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正文內(nèi)容

人教版一上0的認(rèn)識word表格教案-資料下載頁

2024-11-18 17:07本頁面

【導(dǎo)讀】放飛后小朋友沒有氣球。原來有3條魚,用幾表示?現(xiàn)在一條也沒有,用幾表。用桌上的文具、書本、或者其他東西表示0。同桌討論,全班交流。老師:從左往右,從上往下,依次多1,從右往左,教師利用書本逐層展示幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

  

【正文】 老師示范書寫 0 學(xué)生書空 五、課堂活動 10頁 1—— 2 老師出示放大的方格圖、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方格, 0在這里表示什麼? 從左 3往右數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什麼? 還可以怎樣看? 老師:從左往右,從上往下,依次 多 1,從右往左,依次少 1 教師利用書本逐層展示幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)反思
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