人教版必修一34力的合成6-資料下載頁
2024-11-18 14:28本頁面
【導(dǎo)讀】用對角線OC表示出來，識的結(jié)論的給出。理解合力與分力的概念，知道什么是力的合成。作及觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，以及分析、綜合、歸納的能力。積極性、主動性和創(chuàng)造性。問題的習(xí)慣，提高科學(xué)素養(yǎng)。時(shí)間安排與預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。物的因果性、規(guī)律性作出的假定性解釋。實(shí)；二是研究者原有的知識和經(jīng)驗(yàn)。用橡皮筋的效果找兩個(gè)力的合力。學(xué)生按步驟操作。都明擺著形式化的探究。法，并不是真正意義的通過探究從未知到達(dá)已知。本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生初步體驗(yàn)。有一點(diǎn)了解和體會。不求目標(biāo)的全面達(dá)成，希望學(xué)生通過本節(jié)。物體的合外力F。
【正文】 都明擺著形式化的探究。讓學(xué)生自己去動手研究分力與合力的幾何關(guān) 系，只是讓學(xué)習(xí)經(jīng)歷探究過程，學(xué)習(xí)探究方法，改變獲取知識的方 法，并不是真正意義的通過探究從未知到達(dá)已知。 結(jié)束語： ? 本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生初步體驗(yàn)科學(xué)的探究方法，對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有一點(diǎn)了解和體會。 ? 不求目標(biāo)的全面達(dá)成，希望學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠在以后的學(xué)習(xí)中有科學(xué)探究的嘗試。 ? 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 說課 板書設(shè)計(jì) 一、猜想： a與 F成正比，與 m成反比 二、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。 三、各物理量的測量方法： （ 1）加速度 a：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器； （ 2）物體的質(zhì)量 m：天平。 （ 3）物體的合外力 F。 四、結(jié)論 當(dāng) m不變時(shí)， a與 F的關(guān)系是 a∝ F。 當(dāng) F不變時(shí)， a與 m的關(guān)系是 a∝ 1/m。
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