北師大版語文九上讀伊索寓言wor教案-資料下載頁
2024-11-18 18:09本頁面
【導(dǎo)讀】許能起到事半功倍之效。同學(xué)們，在上課之前，老師要講一個發(fā)生在2500多年前的希臘的故事。有一天，一位普通的希臘婦女生下了一個男嬰，全家歡天喜地。發(fā)現(xiàn)這竟是一個啞巴。長的又矮又丑，鄰居都認為他是個瘋子。去世后，啞巴離家到各地去漫游，因此學(xué)到了許多有關(guān)鳥類、昆蟲和動物的故事。醒來后，他意外地。予了人們對伊索無限敬意的的美麗傳說。伊索并沒有寫下他的寓言，他完全憑記憶口授。而全世界家喻戶曉的《伊索寓言》，其。實是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努德斯收集的寓言以及陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄編訂的。本文選自散文集《寫在人生邊上》，作者錢鐘書。鮑小姐并未一絲不掛，所以他們修改為“局部的真理”?；蚴菍λ难由?，或是對它的深化。
【正文】 索寓言“大可讀得”，文章末 尾又講“寓言要不得”且“不宜做現(xiàn)代兒童讀物”，這里不是矛盾了嗎？如何解釋。 （三重安慰） 第一，這是一本古代的書，讀了可以進增我們對于現(xiàn)代文明的驕傲 第二，它是一本小孩子的讀物，看了愈覺得我們是成人了，已超出那些幼稚的見解。 第三，這部書大都是講禽獸的，從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化歷程！我們看到這許多蝙蝠、狐貍等的舉動言論，大有發(fā)跡后訪窮明友，衣錦還鄉(xiāng)的感覺。 安慰一 對比古人，今人更文明 古今 安慰二 對比兒童，今人更成熟 老幼 安慰三 對比動物，今人更進化 人獸 今人是發(fā)跡的禽獸 補充：如何理解“慕古只是賣老”？ 古代相當于人類的小孩子時期，身處現(xiàn)代的我們自然是老輩 老輩喜歡比自己小很多的小輩使因為年長增添老輩的尊嚴，可以賣老 因此，現(xiàn)代人思慕古代，其實是可以在古人面前賣老。 五、課堂小結(jié) “世界是一個寓言，而我們正是寓意?！? 《伊索寓言》像一面鏡子，它的正面是明白地要告訴讀者的東西，一般讀者也只從正面看；而本文作者偏偏轉(zhuǎn)到鏡子背后，要從看似沒有東西的地方看，結(jié)果真的給他看出來了──只是這已不是《伊索寓言》本來要說的意思，而是作者自己的看法，是 對《伊索寓言》的別解，或是對它的延伸，或是對它的深化。共同點是它們都來自作者對現(xiàn)實社會的深刻的體察。
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