北師大版九下周處教案3篇(已修改)
2024-12-04 21:14 本頁面
【正文】 周處 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 積累重要的文言字詞和特殊句式。 感受、把握周處的性格特點(diǎn)，把握課文的主旨。 以片段描寫進(jìn)行想象力的鍛煉。 教學(xué)難點(diǎn) 特殊的文言句式翻譯的要點(diǎn)積累。 從周處的故事中感受勇于改過自新的重要意義。 片斷描寫中想象力的啟發(fā)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 上學(xué)期，我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過《陳太丘與友期》這篇課文，它出自哪里？ （《世說新語》。） 誰來介紹一下《世說新語》？ （作者劉義慶。南北朝人，文學(xué)家。我國第一部志人小說，在中國古典小說發(fā)展史上有重要地 位。） 二、朗讀課文，了解預(yù)習(xí)情況。 出示字詞，讀準(zhǔn)字音。（處、說、橫、蹉跎、朝、彰） 讀好停頓。（又義興水中有蛟；或說處殺虎斬蛟；并云欲自修改而年已蹉跎；） 積累文中的重點(diǎn)詞句。（并、橫、尤、沒、俱、更、竟、始、蹉跎、彰； 為鄉(xiāng)里所患 —— 被動(dòng)句；具以情告 —— 倒裝句；古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？ —— 中心句； 三、再讀課文，加深課文理解 問題一：在鄉(xiāng)里人的眼里，周處是個(gè)怎樣的人？ （兇強(qiáng)俠氣，禍害，是三橫之一） 問題二：你是怎樣評(píng)價(jià)周處這個(gè) 人物的？ 1） 斬殺蛟和虎：勇猛、武藝高強(qiáng) 2） 知道為人情所患：有自改意 3） 入?yún)菍ざ懀禾撔慕邮?，知錯(cuò)就改 。 周處勇于改過自新的行為，給我們帶來哪些啟示？ （到任何時(shí)候，想要改過都是可以做到的。） 四、以片段描寫進(jìn)行想象力的鍛煉。 周處如何擊殺蛟和虎？可以從哪些方面描寫（環(huán)境、動(dòng)作描寫） 五、總結(jié)： “ 知恥而后勇”，周處曾被鄉(xiāng)里人認(rèn)為是“禍害”，都能成為“忠臣孝子”，成為名傳千古的大英雄，我們還有什么理由不能改正自己的缺點(diǎn)?！坝兄菊呤戮钩伞?，讓我們一起記住文末的一句話：“人患志之不 立”吧！ [布置作業(yè) ] 翻譯文中有句式特點(diǎn)的語句。 完成片段描寫。 《周處》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思 上海市第二初級(jí)中學(xué) 徐莉萍 一、教材分析 《周處》一文是新教材七年級(jí)第一單元的一篇自讀課文。本文文字淺顯，人物形象鮮明；文章篇幅雖短，但作者謀篇布局，跌宕起伏，暗藏矛盾沖突。其中既有周處在年少時(shí)危害鄉(xiāng)里，
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