【導(dǎo)讀】織，理解勞動(dòng)創(chuàng)造人的科學(xué)觀點(diǎn)。能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的能力。勞動(dòng)創(chuàng)造人，原始人類的生產(chǎn)與生活。勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用。（一）提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法，擬出閱讀提綱。勞動(dòng)是怎樣使古猿逐漸進(jìn)化成人的？2．現(xiàn)代人分哪幾種？各主要分布在哪些地區(qū)？3．原始人類使用哪些工具？進(jìn)行了哪些重要的生產(chǎn)活動(dòng)？5．世界上哪些地區(qū)最早進(jìn)入奴隸制社會(huì)？認(rèn)識(shí)古埃及、巴比倫、印度文明在世界歷史上的地位和影響，初步掌握階級(jí)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)金字塔、《漢謨拉比法典》、佛教的產(chǎn)生。教學(xué)難點(diǎn)種姓制度、佛教的基本教義。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《亞非文明古國(guó)示意圖》。阿育王統(tǒng)治時(shí)期最為強(qiáng)盛。思想目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)亞非古國(guó)為人類文明作出的重大貢獻(xiàn)。1）居民組成：雅典公民、奴隸和外邦人。希臘的著名奴隸制城邦及政治特點(diǎn)

　　

【正文】 （ 2）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和意義？ （ 3）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中的反復(fù)和曲折說(shuō)明了什么？ （ 4）《重慶市初三歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》 板書(shū)設(shè)計(jì)： （見(jiàn)前） 教學(xué)后記： 1）以講述為主，結(jié)合閱讀、提問(wèn)、看圖等方法，使教法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性； 2．如有時(shí)間，可組織學(xué)生討論“試評(píng)價(jià)克倫威爾”，以提高學(xué)生辯證看問(wèn)題和全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 第 八章 歐洲的殖民擴(kuò)張 教學(xué) 目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí)： 讓學(xué)生掌握早期的殖民國(guó)家，海上霸主西班牙、荷蘭、英國(guó)，“三角貿(mào)易”等；英國(guó)成為“日不落帝國(guó)”的經(jīng)過(guò)；概括殖民主義的罪惡表現(xiàn)并評(píng)價(jià)殖民掠奪和殖民擴(kuò)張的影響； 2） 思想教育：使學(xué)生認(rèn)識(shí) 殖民主義的罪惡和血腥； 3）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 英國(guó)成為世界上最大的殖民國(guó)。 教學(xué)過(guò)程： （一） 提出要求，擬出學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （二） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。 （三） 回答提問(wèn)。 （四） 老師分析要點(diǎn)回答疑問(wèn)。 （五） 學(xué)生講故事：“無(wú)敵艦隊(duì)的覆滅”、“海上馬車夫”等故事。 布置作業(yè)： 書(shū) P71習(xí)。（當(dāng)堂課上做并 訂正）；《重慶市初三歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》 教學(xué)后記 :本節(jié)知識(shí)略講，考慮進(jìn)度可以與上一節(jié)合講。 第 九章 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué) 目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí)：美洲是印第安人的家鄉(xiāng)；英屬北美十三個(gè)殖民地的建立；殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成；英國(guó)對(duì)殖民地的壓制；第一屆 大陸會(huì)議 ；來(lái)克星頓槍聲；第二屆 大陸會(huì)議 ；華盛頓；《 獨(dú)立宣言 》；薩拉托加大捷；約克鎮(zhèn)英軍投降；1787年憲法；美國(guó)聯(lián)邦政府的成立。 2．思想教育： ① 使學(xué)生認(rèn)識(shí)英屬北美十三個(gè)殖民地是印第安人、歐洲移民、非洲來(lái)的黑人奴隸共同開(kāi)發(fā)的。 ② 使學(xué)生理解英國(guó)殖民壓迫是導(dǎo)致北美人民起來(lái)革命的主要原因。北美人民進(jìn)行 的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是資產(chǎn)階級(jí)革命，也是民族解放運(yùn)動(dòng)。北美人民通過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，以弱勝?gòu)?qiáng)，終干贏得勝利。