某高校組織行為學(xué)課程之第9章組織變革與創(chuàng)新學(xué)習(xí)課件-資料下載頁(yè)
2025-03-01 11:53本頁(yè)面
【正文】 變革壓力 —識(shí)別問題 —確定變革目標(biāo) —識(shí)別限制條件— 方案評(píng)價(jià)與目標(biāo)對(duì)比 —貫徹方案時(shí)機(jī) —選擇方案 ——企業(yè)流程重組 BPRBPR含義產(chǎn)生背景基本原理實(shí)施過程收益與變化六 學(xué) 習(xí) 型 組織學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織（ Learning Organization）： 不斷開發(fā)適應(yīng)與變革能力的組織單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí)企業(yè)的理念：不斷改進(jìn)、不斷變革、不斷創(chuàng)新企業(yè)文化鼓勵(lì)批評(píng)，沖突，競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)重構(gòu)：動(dòng)態(tài)、靈活、扁平學(xué)習(xí)型組織的特征有一個(gè)共同的構(gòu)想摒棄舊的思維方式和常規(guī)程序組織成員對(duì)所有的組織過程、活動(dòng)、功能和與環(huán)境的相互關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)思考人們之間坦率地溝通，不必?fù)?dān)心批評(píng)和懲罰人們摒棄個(gè)人利益和部門利益，為實(shí)現(xiàn)組織的共同構(gòu)想而協(xié)作實(shí)踐：學(xué)習(xí)型組織鼓勵(lì)管理者和員工發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)需要鼓勵(lì)員工為自己制定具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)定期檢查，檢查員工的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況對(duì)員工表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果及時(shí)提供反饋檢查管理者表現(xiàn)，以幫助他們帶領(lǐng)他人發(fā)展幫助員工在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提供新的經(jīng)歷，體驗(yàn)，使人們可以從中學(xué)習(xí)提供或協(xié)助在職培訓(xùn)
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