(lián)系全文內(nèi)容,探究作者的生活態(tài)度。 答: __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 將生活藝術(shù)化,以藝術(shù)心看待生活;達(dá)觀超然的生活態(tài)度;自得其樂(lè)、自然適意的生活觀;享受人生 的生活情趣。 解析 本題是對(duì)文中某個(gè)問(wèn)題提出自己的看法,屬于探究題。 主要是立足自我,感悟和體驗(yàn)文本,調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,獨(dú)立思考,提出自己的見(jiàn)解和主張,表達(dá)自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。我們?cè)诖痤}時(shí),應(yīng)該先從文章中找出作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題持有的看法和主張,然后來(lái)思考我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有著怎樣的看法,將作者的看法和主張與我們的看法和主張相結(jié)合,就可以作為這個(gè)問(wèn)題的答案了。
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