蘇教版數(shù)學一上認識“＞”、“＜”和“＝”教學設計2-資料下載頁
2025-11-11 00:59本頁面
【導讀】能用“=、＞、＜”表示數(shù)的大小。有一天，森林里可熱鬧了，原來一年一。次的“森林運動會”開始了，快來看一共有幾支隊？組把小兔和小猴排一排，比一比。兔和4只小猴同樣多。今天我們介紹一個新符號，它是這樣寫的“=”，這兩個長短一樣的短橫，我們叫它“等號”。一邊，請小朋友搶答等號另一邊的數(shù)字。提出問題，調動興趣。相反，小熊比小松鼠少，我們就用“＜”來表。如何區(qū)分＞、＜呢？大口對大數(shù)，小尖對小數(shù)，大口在左大于號，大口在右小于號。這節(jié)課，你學會了什么？
【正文】 范在日字格中 寫＞、＜，要求一筆寫出，學生練寫。 還 有 哪些隊可以比一比，學生匯報結果。 四、應用鞏固 1. 完成 P21第 1題。 指名填空，其余學生書上練習。（集體訂正，選題說說是怎么想的） 2. P21 第 2 題。 指導學生看清幾和幾比，聯(lián)系比的結果，在○里填上合適的符號。（學生練習，交流校正） 3. 小組討論，合作完成 P21 第 3 題，并匯報結果。（答案不唯一可以開拓學生的思維，讓學生知道只要 符合 題目要求都是它的答案） 五、小結： 這節(jié)課，你學會了什么？（互相說說，再告訴老師）
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