人民是歷史的創(chuàng)造者。 ③ 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為資本主義在美國(guó)的發(fā)展開(kāi)辟了道路；對(duì)歐美的革命運(yùn)動(dòng)也起了推動(dòng)作用。 3．能力培養(yǎng)； ① 通過(guò)對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的分析，提高學(xué)生區(qū)分戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能 力。 ② 通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)雙方力量的對(duì)比及結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和過(guò)程。 難點(diǎn)：美利堅(jiān)民族的形成。 教學(xué)方法 ： 以講述 、啟發(fā)式 為主，兼用討論等方式。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》 教學(xué)過(guò)程 ： （導(dǎo)入新課）提問(wèn)：英國(guó)是怎樣成為世界最大殖民國(guó)家的？ （學(xué)生回答后，教師歸納指出） 隨著新航路的開(kāi)辟，英國(guó)也加入殖民擴(kuò)張的行列。 16世紀(jì)晚期，它首先打敗西班牙的 “ 無(wú)敵艦隊(duì) ” ，開(kāi)始掌握海上霸權(quán)，然后又相繼打敗荷蘭和法國(guó)，到 18世紀(jì)中期成為世界最大的殖民國(guó)家。英國(guó)的強(qiáng)大，建立在對(duì)廣大海外殖民地的殘酷掠奪和壓榨的基礎(chǔ)上。這必然 引起殖民地的反抗和斗爭(zhēng)。這種斗爭(zhēng)導(dǎo)致了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 一、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因（板書(shū)） 1．北美英屬 13個(gè)殖民地的建立（板書(shū)） 英國(guó)從 17世紀(jì)初起，先后在北美大西洋沿岸建立起弗吉尼亞、馬薩諸塞等 13個(gè)殖民地。 （請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)地圖冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清 13 個(gè)殖民地的位置） 大批歐洲移民來(lái)到這里定居。這些移民主要是英國(guó)人，也有德意志人、荷蘭人、法國(guó)人、猶太人等。還有大批從非洲販運(yùn)來(lái)的黑人奴隸。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前夕， 13個(gè)殖民地的人口不到 300萬(wàn)人。 2．殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美利堅(jiān) 民族的形成（板書(shū)） 經(jīng)過(guò) 100多年的開(kāi)拓， 13個(gè)殖民地的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)。北部四個(gè)殖民地資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，種植園主大量使用黑人奴隸種植糧食作物和煙草等經(jīng)濟(jì)作物，以供出口。南部經(jīng)濟(jì)是建立在奴隸制剝削基礎(chǔ)上的資本主義經(jīng)濟(jì)。 在 100多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中， 13個(gè)殖民地之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加強(qiáng)，初步形成統(tǒng)一的市場(chǎng)。本來(lái)民族成份復(fù)雜的各殖民地的人民，通過(guò)通婚和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，聯(lián)系日益密切，英語(yǔ)逐步成為通用語(yǔ)言（以英語(yǔ)為基礎(chǔ)，吸收其他民族語(yǔ)言詞匯形成所謂 “ 美式英語(yǔ) ” ）。來(lái)自歐洲各國(guó)的移民逐漸融合為統(tǒng) 一的美利堅(jiān)民族。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，北美人民日益要求取得政治上的獨(dú)立，以便在經(jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立發(fā)展，卻受到英國(guó)的沉重殖民壓迫和掠奪。 3．英國(guó)的殖民壓迫和北美人民的反抗（板書(shū)） 英國(guó)為使北美殖民地永遠(yuǎn)作為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)，竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如：英國(guó)規(guī)定北美殖民地只能生產(chǎn)生鐵和鐵塊，輸入英國(guó)，為英國(guó)提供原料，而從英進(jìn)口工業(yè)品。殖民地要向英國(guó)繳各種苛捐雜稅，還要掏錢(qián)供養(yǎng)駐扎在殖民地的約 1萬(wàn)名英軍。 