【導讀】5、兩共點力,F(xiàn)1大小為30N,方向水平向右,F(xiàn)2大小40N,方向豎直向上。
【總結】第三章第四節(jié)《力的合成》同步檢測(含答案及詳細解析)基礎夯實1.(成都航天中學09-10學年高一上學期期中)用兩根繩子吊起一重物,使重物保持靜止,逐漸增大兩繩之間的夾角,則在增大夾角的過程中,兩繩對重物拉力的合力將()A.不變B.減小C.增大D.先減小后增大答案:A2.物體受兩個共點力
2024-12-03 10:02
【總結】一、單選題,雙臂平行,使身體懸空,當兩手之間的距離增大時,單杠對手臂的力T及它們的合力F的大小變化情況為A、T增大,F(xiàn)不變B、T增大,F(xiàn)增大C、T增大,F(xiàn)減小D、T減小,F(xiàn)不變,F(xiàn)1=8N,F(xiàn)2=10N,當F2由10N逐漸減小到零的過程中,這兩個力的合力的大小變化是A、逐
2024-11-29 08:30
【總結】2021年高考第一輪復習第6節(jié)力的合成和分解教案教學目標知道力的合成與分解的基本方法,會進行力的合成與分解.重點:平行四邊形定則難點:里的“等效替代”及各種力的合成與分解的方法.知識梳理一、合力與分力如果一個力產(chǎn)生的效果和其他幾個力產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫那幾個力的合力,那幾個力就叫這個力的分力。
【總結】高中物理課堂教學教案年月日課題§力的合成課型新授課(2課時)教學目標知識與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進
2024-12-03 04:18
【總結】力的合成【教學目標】:1.從力作用的等效性來理解合力和分力的概念,體會等效替代的思想。2.通過實驗探究求合力的方法,得到力的平行四邊形定則,并了解這是矢量運算的普遍規(guī)則。3.會用作圖法和直角三角形的知識求共點力的合力;了解合力的大小與分力夾角的關系。4.能應用力的合成分析日常生活中的有關問題?!窘虒W重點】1
【總結】彈力同步練習21.下列關于彈力產(chǎn)生條件的說法中正確的是A.只要兩個物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生B.輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直C.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面D.形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大2.當一個物體靜止在水平桌面上時,則A.物體對桌面的壓
2024-11-15 00:22
【總結】第三章相互作用人教版·必修1第4節(jié)力的合成[目標定位]1.理解合力、分力、力的合成、共點力等概念。2.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進行力的相互替代。3.掌握力的平行四邊形定則,并知道它是矢量運算的普遍法則。4.會用作圖法和直角三角形的知識求合力。01課前自主學習一、合力與分力
2024-11-19 18:20
【總結】力的分解同步測試A卷1.將一個力F分解為兩個力F1、F2時不可能的是[]A.F1或F2都垂直于F.B.F1、F2與F都在一直線上.C.F1或F2的大小等于F.D.F1或F2的大小、方向都與F相同.2.如圖1-63所示,用細線懸掛一
2024-12-05 05:25
【總結】[能力訓練]1.外力是使物體產(chǎn)生_____________的原因.物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時,物體一定具有___________,物體一定受到____________的作用.加速度、加速度、外力2.質(zhì)量一定時物體的加速度與它所受的外力成;外力一定時加速度與物體的質(zhì)量成。正比,反比3.某
2024-12-03 10:01
【總結】§力的合成【學習目標】。,知道矢量的合成,應用平行四邊形定則。,理解力的合成,能用力的合成分析日常生活中的問題。。【知識梳理】如果一個力和其他幾個力的____________相同,就把這一個力叫那幾個力的合力?;コ山嵌鹊亩铣蓵r,可以用表示這兩個力的線段為___________作平行四邊形。這兩個鄰
2024-11-30 07:17
【總結】§物體的受力分析和簡單正交分解法求平衡問題(1):一個物體在共點力作用下,保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)叫平衡狀態(tài):F合=0分量式F合x=0F合y=03.幾種簡單的平衡:(1)二力平衡:作用于一個物體上的二個力,等大,反向共線則平衡。(2)三力平衡:三個共點力平衡則兩個力的合力與第三個力等大,反向,共線。
2024-11-30 03:43
【總結】§一、受力分析基本步驟受力分析是指分析物體實際所受力的情況,在對物體進行受力分析時要注意防止“漏力”和“添力”現(xiàn)象,按一定的步驟和順序進行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.一般情況下對物體進行受力分析可按照以下步驟:,并把隔離出來.2.分析重力:地面附近的物體一定受到地球?qū)ξ矬w的重力作用。,并逐個
2024-12-01 08:49
【總結】第二節(jié)時間和位移【目標要求】1.知識與技能能夠區(qū)分時間和時刻,知道位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系,知道矢量和標量的概念。2.過程與方法針對實例進行分析,掌握時刻、時間間隔、路程、位移、矢量等概念的含義和區(qū)別。3.情感、態(tài)度和價值觀進一步領悟描述質(zhì)點位置的變化量是位移,根據(jù)位移就能確定質(zhì)點的新位置?!眷柟探滩摹€(wěn)扎穩(wěn)打】
2024-11-15 00:23
【總結】力的合成1+1在什么情況下不等于2?在算錯的情況下不等于2通過這節(jié)課學習我們可以知道:即使在算正確的情況下也不等于2力的合成一桶水可以一個人提,也可以由兩個人提。一個力的作用效果與兩個或更多力的作用效果相同。生活中常見到這樣的事例:一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相
2024-11-24 11:33
【總結】運動快慢的描述速度同步練習2,在t=5s內(nèi)速度從v0=12m/s增加到v1=18m/s,位移是s=5s內(nèi)的平均速度是()A沿直線運動到B,在前一半時間內(nèi)是速度為v1的勻速運動,在后一半時間內(nèi)是速度為v2的勻速運動.則物體在這段時間內(nèi)的平均速度為()A.221vv?B.21vv?
2024-11-15 14:45