蘇教版數(shù)學(xué)一上：認(rèn)位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-24 14:00本頁面
【導(dǎo)讀】下，前、后，左、右等詞描述物體所在的位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。老師問問大家，當(dāng)我。們想發(fā)言的時候應(yīng)該先怎么樣？大家舉手看一看？上你還能找出這樣的好朋友嗎？左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。同桌討論，嘗試說說小明與小紅的位置關(guān)系。交流反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確說出“小明坐在。同桌互相說后匯報(bào)。選橫排或豎排里的三個小朋友，請學(xué)生說說中間小朋友所處的位置。要求同桌合作，自。3．完成“想想做做”第5、6題。
【正文】 把學(xué)具盒擺在數(shù)學(xué)書的左面，把小尺擺在文具盒的上面。 讓學(xué)生說一說，擺在最左邊的是什么，擺在最右邊的是什么。從左數(shù)，文具盒是第幾個，從右數(shù)，文具盒是第幾個。數(shù)學(xué)書的左邊有什么，右邊有什么。 要求同桌合作，自由擺放學(xué)具，再互相說給同桌聽，指名交流。 3． 完成“想想做做”第 6 題。 先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，最后指名全班交流。 第 5 題可讓學(xué)生先看圖說，再讓學(xué)生說說還可以怎樣說。 （四）總結(jié)點(diǎn)撥，拓展應(yīng)用 提問：小朋友們，誰來說說這節(jié)課你都知道了些什么？（揭示課題：認(rèn)位置） 談話：課后，請小朋友們用你們那善于發(fā)現(xiàn)的眼睛到生活中 去仔細(xì)觀察，找出各種物體間的位置關(guān)系，并且說一說，好嗎？
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