殖民地人民對(duì)英國(guó)的殖民壓迫強(qiáng)烈不滿，他們反對(duì)由一個(gè)遠(yuǎn)方的權(quán)力來(lái)對(duì)他們 征稅。他們認(rèn)為 “ 納稅而沒(méi)有代表權(quán)就是暴政。 ” （殖民地在英國(guó)議會(huì)中沒(méi)有代表）北美人民的反英斗爭(zhēng)不斷高漲。 （請(qǐng)一學(xué)生讀課本上介紹斗爭(zhēng)情況的小字。） 面對(duì)北美人民的反抗，英國(guó)政府采取高壓政策，下令封鎖波士頓港，這促使北美人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共御外侮。 1774年各殖民地選派代表召開(kāi)第一屆 大陸會(huì)議 ，共 商抗英辦法。許多地方的人民紛紛組織反英組織，準(zhǔn)備武裝抗英。 二、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)（板書(shū)） l．來(lái)克星頓槍聲（板書(shū)） 1775 年 4 月，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。 （請(qǐng)學(xué)生讀課本上介紹情況的小字，并指導(dǎo)學(xué)生看地圖，認(rèn)清地點(diǎn)） 來(lái)克星頓的槍聲，揭開(kāi) 北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 的帷幕，激發(fā)了殖民地人民的革命熱情，很快就有 2萬(wàn)民兵匯集到波士頓。 2．第二屆 大陸會(huì)議 （板書(shū)） 1775 年 5月，第二屆 大陸會(huì)議 在費(fèi)城召開(kāi)，成為革命中的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。會(huì)議的主要內(nèi)容是什么？ （提問(wèn)，學(xué)生回答略） 會(huì)議為什么任命華盛頓為總司令呢？華盛頓，弗吉尼亞大種植園主出身，有一定聲望。特別是他 曾參 加英軍，擔(dān)任過(guò)民團(tuán)上校指揮官，在英國(guó)與法國(guó)爭(zhēng)奪北美殖民地的斗爭(zhēng)中擁有了一定作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而且他反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治。大陸軍的建立，進(jìn)一步推動(dòng)革命的發(fā)展。 3．《 獨(dú)立宣言 》的發(fā)表（板書(shū)） 1776年春，大陸軍把英軍趕出波士頓。在軍事勝利的同時(shí)，各殖民地紛紛主張脫離英國(guó)而 獨(dú)立。 1776年 7月 4日， 大陸會(huì)議 發(fā)布由 杰斐遜 執(zhí)筆起草的《 獨(dú)立宣言 》。 （指導(dǎo)學(xué)生看課本前面的彩色插圖，并請(qǐng)一同學(xué)讀一遍課本所引《 獨(dú)立宣言 》引文） 獨(dú)立的美利堅(jiān)合眾國(guó)從此誕生， 7 月 4 日后來(lái)被定為美國(guó)的國(guó)慶日。美國(guó)國(guó)旗上紅白相間的十三條，就代表最初獨(dú)立的十三個(gè)州。美國(guó)雖然宣布獨(dú)立了，但這時(shí)離取得最后勝利，還有漫長(zhǎng)的道路。 4．美英力量對(duì)比（板書(shū)） （將下列表格制成投影片打出，請(qǐng)學(xué)生比較。戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)一 欄空出，讓學(xué)生填） 美英力量對(duì)比美國(guó)明顯不如英國(guó)，但決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的更要看戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)。美國(guó)所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)是為了反抗英國(guó)殖民壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)得到大多數(shù)美國(guó)人民的支持，我們稱這種戰(zhàn)爭(zhēng)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？（請(qǐng)學(xué)生回答） —— 正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。反之，英國(guó)進(jìn)行的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是為了鎮(zhèn)壓北美人民反抗，企圖把北美永遠(yuǎn)作為它的殖民地，這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么性質(zhì)呢？（請(qǐng)學(xué)生回答） — 一非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。正義的戰(zhàn)爭(zhēng)必勝。 5．薩拉托加大捷（板書(shū)） 1777年 10月，由柏高英統(tǒng)帥的 5000英軍自加拿大南下，在薩拉托加遭美軍夾攻而走投無(wú)路，被迫向美軍將領(lǐng)蓋茨投降。 （指導(dǎo)學(xué)生看課本《英軍將領(lǐng)柏高英向美軍將領(lǐng)蓋茨投降》插圖和《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)》圖） 這一事件成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它不僅極大地鼓舞了美國(guó)人民的士氣，增強(qiáng)了爭(zhēng)取勝利的信心，而且促使國(guó)際形勢(shì)向有利于美國(guó)的方向發(fā)展。