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蘇教版數(shù)學一上認識“>”、“<”和“=”教學設計2-資料下載頁

2025-11-11 00:59本頁面

【導讀】能用“=、>、<”表示數(shù)的大小。有一天,森林里可熱鬧了,原來一年一。次的“森林運動會”開始了,快來看一共有幾支隊?組把小兔和小猴排一排,比一比。兔和4只小猴同樣多。今天我們介紹一個新符號,它是這樣寫的“=”,這兩個長短一樣的短橫,我們叫它“等號”。一邊,請小朋友搶答等號另一邊的數(shù)字。提出問題,調動興趣。相反,小熊比小松鼠少,我們就用“<”來表。如何區(qū)分>、<呢?大口對大數(shù),小尖對小數(shù),大口在左大于號,大口在右小于號。這節(jié)課,你學會了什么?

  

【正文】 范在日字格中 寫>、<,要求一筆寫出,學生練寫。 還 有 哪些隊可以比一比,學生匯報結果。 四、應用鞏固 1. 完成 P21第 1題。 指名填空,其余學生書上練習。(集體訂正,選題說說是怎么想的) 2. P21 第 2 題。 指導學生看清幾和幾比,聯(lián)系比的結果,在○里填上合適的符號。(學生練習,交流校正) 3. 小組討論,合作完成 P21 第 3 題,并匯報結果。(答案不唯一可以開拓學生的思維,讓學生知道只要 符合 題目要求都是它的答案) 五、小結: 這節(jié)課,你學會了什么?(互相說說,再告訴老師)
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