蘇教版數(shù)學一上0的認識教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-05 10:05本頁面
【導讀】聯(lián)系生活實際，體會“0”的含義。一猜，為什么會有這些變化？同時出示三幅表情各異的猴子圖。出示2個桃子，問：用幾表示？學生舉起數(shù)字卡片。板書0并領(lǐng)讀“0”。3）請說一說有關(guān)0的物體。強調(diào)：量東西長短時，0就是起點。運動員跑步的起點就相當于“0”。教師可以示范性的量，說出大概遠近。強調(diào)：尺子的0起點要對齊跳遠起跳的0起點。1）學生依次數(shù)出每個魚缸里各有幾條魚，用數(shù)來表示。2）在書上填寫，注意書寫。1）學生分組活動，按順序排列0―5的數(shù)字卡片。2）排好順序的派代表上臺演示。3）鼓勵不同的排法。
【正文】 什么？ 2. 師示范，學生認真觀察，然后學生與教師一起書 寫。 3. 學生寫 0。 在書中第 29 頁描紅， 再 請兩位同學上臺寫，寫完后，全班評 論 優(yōu)缺點。 4. 在準備好的空白卡片上寫 0。 五、鞏固練習： 1. 投影出示第 30 頁的第 1 題 。 1）學生依次數(shù)出每個魚缸里各有幾條魚，用數(shù)來表示 。 2）在書上填寫，注意書寫 。 2. 擺一擺 。 要求： 1）學生分組活動 ， 按順序排列 0― 5 的數(shù)字卡片 。 2）排好順序的派代表上臺演示 。 3）鼓勵不同的排法 。
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