20xx秋魯教版語文八上第20課五柳先生傳-資料下載頁
2024-11-18 16:29本頁面
【導讀】1．理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2．體會本文樸素洗練的語言風格。3．掌握文中的文言詞匯。1．了解人物的性格志趣和精神風貌，體會個性鮮明的寫人方法。詞語，如“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。教學過程中，以點撥為主，讓學生多練習誦讀。課文內(nèi)容了解大意即可，不必逐字對譯。有些句子如“曾不吝。情去留”“其言茲若人之儔乎”等，只要了解整體意思即可，不宜過細。陶淵明不慕名利、率。思想、愛好、生活、著文等各方面進行分析，通過討論填出內(nèi)容。這一練習不僅能幫助學生。東晉末年，社會黑暗，風氣污濁，很多人不擇手段地追名逐利，陶淵明做過幾任小官，因對統(tǒng)治階級不滿，辭去官職，歸隱田園，1．檢查預習情況。。的不求甚解是他率真自然性格的反映。于時風波未靜，心憚遠役。一本作“黔婁之妻有言”。
【正文】 非大賢篤志，與道污隆，孰能如此乎 ?” 二、補充注釋 1．宅邊有五柳樹。 從“榆柳陰后檐，桃李羅堂前” (《歸園田居其一》 )的詩句可知陶宅邊確實有柳樹。 2．好讀書。 陶淵明讀書是在完成耕種之后，從“既耕亦已種，時還讀我書” (《讀 (山海經(jīng) )》 )可以看出。又常與友鄰討論，曾寫過：“奇文共欣賞，疑義相與析” (《移居》第一首 )。 3．性嗜酒。 “春秫作美酒，酒熟吾自斟” (《和郭主簿》 )，“盥濯息檐下，斗酒散襟顏” (《庚戌歲九月中于西田獲早稻》 )，“欲言無予和，揮杯勸孤影” (《雜詩其二》 )，“歡言酌春酒，摘我園中蔬” (《讀 (山海經(jīng) )》 )，真乃“篇篇有酒”，其嗜酒之甚可以想見。 4．簞瓢屢空。 這是五柳先生以顏回自況，顏回簞瓢屢空而“不改其樂”，說明他安貧樂道。五柳先生亦當如此。陶淵明亦常“簞瓢屢空”，如“饑來驅我去，不知竟何之；行行至斯里，叩門拙言辭” (《乞食》 )，就是寫他由于乏食不得不外出借貸的情況。 5．黔婁。 戰(zhàn)國時齊人。魯恭公曾遣使者致禮，賜粟三千鐘，想聘他任宰相，他堅持不受。齊王又派人送去黃金百斤，聘他為卿，他也不接受。死時衣不蔽體。其妻亦有賢德?！扒瓓溆醒浴?，一本作“黔婁之妻有言”。陶淵明在《詠貧士》中曾寫道：“安貧守賤者，自古有黔婁?！?
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