信息技術與課程整合的發(fā)展趨勢與方向-課堂教學錄像分析方法-資料下載頁
2025-02-15 20:19本頁面
【正文】 堂活力的催化劑 網(wǎng)絡上的各種媒體資源以及專門為英語教學服務的網(wǎng)站為各個層次的英語教學提供了豐富的資源。通過計算機和互聯(lián)網(wǎng)絡，學生可以根據(jù)自己的需要選擇學習內(nèi)容和學習方式。具有交互功能的計算機和網(wǎng)絡學習資源還能及時為學生提供反饋信息。再有，計算機和網(wǎng)絡技術使學生之間相互幫助、分享學習資源成為可能。英語教學網(wǎng)絡資源目錄索引。教學材料，例如地圖、圖表、表格、圖、時間表、圖片、文章、檔案文件、數(shù)據(jù)集、工作單、活動單和活頁。在線展示，以交互方式發(fā)布，包括在線展示、導引、文本、幻燈片、演示、視頻、音頻和多媒體超文本。學習活動，內(nèi)容設計有助于發(fā)現(xiàn)、決策、問題解決和批判性思考等活動，例如引導學習者進行知識探索的多種選擇游戲、謎語、智力測驗、填空格和計算，交互式展示，模擬、虛擬現(xiàn)實和劇本英語學習中的科學閱讀Your Lifecircle Making the Modern WorldClimate Change網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教學活動設計ELLIS的課程結(jié)構 以話題（ Themes）重組的現(xiàn)代英語學習課程體系情景對話錄像 以話題為主題的情景對話錄像樣例 ﹕在家里在教室在醫(yī)院多媒體學習之友 富于動趣的多媒體學習之友實踐練習 滲透閱讀的實踐練習教學管理 應用管理軟件，把學生測試結(jié)果可反饋給教師，教師可控制學生的個別化學習進程課例 Clothes make the man 充分應用網(wǎng)絡交互和網(wǎng)絡教育資源開展探索的優(yōu)秀英語課例 實例民族文化背景下的流行音樂探究中國民族音樂是中華民族文化的瑰寶，我們加入許多新手段來使更多國家民族的青年來認同、理解和欣賞它，使之成為一種世界性的音樂語言，正是在這個意義上，民族的就是世界的。深圳市紅嶺中學 董冀老師設計的藝術探究課程民族音樂與流行音樂，對流行音樂不是簡單地排斥，而是引導學生在民族文化發(fā)展的背景下加以新的栓釋民族音樂與流行音樂深圳市紅嶺中學 董冀在民族文化背景下探究流行音樂的特點，在對比欣賞過程中對中國民族音樂有一個新的認識應用信息技術開展探究式的實踐活動，在動中學，在動中創(chuàng)在課堂上創(chuàng)建一種民主、和諧的學習環(huán)境，教師在參與的過程中指導學生的討論和研究謝謝 ! 演講完畢，謝謝觀
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1