法國(guó)、荷蘭等國(guó)站在了美國(guó)一邊，給美國(guó)以軍事援助。為什么法荷援助美國(guó)？ （學(xué)生回答略） 法荷在此前與英國(guó)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中失利，這時(shí)希望美國(guó)取勝，從而削弱英國(guó)，以有利于自己。 6．約克鎮(zhèn)英軍投降（板書(shū)） 1781 年，華盛頓等指揮的美法 聯(lián)軍在弗吉尼亞的約克鎮(zhèn)迫使英軍司令康華利率 7000 人投降，美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到此基本結(jié)束。后來(lái)英美在巴黎談判， 1783年簽訂和約，英國(guó)不得不承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。 三、 美利堅(jiān)合眾國(guó)的建立 （板書(shū)） 美國(guó)獨(dú)立后，為維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的統(tǒng)治， 1787年召開(kāi)制憲會(huì)議，制訂了一部憲法。 1787年憲法規(guī)定美國(guó)的聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國(guó)家元首和政府首腦，又是武裝部隊(duì)總司令。華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。 1789年，美國(guó)聯(lián)邦政府在紐約正式成立。 四、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次大規(guī)模的殖民地爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)以 300萬(wàn)人口，經(jīng)艱苦的斗爭(zhēng)終于推翻當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的殖民國(guó)家的統(tǒng)治，贏得國(guó)家獨(dú)立。這為美國(guó)資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路，對(duì)歐洲和拉美的革命也起了巨大推動(dòng)作用。美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，既是資產(chǎn)階級(jí)革命，又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)和種植園主奪取了革命果實(shí)，廣大人民特別是黑人奴隸為爭(zhēng)取自身的真正解放，還要進(jìn)行長(zhǎng)期艱苦的斗爭(zhēng)。 （學(xué)生回答后老師分析總結(jié)） ] 小結(jié) ： 結(jié)合板書(shū)總結(jié) 布置作業(yè) ： 書(shū)上 練習(xí)（當(dāng)堂課上做并訂正）；《重慶市初三歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》 板書(shū)設(shè)計(jì)： （見(jiàn)前） 第十章 法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 第一節(jié)革命的爆發(fā)和雅各賓派專政 教學(xué)目標(biāo)： 1） 基礎(chǔ)知識(shí) 啟蒙思想家 伏爾泰 、 孟德斯鳩 、 盧梭 的學(xué)說(shuō)。 波旁王朝 的專制統(tǒng)治和等級(jí)制度。第三等級(jí)的革命要求。財(cái)政危機(jī)和 三級(jí)會(huì)議 的召開(kāi)，巴黎人民 攻占巴士底獄?！度藱?quán)宣言》。國(guó)王叛逃和普、奧武裝干涉，革命戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。戰(zhàn)爭(zhēng)失利， 8月 10日革命推翻君主統(tǒng)治，瓦爾密大捷。 2） 思想教育 (1)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：波帝王朝的封建專制統(tǒng)治到 18 世紀(jì)后期已危機(jī)四伏；法國(guó)政治、思想、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各方面矛盾日益尖銳，到了上層不能照舊統(tǒng)治，下層不愿照舊生活下去的地步。法國(guó)的革命，是資本主義對(duì)封建制度的革命，是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命，它推動(dòng)了法國(guó)社會(huì)向前發(fā)展。 (2)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的主力和推動(dòng)者是人民、資產(chǎn)階級(jí)作為這場(chǎng)革命的領(lǐng)導(dǎo)者，利用人民的力量，推翻了封建 統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。人民幾次在法國(guó)危難之時(shí)挺身而出，挽救了法國(guó)，他們是歷史的推動(dòng)者。