人教版一上認識鐘表1-資料下載頁
2024-12-09 10:25本頁面
【導讀】首先請小朋友來參觀老師的鐘表店，欣賞這些漂亮的鐘表。到有關鐘表的方面；通過猜謎語激發(fā)學生的學習興趣。注意說出他們的特點。知道她們是怎樣告訴我們時間的嗎？請大家商量一下，同桌討論，匯報交。大、家看看，什么時候？學生匯報交流:7時不到一點，7時差一點，??時睡覺啊，再把這個時間撥出來。能使自己有充沛的精力學習。我們來比一比，哪個小朋友最聰明，手最巧（要。說說發(fā)現(xiàn)了什么。左邊的數(shù)字是幾就是幾時？
【正文】 談話：小朋友們真能干！能幫老師修一修三只掉了針的表嗎？我們來比一比，哪個小朋友最聰明，手最巧（要說清楚缺少什么針，添在哪里） 3， 議一議 “想想做做” 6 先后出示兩張圖，讓學生思考什么時候，誰，在干什么，然后說說發(fā)現(xiàn)了什么。 提問 ：為什么都是 10 時，有的小朋友在睡覺呢？想一想，一天中會有幾個 9 時？幾個一時？幾個 12 時？ 4， 說一說 “想想做做” 7 你見過這樣的鐘表嗎？在哪里見過的？各是幾時？ 談話：電子表、電視機、電腦直接用數(shù)字表示時間，兩個小點左邊的數(shù)字是幾就是幾時？ 5， 考一考：小朋友說的真好，老師要給大家一個考考爸爸、媽媽和老師的機會。請大家撥幾個時間，讓爸爸、媽媽和老師說說是幾時或大約幾時。 【設計意圖】給學生創(chuàng)設考家長、老師的開放性活動，可以融洽感情，活躍氣氛，也可以有效地鞏固“認識鐘表”這一新知識。
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