北師大版九下周處教案3篇-免費閱讀
【正文】 七、板書設計： 周 處 《世說新語》有真諦，少年周處留傳奇： 為害鄉(xiāng)里少無知，殺虎斬蛟有悔意。這樣一個戰(zhàn)死沙場的國家棟梁，其少年時期則是另一番模樣。其中有些故事具有深刻的人生哲理。課文的語言文字對初二學生來說有一定難度。那場面頓時像炸開了鍋，大家興奮不已。從學生在三類問題的表述中，我感覺學生在復述故事情節(jié)和回答問題時能夠較流暢地表達，但學生在進行片段描寫時學生存在著幾個問題：第一，部分學生的 表達以敘述為主，缺乏精彩的描寫；第二，學生以復述課文為主，缺少想象能力；第三，部分學生描寫精彩生動。當然作為一名語文老師，在教學中擺脫傳統(tǒng)的一種教學模式，給予更廣闊的教學空間其實是需要勇氣了。本節(jié)課的重點 應該落在片段描寫?！妒勒f新語》是我國第一部志人小說，在中國古典小說發(fā)展史上有重要地位。 三、課堂教學設計 課 題：周處 [教學目標 ] 一、知識與技能 通過朗讀理解課文內容。其中既有周處在年少時危害鄉(xiāng)里，與虎蛟并為三害，為鄉(xiāng)里所患，又有他知道“為鄉(xiāng)里所患”，就入?yún)菍ざ?，改過自新，終為一代忠臣的故事情節(jié)。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？ —— 中心句； 三、再讀課文，加深課文理解 問題一：在鄉(xiāng)里人的眼里，周處是個怎樣的人？ （兇強俠氣，禍害，是三橫之一） 問題二：你是怎樣評價周處這個 人物的？ 1） 斬殺蛟和虎：勇猛、武藝高強 2） 知道為人情所患：有自改意 3） 入?yún)菍ざ懀禾撔慕邮?，知錯就改 。） 誰來介紹一下《世說新語》？ （作者劉義慶。 周處 一課時 教學目標 教學重點 積累重要的文言字詞和特殊句式。南北朝人，文學家。 周處勇于改過自新的行為，給我們帶來哪些啟示？ （到任何時候，想要改過都是可以做到的。本文線性過程清晰，交代了矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展和解決三個階段。 分析周處的性格特點，把握課文的主旨。 二、初讀課文，了解課文內容 散讀課文，讀準字音。而我的三個板塊的設計是平均分配用時，缺乏重點，反而是撿了芝麻丟了西瓜。在日常的教學中往往會覺得什么東西都要說，這使教學的時間更顯急促，缺乏一種教學的張力，也缺乏一種彈性，而使教學行為變得死氣沉沉。因此，我在第二課時的教學中做了以下針對性的指導： 學生習作（一）：動作描寫
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