組織行為學(xué)----第二章_知覺與行為-資料下載頁(yè)
2026-01-13 00:18本頁(yè)面
【正文】 活中的現(xiàn)象，都是暈輪效應(yīng)的反映。 55 臺(tái)灣大學(xué)生對(duì)各國(guó)人的刻板印象 編號(hào) 美國(guó)人 日本人 俄國(guó)人 中國(guó)人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 民主的 善模仿的 狡猾的 愛好和平的 天真的 愛國(guó)的 欺詐的 保守的 樂觀的 尚武的 有野心的 愛好傳統(tǒng)的 友善的 進(jìn)取的 殘酷的 耐勞的 熱情的 有野心的 不擇手段的 友善的 進(jìn)取的 有禮貌的 唯物的 容忍的 坦率的 小氣的 野蠻的 無(wú)效率的 喜歡夸耀的 耐勞的 戰(zhàn)爭(zhēng)分子 仁慈的 愛冒險(xiǎn)的 狡猾的 冷漠的 迷信的 慷慨的 勇敢的 投機(jī)分子 勤奮的 有科學(xué)精神的 國(guó)家主義的 暴露的 易滿足的 活躍的 有經(jīng)濟(jì)頭腦的 善于外交的 有經(jīng)濟(jì)頭腦的 實(shí)際的 投機(jī)分子 國(guó)家主義的 聰明的 * 自私的 自私的 有禮貌的 愛好和平的 殘酷的 耐勞的 自私的 56 定型效應(yīng)的形成 ? 主要是由于人們?cè)谌穗H交往過(guò)程中，沒有時(shí)間和精力去和某個(gè)群體中的每一成員都進(jìn)行深入的交往，而只能與其中的一部分成員交往，因此，我們只能 “ 由部分推知全部 ” ，由我們所接觸到的部分，去推知這個(gè)群體的 “ 全體 ” 。 ? 刻板印象一經(jīng)形成，就很難改變。因此，在日常生活中，一定要考慮到刻板印象的影響。 – 例如，市場(chǎng)調(diào)查公司在招聘入戶調(diào)查的訪員時(shí)，一般都應(yīng)該選擇女性，而不應(yīng)該選擇男性，因?yàn)樵谌藗冃哪恐?，女性一般?lái)說(shuō)比較善良、較少攻擊性、力量也比較單薄，因而入戶訪問對(duì)主人的威脅較??；而男性，尤其是身強(qiáng)力壯的男性如果要求登門訪問，則很容易被拒絕。 57 定型化效應(yīng) 影響 ? 定型效應(yīng)實(shí)質(zhì)是一種思維定勢(shì)。 ? 一位公安局長(zhǎng)在路邊同一位老人聊天，這時(shí)跑過(guò)來(lái)一位小孩，急沖沖地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了！”老人問：“這孩子是你什么人？”公安局長(zhǎng)說(shuō)：“是我兒子?！? – 你知道這兩個(gè)吵架的人和公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系嗎？ – 曾對(duì) 100個(gè)人測(cè)試過(guò)這個(gè)問題，但是 100人中只有兩人答對(duì)了，并且這兩個(gè)人都是孩子： “ 局長(zhǎng)是個(gè)女的。 ” – 為什么成年人對(duì)如此簡(jiǎn)單的問題回答不正確，而孩子卻很快就答對(duì)了呢？成年人的思維定勢(shì)強(qiáng)于小孩。 ? 定型化效應(yīng)對(duì)人認(rèn)知過(guò)程的影響，弊大于利。 ? 定勢(shì)思維的副作用真的很大，一個(gè)人一旦進(jìn)入思維死角，智力就可能隨之下降。 58 投射效應(yīng)的表現(xiàn)形式 ? 第一是相同投射。 ? 老師在講課時(shí)，對(duì)于某些概念不加說(shuō)明，以為這是十分簡(jiǎn)單的基本常識(shí)，學(xué)生們應(yīng)該了解和熟悉。 ? 自己喜歡喝酒，招待客人就容易猛勸酒。 – 這種投射作用發(fā)生的主要機(jī)制在于忽視自己與對(duì)方的差別。 ? 第二是愿望投射。 即把自己的主觀愿望加于對(duì)方的投射現(xiàn)象。 ? 第三是情感投射。 一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)自己喜歡的人越看越覺得有很多優(yōu)點(diǎn)；對(duì)自己不喜歡的人，越來(lái)越覺得他有很多缺點(diǎn)。這種現(xiàn)象在愛情生活中表現(xiàn)得十分明顯。 59 案例分析 ? 把自己的愛好投射到別人身上 – 在一家出版社的選題討論中，出現(xiàn)了這樣一種有趣的現(xiàn)象： ? 編輯們列出他們認(rèn)為最重要的一個(gè)選題分別為： ? 編輯 A正在參加成人教育以攻讀第二學(xué)位，他選的是 《 怎樣寫畢業(yè)論文 》 ； ? 編輯 B的女兒正在上幼兒園，她的選題是 學(xué)齡前兒童教育叢書 ； ? 編輯 C是圍棋迷，他的選題是 《 聶衛(wèi)平棋路分析 》 …… ? 由于投射效應(yīng)的存在，我們常?？梢詮囊粋€(gè)人對(duì)別人的看法中來(lái)推測(cè)這個(gè)人的真正意圖或心理特征。 ? 宋代蘇東坡與好友佛印和尚。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1