蘇教版數學一上認物體教學設計-資料下載頁
2025-11-10 21:41本頁面
【導讀】認識，能識別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識，發(fā)展初步的實踐能力。出示一組建筑物的圖片：故宮、趙州橋、世貿大廈、東方明珠電視塔等。想不想也在做一棟，我們今天也來做做小小建筑師。3小組合作建造房子，比賽，看看誰的房子最漂亮。學生動手拿一拿，比一比，然后在小組里相互試一試。教師檢查學生交流的情況。經過活動過程，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認識。體會平面和曲面的區(qū)別，培養(yǎng)與他人合作的意識。出示課題，有趣的拼搭。D師生共同總結。（評出冠軍后說說為什么。圓柱體很難堆起來，球不能堆起來，長方體和正方體堆得高。C；評選優(yōu)秀設計師。2有一部分學生容易混淆圓形和圓柱、正方體和正方形、長方體和長方形。3能夠結合實際生活具體說出圓柱、正方體和正方體的作用。
【正文】 B討論交流。 圓柱體很難堆起來，球不能堆起來，長方體和正方體堆得高。 C；評選優(yōu) 秀設計師。 ⑤數一數： A投影出示三幅圖。 B學生說。 C看課本圖填數。 教后記： 1 通過具體的實踐操作，學生能很快認識圓柱、球、長方體、正方體。 2 有一部分學生容易混淆圓形和圓柱、正方體和正方形、長方體和長方形。 3 能夠結合實際生活具體說出圓柱、正方體和正方體的作用。
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