【導(dǎo)讀】閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。題材內(nèi)容側(cè)重關(guān)注對人生、另外，還有揭示標(biāo)題意義、探究主題多重性等命題形式。題型選擇題，簡答題。“咳呀，六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤。為了表示絕不接受的決心，今年下種的季。節(jié)，西灣村人堅決地把莊稼照樣種了下去。妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊。這場驚心動魄的談判像傳奇。現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的。于是人們想起六安爺說了無數(shù)。露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。六安爺?shù)膫€人感受跟時代的變化連接起來。方面也難免思想保守、無法與時俱進。

　　

【正文】 藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者自己去推理、判斷和評價，不足之處是敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見和感情色彩，只能限于 “ 我 ” 的所見所聞所感 ( 3) 敘述方式 類別 釋義 特點 順敘 按照時間 ( 空間 ) 的先后順序來寫 情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰 倒敘 不按時間先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去 制造懸念，引人入勝 類別 釋義 特點 插敘 就是在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時中斷主線而插入另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容。敘述完插入的事件后再接上原來的事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá) 對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實。插敘的內(nèi)容是基本事件之外的，去掉它，不影響故事的完整性 類別 釋義 特點 補敘 也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事作一些補充的交代，補充另一與之有關(guān)的事件，使事件的整個過程更加 清晰完整 是對上文的內(nèi)容作補充交代，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若無補敘，就會影響故事的完整性 類別 釋義 特點 平敘 就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為 “ 花開兩朵，各表一枝 ” ，因此又叫做分?jǐn)? 條理清楚，便于了解事情的來龍去脈 2 ．情節(jié)結(jié)構(gòu)手法 結(jié)構(gòu)手法 概念分析及作用闡釋 懸念 是指作者為了激活讀者的 “ 緊張與期待的心情 ” ，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。通俗地說，它是指在小說的敘述中先設(shè)置一個謎面，藏起謎底，在 適當(dāng)?shù)臅r候再予以點破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者、引人入勝 結(jié)構(gòu)手法 概念分析及作用闡釋 抑揚 指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性 照應(yīng) 是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊 結(jié)構(gòu)手法 概念分析及作用闡釋 伏筆 指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明 對比 把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題 結(jié)構(gòu)手法 概念分析及作用闡釋 襯托 指借描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明 鋪墊 也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨 結(jié)構(gòu)手法 概念分析及作用闡釋 突轉(zhuǎn) 在小說結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種 “ 巧合 ” ，某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是形成人物性格的 “ 急劇改變 ” 。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果，對表現(xiàn)小說 主旨起到畫龍點睛的作用 第二步，根據(jù)題干要求，確定情節(jié)手法類型 是敘述手法，還是結(jié)構(gòu)手法。 