【總結(jié)】教材:《組織行為學(xué)》高等教育出版社組織行為學(xué)學(xué)習(xí)目標?1、掌握組織行為學(xué)的研究對想與研究方法?2、理解個體行為與管理的關(guān)系?3、掌握群體行為與管理的關(guān)系?4、掌握領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性?5、掌握激勵理論并能與實踐相結(jié)合
2025-01-17 08:45
【總結(jié)】第二章知覺、歸因理論與個人決策第一節(jié)知覺與人際知覺1.知覺2.影響知覺的因素3.防衛(wèi)機制和錯覺4.社會知覺3一、感覺、知覺鼻皮膚眼耳舌大腦客觀現(xiàn)實世界感覺記憶思維注意認知?感覺是感官對對象
2025-05-12 03:16
【總結(jié)】1第二章認知與行為人對客觀世界的認識是從感覺開始的,在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生知覺。知識來源于感覺和知覺獲得的材料。2本章主要內(nèi)容感覺與知覺社會知覺歸因理論3我們并不是看到現(xiàn)實,而是對自己所看到的東西做出解釋,并稱它為現(xiàn)實?!沟俜?/span>
2025-01-22 00:18
【總結(jié)】第九講組織變革與發(fā)展本章的主要內(nèi)容組織變革和組織發(fā)展組織變革動因組織變革內(nèi)容組織變革阻力組織變革過程與方式企業(yè)流程再造學(xué)習(xí)型組織一組織變革組織變革和發(fā)展組織管理中的核心問題:變動和穩(wěn)定例如:改組、戰(zhàn)略調(diào)整、重組、改制、減人增效、等涉及到組織行為學(xué)的各個方面:人員、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、沖突、激勵等變革和發(fā)展組
2025-03-01 11:53
【總結(jié)】第五講人際關(guān)系與溝通主要內(nèi)容人際關(guān)系人際關(guān)系和諧的技巧人際溝通溝通實踐一人際關(guān)系人際關(guān)系美國一項權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明:人們最為關(guān)注的兩個問題:一個是健康問題,另一個是人際關(guān)系問題?,F(xiàn)代管理的兩個主要分支:一是建立在經(jīng)濟人與效率邏輯之上的科學(xué)管理,另一個是建立在社會人與感情邏輯上的人際關(guān)系。人際關(guān)系人際關(guān)系:人與人之間相互交往、
2025-03-01 11:54
【總結(jié)】第二章個體心理與行為第一節(jié)個性與行為一、能力與組織管理(一)什么是能力?1、涵義能力是人順利完成某種活動所必備的、并直接影響其活動效率的心理特征。2、能力與知識、技能(1)區(qū)別首先,所謂知識是人類實踐經(jīng)驗的總結(jié),它是以思想內(nèi)容的形式為人所掌握;技能是人們在理論與實踐活
2025-05-15 08:26
【總結(jié)】第二章氣質(zhì)氣質(zhì)概說?在心理學(xué)上,“氣質(zhì)”這一概念與我們平常說的“稟性”“脾氣”相似。在日常生活中,有的人總是活潑好動,有的人卻總是安靜沉穩(wěn);有的人不論做什么事總顯得十分急躁,有的人情緒總是那么細膩深刻。人與人在這些心理活動的動力特征等方面的差異,就是氣質(zhì)的不同。?氣質(zhì)是一個人生來就具有的,并成為后天性格形成的重要的生物學(xué)條件
2025-01-21 14:00
【總結(jié)】第二章個體心理與個體行為,第一節(jié)需要動機與行為第二節(jié)個體的認知心理與管理第三節(jié)個性與行為第四節(jié)價值觀與態(tài)度第五節(jié)學(xué)習(xí)第六節(jié)工作壓力,,,個體心理與個體行為研究的原因,對組織行為學(xué)的研究兩種觀點:個體的...
2024-11-20 04:21
【總結(jié)】?2023CengageLearning.AllRightsReserved.Maynotbescanned,copiedorduplicated,orpostedtoapubliclyaccessiblewebsite,inwholeorinpart.組織行為學(xué)Cha
2025-01-14 05:05
【總結(jié)】組織行為學(xué)——OBOrganizationBehavior第1章概論主要內(nèi)容組織行為學(xué)是什么?組織行為學(xué)在管理中作用組織理論發(fā)展歷史霍桑實驗組織行為學(xué)是什么?問題:組織行為學(xué)=?=人際技能=人際關(guān)系學(xué)?
2025-03-01 00:40
【總結(jié)】第三章個體行為的基礎(chǔ)一、知覺影響知覺的因素是很復(fù)雜的,它們可能引起知覺的偏差和歪曲。知覺的影響因素可以從知覺者自身因素、知覺對象的特征和知覺發(fā)生的情境三個方面來把握。知覺知覺者自身知覺發(fā)生的情境知覺對象特征一、知覺?知覺偏差效應(yīng)
2025-01-16 08:09
【總結(jié)】個體行為第二章內(nèi)容?個性/人格?態(tài)度?能力?知覺個性/人格?個性的概念?影響個性的因素?個性特質(zhì)/人格的維度?五大性格因素?人格不職業(yè)類型(美.霍蘭德)?人格不行為內(nèi)容個性的概念?也被稱為
2025-01-18 16:53
【總結(jié)】第二章理解組織環(huán)境組織行為學(xué)組織環(huán)境要素全球化對組織的挑戰(zhàn)新型就業(yè)關(guān)系對組織的挑戰(zhàn)本章學(xué)習(xí)內(nèi)容1234技術(shù)進步對組織的挑戰(zhàn)文化環(huán)境政治環(huán)境技術(shù)環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境第一節(jié)組織環(huán)境要素組織環(huán)境的概念環(huán)境組織
2025-01-03 03:30
【總結(jié)】組織行為學(xué)OrganizationalBehavior北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院授課教師:李曉非Email2022/2/142孫悟空取經(jīng)前后能力的差別孫悟空出道不久就大鬧天空,天上的神仙一一敗在他手下;如果不是如來出手,天宮都會被他推翻但是在保唐僧西行的時候每當碰個妖怪大部份的時候都被人家或其寶貝給難
2025-01-18 18:29
【總結(jié)】第二講個體行為綱要,一、個體行為基礎(chǔ)分析二、個性(人格)及其心理特征三、氣質(zhì)四、能力五、知覺與管理六、態(tài)度、價值觀與管理七、激勵與激勵理論復(fù)習(xí)思考題,,?,一、個體行為基礎(chǔ)分析,個體行為基礎(chǔ)分析構(gòu)成、...