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蘇教版數(shù)學一上加減混合教學設計-資料下載頁

2025-11-26 03:20本頁面

【導讀】教學掛圖、小黑板、算術卡片等。理解)如有多媒體課件演示更好。著寫算式中的“-3”;然后讓學生把兩幅圖連貫地說說加減混合算式的意思。可以組織學生交流,每小題先算什。的多樣性和問題的不確定性。本節(jié)課同學們都學到了什么?

  

【正文】 問題的不確定性。 6. 第 6 題引導學生對比著每組第一題,估計下面兩題的得數(shù)比 8 大還是比 8 小,讓學生 體會估算的特點。練習時,要堅持“不計算”這個要求,讓學生說說是怎樣想的。 四、課堂總結 本節(jié)課同學們都學到了什么?
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