20xx秋魯教版語文八上第11課海燕word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-09 23:09本頁面
【導(dǎo)讀】，領(lǐng)悟作者的感情及寫作手法。初中時代，老師教我們高爾基的《海燕》，當(dāng)時的印象是:《海燕》是名篇，高爾基是名家;文中有我們當(dāng)時較難理解的象征手法和象征意義。海燕和什么象征來，有時遇上考試，我們會把幾個象征意義亂套一氣。富了，幾乎要將原文淹沒!的信心，使走卜講臺的我，惶惶不安起來。至多我所謂的“探究”就是表面熱鬧的討論，所謂。們心中的疑惑，我要以“平等對話”為突破口，嘗試一次新理念的課堂。讀出海燕是無產(chǎn)階級革命先驅(qū)的象征，暴風(fēng)雨是無產(chǎn)階級革命的象征嗎?但是，此文的象征意義己經(jīng)是達(dá)成共識的，也應(yīng)該是高爾。初步對話的結(jié)果，問題上來了很多，其中有兩個問題令我感到非常突然。于并善于讓學(xué)生成為與文木對話的主體，并在對話中發(fā)展他們。
【正文】 文木的語言和思想。木案例三個層次對話的制訂與完成、教育意義的產(chǎn)生和豐富都是通過師生與文本尤其是文本的細(xì)節(jié)的深入對話來實(shí)現(xiàn)。 四、對話應(yīng)在對話主體之間的相遇、相融、相成的關(guān)系中進(jìn)行 文本本身就是一個期待性結(jié)構(gòu)，只有尊重個性閱讀體驗(yàn) ，在多方之間、師生之間、學(xué)生和文本這一個活生生的“你”之間、學(xué)生和高爾基之間真正平等的基礎(chǔ)上，我們的學(xué)生才能進(jìn)一步理解文木言語的表義，去深入探究言語背后的漏掉的色彩。我們讀懂了高爾基的初衷，我們讀懂了沙俄背景卜的海燕，我們又發(fā)展了高爾基，發(fā)展了海燕，在與高爾基和他的海燕的對話中，也發(fā)展了自己，唯此，《海燕》才算是進(jìn)入完滿的實(shí)存狀態(tài)。這一個過程是不斷接受美，感受美，最終提升美，凈化心靈，實(shí)現(xiàn)真正平等對話的過程。這一過程使我們感受了散文詩中流淌著的生命的快樂，獲得了閱讀的愉悅，獲得了閱讀的自信。 我想，我這樣 是否實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)提出的要“建設(shè)開放而有活力的語文課程”呢 ? 啊，高爾基正是閱讀了自然，閱讀了社會，從自然中獲得了靈感，把握了自然和人類之間驚人相似的契機(jī)，才能夠緊緊抓住自然的特征和變化發(fā)展的規(guī)律，用一天的暴風(fēng)雨詮釋了漫長的人類發(fā)展的必然規(guī)律。敏感的，不僅僅是他筆下的海燕，而且也包括這個偉大的高爾基。 (我讓學(xué)生重新好好地讀了讀全文 ) 生 :現(xiàn)在我理解了暴風(fēng)雨是革命的象征，海燕就是革命先驅(qū)了，可為什么是無產(chǎn)階級革命先驅(qū)？“無產(chǎn)階級”是什么 ?我要把它去掉，海燕就象征革命先驅(qū)好了。 師 :請文學(xué)社會組的同學(xué)提供俄國 革命背景。 生 :本文寫于 1901 年，當(dāng)時正是俄國革命前夕最黑暗的年代，沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，革命與反革命搏斗激烈。高爾基當(dāng)時在彼得堡，親身感受了工人運(yùn)動、學(xué)生運(yùn)動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，抨擊沙皇反動政府和機(jī)會主義者、資產(chǎn)階 級自由派的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章。作者以海燕為題，一是醒目，可以象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，二是可以躲過沙皇機(jī)關(guān)的耳目。 師 :在一定的寫作背景下，在特殊年代里，海燕有著特定的象征意義。海燕離開它的特定的背景，還可以 有什么其他的象征意義。 生 :在現(xiàn)代社會里，海燕可以是社會變革的先進(jìn)者、創(chuàng)造者。 生 :海燕離了它的沙俄的背景，就不只是沙俄時代里的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，而應(yīng)該是所有歷史長河中的革命先驅(qū)。在現(xiàn)代社會或者更遠(yuǎn)的時空里還有著它的生命力，它還活著，不僅活在人們心中，而且還活在現(xiàn)實(shí)生活和歷史長河中 。高爾基死了，海燕沒有隨著沙俄的滅亡而停留在歷史的一瞬當(dāng)中。 生 :所以“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”就成了勇敢者、智慧者、創(chuàng)新者、改革者的名言。 師（總結(jié) )說得太好了 !你們說要把“無產(chǎn)階級革命先驅(qū)”中的“無產(chǎn)階級”去掉，你們讀到了海燕 經(jīng)久不衰的生命力，你們讓海燕超越時代，飛翔在永遠(yuǎn)的時空里了。這是你們閱讀的成果。同學(xué)們的說法很是啟發(fā)了我，值得肯定和贊賞。
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