北師大版語(yǔ)文九上挖薺菜閱讀練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】去年三十傍晚，廣州火車(chē)站的廣場(chǎng)突然間靜下來(lái)。時(shí)間還早，我買(mǎi)了份報(bào)紙，走向車(chē)廂。廂里沒(méi)人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。他們坐在我對(duì)面。這一路肯定無(wú)聊透了，你別想著找一個(gè)志同道合的同伴在火車(chē)上玩牌了，我繼續(xù)看我的書(shū)。我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。我看見(jiàn)那個(gè)女孩看著面包，咽了一下口。我遞過(guò)去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說(shuō)：“吃吧，都過(guò)年了，客氣啥！”我嘴里應(yīng)著，心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。小女孩突然問(wèn)我：“叔。我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)，白的，有的人說(shuō)像糖，【在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽(tīng)到那女孩的故事。我無(wú)法想像在這樣一張黃灰皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。我拿了三百塊錢(qián)給他，他死活不要。在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。在我的責(zé)令下，孩子噙著淚水訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃?！半y道剝奪了孩子童年的只是我這做父親的嗎?”
【正文】 。 9．“我想，像我一樣陷入惶惑中的父親們，能以這樣的理由，安然自釋么 ?”“這樣”指代的內(nèi)容是什么？ (不超過(guò) 20個(gè)字 ) 10．對(duì)“我的中年又被掛到了什么地方呢” ?理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A、為了事業(yè)而迷失了自我，感到惆悵 B．中年人的經(jīng)歷很復(fù)雜，“我”在困惑 C．在教育下一代的問(wèn)題上，“我”感到迷惘 D．為自己剝奪了孩子純真的天性而感到深深的自責(zé) 11．是什么使“我”對(duì)自己的行為感到愧悔 ? 12．文中所說(shuō)的“這是怎樣的錯(cuò)位和失調(diào)啊”，這“錯(cuò)位和失調(diào)”該怎樣理解 ?用文中原句回答。 13．讀了本文你對(duì)現(xiàn)行的教育體制產(chǎn)生怎樣的反思 ? （參考答案： 1．把小姑娘的眼睛比喻成“灰燼里的火星”，“灰燼”暗示小姑娘的生命即將凋謝，“火星”象征小姑娘熱愛(ài)生命的美好心靈。 2．依次可填：略有輕視，有點(diǎn)吃驚，內(nèi)心震撼，深深掛念。 3．①生命 的美好；②正月初一未下雪 4．從“很舒適地斜倚在椅背上”“笑著”等詞語(yǔ)可以看出第一次“我”是帶著一種逗趣的心態(tài)在為小女孩隨意地講雪；從“走到座位旁”“耐心的”等詞語(yǔ)可以看出第二次“我”是帶著一顆真摯的愛(ài)心在為小女孩認(rèn)真地講雪。 5．①交待小姑娘的遭遇和病情；②交待小姑娘看雪愿望的由來(lái)（或交待父女二人乘車(chē)到杭州的目的）。 6．無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，言之有理即可。選第一種，理由應(yīng)該是小女孩的父親是個(gè)質(zhì)樸的人，會(huì)如實(shí)回答。選第二種，理由應(yīng)該是小女孩的父親是個(gè)細(xì)心的人，如果如實(shí)回答恐會(huì)觸痛生病的女兒。 風(fēng)箏象征童年，本來(lái) 應(yīng)在空中飛翔的風(fēng)箏掛在了墻上你表著本來(lái)應(yīng)自由歡快的童年被人為地束縛，壓抑。 8．買(mǎi)風(fēng)箏打算去放。 9．以為孩子好為理由剝奪他們自由歡快的童年。 10． D 11．孩子的作文。 12．我想起自己的童年，??不能放。 13．現(xiàn)行的應(yīng)試教育束縛了孩子自由玩耍的天性，素質(zhì)教育，減負(fù)應(yīng)是大勢(shì)所趨。）
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