【正文】 　?、趴串?dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流或趨勢(shì)?！　、瓶串?dāng)時(shí)新舊勢(shì)力的力量對(duì)比?！　、强锤母锏恼叽胧┦欠裾_?！　、瓤锤母镎叩乃刭|(zhì)如何。　　此外，世界近現(xiàn)代的改革還要看國(guó)際環(huán)境等因素的影響?！　”睅煷蟀婢拍昙?jí)下歷史教案4　　《開創(chuàng)外交新局面》　　知識(shí)與能力目標(biāo)：　　(1)簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí)，概括我國(guó)在外交方面所取得的重大成就?！　?2)了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取歷史信息的能力。　　過程與方法目標(biāo)：　　通過分析教材提供的圖表掌握20世紀(jì)70年代我國(guó)在外交方面打開新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關(guān)系?！　∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　　通過對(duì)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日關(guān)系的改善，說明中國(guó)國(guó)際地位提高并積極參與到國(guó)際事務(wù)中來?！　∫?、恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位　　　　(1)新中國(guó)成立后，中華民國(guó)喪失了代表中國(guó)人民的任何法律與事實(shí)的根據(jù)?！　?2)20世紀(jì)70年代中國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高?！　?3)國(guó)際：廣大發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中成為一支舉足輕重的力量?！　　　?971年10月，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，并立即把臺(tái)灣的代表從聯(lián)合國(guó)及其一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去?！　　　?1)它是美國(guó)孤立中國(guó)政策的破產(chǎn)，是中國(guó)外交的重大勝利。　　(2)進(jìn)一步提高了中國(guó)的國(guó)際地位，也更有利于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用?！　?中美關(guān)系正?；倪M(jìn)程　　中美關(guān)系緩和的原因　　(1)從美國(guó)方面看，是美國(guó)孤立中國(guó)政策的失敗以及美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)處于劣勢(shì)，不得不調(diào)整對(duì)華政策?！　?2)從中國(guó)方面看，為了解決臺(tái)灣問題，解決中美之間的長(zhǎng)期爭(zhēng)端，為了遏制蘇聯(lián)，必須改善同美國(guó)的關(guān)系?；诠餐睦?，中美雙方急需改善兩國(guó)關(guān)系。　　　　(1)1971年7月美國(guó)總統(tǒng)特使、總統(tǒng)國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華，為尼克松總統(tǒng)訪華做準(zhǔn)備?！　?2)1972年2月尼克松訪華，簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》　　(3)1978年中美簽署《中美建交公報(bào)》　　(4)1979年中美正式建交　　(5)1979年初，鄧小平副總理訪問美國(guó)，這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)美國(guó)的第一次訪問。它揭開了中美關(guān)系的全面發(fā)展階段?！　∷伎迹航Y(jié)合20世紀(jì)70年代的國(guó)際形勢(shì)分析中美關(guān)系走上正常化的原因，試析始終左右著兩國(guó)關(guān)系的兩個(gè)基本的因素是什么?　　提示：國(guó)際形勢(shì)：二戰(zhàn)后形成的兩極格局到了20世紀(jì)70年代發(fā)生了重大變化，這些變化直接影響到中美關(guān)系的發(fā)展。具體表現(xiàn)在：(1)資本主義陣營(yíng)內(nèi)的變化，由于西歐和日本的崛起，美國(guó)的霸主地位受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，美國(guó)不得不調(diào)整其與歐洲和日本的關(guān)系。(2)這一時(shí)期，資本主義世界出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的下滑使其在與蘇聯(lián)的對(duì)抗中處于守勢(shì)。(3)美國(guó)深陷侵爭(zhēng)的泥潭。(4)社會(huì)主義陣營(yíng)由于蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策而不復(fù)存在，中國(guó)受到來自蘇聯(lián)的危險(xiǎn)日益增大。正是這種世界局勢(shì)的變化才使得中美兩國(guó)的關(guān)系從長(zhǎng)期的對(duì)抗開始走向正?；??！　』疽蛩兀阂皇钦沃贫龋硪粋€(gè)是共同的國(guó)家利益，不同的政治制度使兩國(guó)疏遠(yuǎn)，共同的國(guó)家利益使兩國(guó)接近。　　3中日關(guān)系的改善　　　　(1)中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交?！　?2)日本對(duì)華友好政黨和團(tuán)體的推動(dòng)，為兩國(guó)關(guān)系正?；蛳铝嘶A(chǔ)?！　　　?1)1972年9月，日本首相田中角榮訪問中國(guó)，并簽訂了建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明?！　?2)1973年初，中日兩國(guó)互派大使，中日兩國(guó)建立了外交關(guān)系?！　?3)1978年，中日雙方締結(jié)《中日和平友好條約》成為發(fā)展兩國(guó)友好關(guān)系，維護(hù)亞洲與世界和平的重要保障。　　　　中美關(guān)系的正?；椭腥战ń?，促進(jìn)了中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展。中國(guó)外交打開了新局面?！　≈袊?guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位三十多年來，始終主張各成員國(guó)之間不分大小一律平等，在處理國(guó)際事務(wù)中致力于推動(dòng)建立公正、合理的世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序，中國(guó)是維護(hù)世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)定力量?！　”睅煷蟀婢拍昙?jí)下歷史教案5　　一、學(xué)科分析：　　歷史是一門具有人文性、綜合性和實(shí)踐性的綜合文科課程，其價(jià)值在于整合歷史、人文地理以及其他人文學(xué)科的相關(guān)知識(shí)與技能，培養(yǎng)現(xiàn)代公民應(yīng)具有的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感?！　《?、學(xué)情分析：　　七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)本學(xué)科知識(shí)產(chǎn)生了興趣，有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，從目前上課反饋的情況看學(xué)生底子差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的較多。同時(shí)由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對(duì)于理解、分析能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠或欠佳的七年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來也許會(huì)有一定的難度?！　∪⒔滩姆治觯骸　　稓v史》是基礎(chǔ)教育課程改革新開設(shè)的一門綜合課程，我們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)有限。因此，與其他分科課程相比，這門課程面臨著學(xué)科建設(shè)和教材呈現(xiàn)方式改造的雙重壓力。　　四、教材特色：　　教材編寫的思路：以學(xué)生的生活邏輯為主導(dǎo)，以地理、歷史學(xué)科為基礎(chǔ)，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐。　　基本思路：生活是主題(生活的環(huán)境、生活的異同、生活的問題)。時(shí)空是框架(時(shí)間、空間兩個(gè)維度)?！　〗滩膬?nèi)容表述的特色：　　基于案例、基于生活、基于情境和基于問題的表述。　　教材內(nèi)容的特點(diǎn)：　　(1)注重基礎(chǔ)知識(shí)(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本觀念)。　　(2)突出能力培養(yǎng)(課題活動(dòng)、自我測(cè)評(píng)、綜合探究)?！　∥?、實(shí)施教學(xué)總體思路：　　堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，能夠真正“主宰”課堂?！　?jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂效益?！　∫匾曋R(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的具體落實(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識(shí)的學(xué)科意義?！　〕浞掷眠h(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度安排：(共約十六周)　　第一——四周：完成第一單元的教學(xué)任務(wù)　　第五——八周：完成第二單元的教學(xué)任務(wù)　　第八——十三周：完成第三單元的教學(xué)任務(wù)　　第十四——十六周：復(fù)習(xí)備考，期末考試