資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)以后，并沒(méi)有 真正解決人民想要解決的問(wèn)題。 3） 能力培養(yǎng) (1)通過(guò)分析資產(chǎn)階級(jí)革命的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析革命必然性的能力。 (2)通過(guò)分析人民在革命中的作用，讓學(xué)生學(xué)明白歷史唯物主義的觀點(diǎn)： “ 人民群眾是歷史的主人，是歷史的真正創(chuàng)造者 ” 。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1）重點(diǎn)： 法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因、歷史意義和雅各賓派專政措施 2． 難點(diǎn)：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)和 雅各賓派專政措施 教具準(zhǔn)備：歷史教學(xué)掛圖《法國(guó)資產(chǎn)階 級(jí)革命形勢(shì)圖》 導(dǎo)入新課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的炮聲剛剛沉寂，法國(guó)又燃起了革命的戰(zhàn)火。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命 —— 英國(guó)和美國(guó)的革命。歸根到底，其革命爆發(fā)的根本原因就是舊的封建專制制度已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。法國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命也不例外，只是各國(guó)有著不同的具體情況。下面，我們就來(lái)了解一下革命前的法國(guó)情況怎樣。 一、啟蒙運(yùn)動(dòng)（板書(shū)） 18世紀(jì)，法國(guó)處于波旁王朝專制統(tǒng)治之下，到 18世紀(jì)后期，波旁王朝的統(tǒng)治已危機(jī)四伏， 思想、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政等方面的矛盾日益尖銳，正孕育著一場(chǎng)革命的風(fēng)暴。 請(qǐng) 同學(xué)們看書(shū) ，然后說(shuō)一說(shuō)：舊制度下的法國(guó)，面臨著什么危機(jī)？ （學(xué)生看書(shū)片刻后回答，教師整理板書(shū)） 1．法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因（板書(shū)）：法國(guó)腐朽的封建制度嚴(yán)重阻礙著資本主義的發(fā)展。（學(xué)生回答） 2．法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和歷史意義（板書(shū)） 啟蒙思想家如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等，他們批判封建專制制度，提倡“自由”、“平等”。 伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭等法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的啟蒙思想家，他們多數(shù)曾經(jīng)到過(guò)或居住在資產(chǎn)階級(jí)革命以后的英國(guó)，深受英國(guó)資本主義制度的吸引，他們能夠提出較成熟和徹底的理論，針對(duì)封建專制制度進(jìn)行批 判，反對(duì)天主教會(huì)，（因?yàn)樗俏鳉W封建制的精神支柱）提倡“自由”、“平等”。他們的自由思想影響著法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)，為資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建統(tǒng)治提出了響亮的口號(hào)，為資產(chǎn)階級(jí)革命作 了思想動(dòng)員，而且貫穿于革命的始終。 資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想，為法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。 3．法國(guó)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)。 （學(xué)生答出） 二．革命的爆發(fā) （板書(shū)） 1． 1789年法國(guó)三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)（革命的導(dǎo)火線） 1789 年 5 月，三級(jí)會(huì)議在巴黎郊外凡爾賽宮開(kāi)幕，知道什么叫三級(jí)會(huì)議嗎？法國(guó)封建等級(jí)制度森嚴(yán)。法國(guó)社會(huì)成員分為幾個(gè)等級(jí)？第一等級(jí)是教士；第二 等級(jí)是貴族；第三等級(jí)有資產(chǎn)階級(jí)、農(nóng)民、工人、小手工業(yè)者和其它下層貧民。 那么，三級(jí)中，哪些屬于統(tǒng)治階級(jí)？哪些是被統(tǒng)治階級(jí)？第一、第二等級(jí)是統(tǒng)治階級(jí)，第三等級(jí)是被統(tǒng)治階級(jí)。 （學(xué)生答出） 2．攻占巴士底獄 —— 法國(guó)革命爆發(fā) （板書(shū)） 三級(jí)會(huì)議成了全國(guó)注意的中心，大家都在關(guān)心