北師大版九下周處教案3篇-資料下載頁
2024-11-18 21:14本頁面
【導讀】（《世說新語》。南北朝人，文學家。我國第一部志人小說，在中國古典小說發(fā)展史上有重要。為鄉(xiāng)里所患——被動句；具以情告——倒裝句；古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。3）入吳尋二陸：虛心接受，知錯就改。大英雄，我們還有什么理由不能改正自己的缺點?！坝兄菊呤戮钩伞?，讓我們一起記住文末的?！吨芴帯芬晃氖切陆滩钠吣昙壍谝粏卧囊黄宰x課文。其中既有周處在年少時危害鄉(xiāng)里，訓練，學生已經初步掌握場面描寫、動作描寫。白額虎踏著悠閑的步子走來。周處待他走到前邊去，忽地一
【正文】 重點：目標 2 難點：目標 3 教學模式： 初讀 — 研讀 — 暢讀 — 品讀 — 誦讀 教學過程： 一、介紹作品、主人公，導入新課 在我國古典小說的發(fā)展史上，有一部重要的作品，叫《世說新語》，作者是南北朝時宋朝的劉義慶。這部書記錄了從漢末到東晉士大夫階層的一些遺聞軼事，反映了當時社會上一些上層人物的精神面貌和生活情況，可以說 是中國古典小說的雛形。其中有些故事具有深刻的人生哲理。今天，我們一起學習其中的一篇傳奇故事《周處》。 周處是晉朝人，據(jù)《晉書周處傳》記載：周處仕晉為御史中丞時，凡所糾察彈劾的人，即使是皇親國戚也不避諱。氐人齊萬年造反，朝臣恨周處強直，建議朝廷派周處出戰(zhàn)。有人知其有去無還，勸他以母親年老為由，不去出戰(zhàn)。周處說：“忠孝之道，安得兩全？”后來孤軍深入，斬敵甚多，弦絕矢盡，臨危不退，遂壯烈犧牲。死后追贈平西將軍。這樣一個戰(zhàn)死沙場的國家棟梁，其少年時期則是另一番模樣?！吨芴帯芬晃囊詷O富傳奇色彩的筆調，記敘了一個勇 于改過的少年形象。 二、初讀 要求：讀二次，對照注釋，口頭翻譯課文，劃出疑難句，提交全班討論。 三、研讀 要求：集體討論疑難句讀、字、詞、句。 四、暢讀 要求：整體把握全篇內容。 五、品讀 要求：把握主人公的思想性格。 思考： 文章是怎樣描寫周處為害鄉(xiāng)里的？此時周處知道自己為人情所患嗎？ 周處殺虎斬蛟的情節(jié)一定很生動，很精彩，你能補充出其中的生動情節(jié)嗎？ 周處擊蛟三日未歸，鄉(xiāng)人更相慶，這樣的情節(jié)也一定很生動，很精彩，你能想象出當時人們的狂歡情景嗎？這樣的情景對歷經九死一生 的周處來說有什么樣的感觸？你能想象出當時周處的必理活動嗎？ 周處為什么“自尋二陸”？這又說明什么？陸機的話對他有什么影響？ 我們怎樣看待周處的“兇強俠氣”？怎樣全面地評價周處？ 六、作業(yè)：用現(xiàn)代漢語把本文改成一個小故事。題目：《周處傳奇》，要求內容充實，情節(jié)生動。 七、板書設計： 周 處 《世說新語》有真諦，少年周處留傳奇： 為害鄉(xiāng)里少無知，殺虎斬蛟有悔意。 尋告二陸得動力，終為忠臣和孝子。 改過自新未為晚，他年功成名就時。
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