第三步，利用答題模板，規(guī)范作答 ① 首先點出所用的情節(jié)手法， ② 結(jié)合文本對所用此情節(jié)手法的內(nèi)容進行具體分析， ③ 明確敘述這種情節(jié)手法的作用 ( 效果 ) 。如 [ 例 3] 中多用 對話 形式，以 渡夫之口 自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中。 情節(jié)手法解題口訣 熟悉相關(guān)知識，牢記答題術(shù)語； 小說線索特點，明暗雙線交織； 小說情節(jié)問題，注意審清題目； 問什么答什么，分清答題角度； 開頭巧設(shè)懸念，結(jié)尾出人意料； 中間一波三折，鋪墊伏筆襯托； 揭示深化主 題，塑造刻畫人物； 創(chuàng)設(shè)故事情境，渲染環(huán)境氛圍； 層層推動情節(jié)，暗示故事發(fā)展。 邊學(xué)邊練 B I A N X U E B I A N L I A N [ 2017 考綱題型信息題 ] 閱讀下面的文字，完成 1 ～ 3 題。 女法官的淚水 奚同發(fā) 劉大爺走進那間兩面流水檐的平房時，索小葉已在那個辦公室當(dāng)了七年的小鎮(zhèn)法庭庭長。與以往不同的是，劉大爺面對熱情讓座的索小葉卻搖頭擺手說：不坐，不坐，小葉法官，跟我出來一下嘛！ 行！女法官說著雙手整理一下頭發(fā)，把放在桌頭的大蓋帽拿起來，戴端正，跟劉大爺出門。左腿跨出門檻，右腿還在門里，眼前的情形讓她大吃 一驚。院里站著一個個樹樁似的小伙子，少說也有三四十人，個個身強力壯，而且不像往常莊稼人那樣穿得松松垮垮。 劉大爺說話時嗓音有些沙啞，態(tài)度卻異常堅決：小葉法官，你可不能走呀。索小葉一頭霧水：我到哪兒去??？劉大爺說，鄉(xiāng)親們都知道了，都在傳，你要調(diào)走哩。他們找到我，讓我一定把你留下。我知道，你三十多歲，要相親哩，咱這兒有的是好小伙。你看，劉大爺用手一指院子說，這是我從各村找來的，你隨便挑哪個都行 ?? 索小葉的臉 “ 騰 ” 一下紅了，一時間不知如何開口，心里翻江倒海，五味漲潮，雙眼噙上淚花子 ?? 原來，幾天前索小葉與外地來的同學(xué)在鎮(zhèn)上小飯館吃飯，同學(xué)給她介紹對象，并說對方有能力把她調(diào)到市里。這事被鄉(xiāng)親聽到，就傳開了。 索小葉當(dāng)法官的小鎮(zhèn)，依山天成，其勢力范圍有很大一部分延伸到山的深處。加上經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，窮鄉(xiāng)僻壤，幾乎沒有一個法官可以干三年以上。索小葉卻在這里工作了三年、四年、五年、六年、七年，村民們已習(xí)慣了有事就找索法官。針對村民的官司，索小葉盡量庭外調(diào)解，以減少當(dāng)事人的花費；就是開庭，也常常是帶著書記員把法庭搬到農(nóng)家的小院或炕頭。斷案環(huán)境一變，案子辦得順利多了。農(nóng)村鄉(xiāng)鄰，雞零狗碎，哪有什么解不開的結(jié)呀！ 七年中，索 小葉調(diào)走的機會多的是。她不走，有一個最重要的原因，她不會跟別人說，也不能跟別人說。 索小葉大學(xué)畢業(yè)后被分配到市中級人民法院，從書記員做起，由于兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和后來參加考試的優(yōu)異成績，很快成為審判員。當(dāng)法官，是她兒時的夢，農(nóng)村的童年給她留下了太深的烙印。鄰居上訪被警察打死在派出所里，雖然行兇者得到應(yīng)有的懲罰，可判給他家的經(jīng)濟賠 償，一直因為派出所缺少經(jīng)費而不能執(zhí)行。一位身軀如弓的老人，從此踏上漫漫的上訪路，一床黑乎乎的被卷外裹塑料布走南過北，讓人心酸。當(dāng)時年幼的索小葉咬牙，立志長大要做一名法官，雖然如愿 了，但她的理想很快被破壞了 ?? 那是一個讓她感到無比屈辱的過程?？赐昃碜?，經(jīng)歷幾年的職業(yè)訓(xùn)練早已能平靜如水的她怒氣沖天地把材料摔在案頭：嚴(yán)懲！腦海里飛快地以各條款法律量刑。這時電話響了，是市委副秘書長打來的。對方暗示她這個案子不能判有罪，而且說這不是他本人的意思，是誰誰的意思。她的大腦亂起來，第一次面臨艱難的選擇：一邊是法律的公正，一邊將影響到她未來的發(fā)展，甚至是這個案子后她的直接命運。 最終讓她崩潰的是她無法回避的制度。雖然想頂住，但由于院長的壓力，三人的合議庭兩位陪審員以二對一的比例，壓倒她的意見。 作為審判長，她不得不第一次流著淚去寫判決書，幾次把筆摔了，又不得不撿回來，這是她的職責(zé)，不僅要寫，還要找理由，把這個她本來反對的結(jié)果寫得有理有據(jù)。作為一名法官，自己竟然受到法律的傷害 ?? 最終選擇離開，在得知小鎮(zhèn)的情況后，她毫不猶豫地來了。在這個小天地里，她才找到了當(dāng)法官的感覺。 怎么可能走？她能到哪里去？ 望著劉大爺，索小葉哽咽著說：都回吧，讓大伙 ??都回吧 ?? 老人像做錯了事似的，結(jié)舌說，看 ?? 不上，再，另尋 ?? 她強忍著淚說：回吧，讓大家回吧 ?? 我不走 ?? 說出最后一句最關(guān)鍵的話，她搖搖手回到辦公室，順手關(guān)了門。腿發(fā)軟，背倚門，淚水肆無忌憚地奔瀉而下，已聽不清小院里的人是如何離去的 ?? 這是索小葉當(dāng)法官后第二次流淚。 果真一諾千金，她在小鎮(zhèn)上生活了近二十年，一直沒有出嫁， 49 歲因病而逝。臨終時她說：真的舍不了小鎮(zhèn)，就讓小鎮(zhèn)作為我最后的家吧！ 此前，小鎮(zhèn)從來沒有立碑的習(xí)慣，但是大家在進鎮(zhèn)的路口為她立了一塊兩米多高的石碑。石碑正面，因大家爭執(zhí)不休，不得不寫成 “ 閨女姐姐媽媽 ” 三個并列豎排稱謂，下面才是 “ 法官索小葉 ” ，但是老人們還是玩了個心眼兒，前兩個字寫得稍大，由于每年清明都有人用金粉為字一層層上色，進鎮(zhèn)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看見兩個金光閃閃的大字—— 閨女。 ( 選自《北方文學(xué)》，有刪改 ) 1 ． 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) A ．為了讓索小葉安心在小鎮(zhèn)工作，劉大爺費盡心思地找來許多小伙子讓索小葉相親，索小葉被深深地感動，因而答應(yīng)大家不離開小鎮(zhèn)。 B ．作者善于通過神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理，以形寫神，如 “ 臉 ‘ 騰 ’ 一下紅了 ?? 雙眼噙上淚花子 ” 就寫出了索小葉當(dāng)時的羞澀和感動。 C ．索小葉調(diào)走的機會很多，她不想走的原因是以前自己在市中級人民法院判案時得罪了上級領(lǐng)導(dǎo)，她怕這件丑事被鄉(xiāng)親們知道。 D ．小說通 過典型情節(jié)塑造人物形象，如 “ 立碑 ” 的情節(jié)就體現(xiàn)了索小葉在村民特別是老人心目中的重要地位，突出索小葉為人民服務(wù)的形象特點。 解析 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 A 項， “ 索小葉被深深地感動，因而答應(yīng)大家不離開小鎮(zhèn) ” 錯，索小葉本來就不想調(diào)離小鎮(zhèn)。 C 項， “ 不想走 ” 是因為 “ 在這個小天地里，她才找到了當(dāng)法官的感覺 ” ，且 “ 得罪了上級領(lǐng)導(dǎo)，她怕這件丑事被鄉(xiāng)親們知道 ” 曲解文意。 D 項， “ 在村民特別是老人心目中的重要地位 ” 說法不準(zhǔn)確，小說結(jié)尾 “ 老人們還是玩了個心眼兒，前兩個字寫得稍大 ” 是為了突出老人們的可愛，其實在所有村 民的心目中，索小葉的地位都是一樣重要。 2 ．小說是如何敘述索小葉的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。 答： __________________ _______ _______ _______ ____ 答案 ① 小說以劉大爺找來小伙子們?yōu)樗餍∪~相親引出對索小葉的故事的介紹，吸引讀者閱讀。 ② 插敘索小葉立志當(dāng)法官的原因和在市中級人民法院當(dāng)法官的屈辱經(jīng)歷，使故事情節(jié)完整，豐富了人物形象。 ③ 結(jié)尾概括介紹索小葉終身未嫁在小鎮(zhèn)工作，并用小鎮(zhèn)人們?yōu)樗⒈氖?，?cè)面烘托她高大的形象。 解析 首先要讀懂題干，明確答 題方向。題干中的 “ 如何敘述 ” 與 “ 有什么好處 ” ，說明答題時既要指出小說用了哪些敘述手法，還要分別指出運用這些敘述手法有什么好處。其次，結(jié)合小說內(nèi)容分析小說的敘述手法。小說的敘述手法有順敘、倒敘、插敘、補敘等。小說一開頭寫劉大爺找來小伙子讓索小葉相親，接著插敘索小葉到小鎮(zhèn)來的原因，然后小說情節(jié)又回到現(xiàn)實，隨后的內(nèi)容按順敘進行，簡略地交代索小葉一直待在小鎮(zhèn)直到死，小說最后寫小鎮(zhèn)人們?yōu)樗餍∪~立碑，側(cè)面烘托索小葉的形象。 3 ．主人公索小葉是可敬的，但她的一生也讓人覺得可憐，請結(jié)合小說內(nèi)容，探究索小葉 “ 可敬 ” 和 “ 可憐 ” 的原因。 答： _________________________ __________________ 答案 “ 可敬 ” 的原因： ① 為了真正實現(xiàn)自己當(dāng)法官的夢想，竟然一輩子堅守在偏僻的小鎮(zhèn)； ② 冒著犧牲自己的前途的危險，頂住壓力，堅決捍衛(wèi)法律的公正； ③ 她真誠對待小鎮(zhèn)鄉(xiāng)民，為小鎮(zhèn)鄉(xiāng)民服務(wù)，贏得了鄉(xiāng)親們的尊敬。( 任意答出兩點即可 ) “ 可憐 ” 的原因： ① 作為審判長，面對錯誤的審判結(jié)果，她卻不得不違心而無奈地履行自己的職責(zé)，身為以法律為武器伸張正義的法官，反而被法律傷害； ② 為了一個承諾，索小葉犧牲了自己的終身 幸福，且英年早逝。 解析 “ 可憐 ” 與 “ 可敬 ” 都是總體性的評價，實質(zhì)上考查考生對小說主人公的精神品質(zhì)的綜合評價與分析。 “ 可敬 ” 的角度是從索小葉的精神品質(zhì)來說的， “ 可憐 ” 的角度是從索小葉的人生幸福問題 ( 或個人問題 ) 來說的。所以，答原因時，一定要結(jié)合文本內(nèi)容，從有利于觀點的角度進行分析，做到自圓其說。 課后對點集訓(xùn)