20xx屆高三語文上學期期中試題含解析新人教版第7套-資料下載頁
2024-11-16 15:23本頁面
【導讀】閱讀下面的文字，完成1~3題。和“微規(guī)模投資”的視頻短片。其內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等。元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，來自于各種相機、DV、手機。近兩年，我國各種類型的微電影呈“井噴式”增長。微電影的制作形成了一定的規(guī)模，其品質、格調也得以提升，實現了華麗轉身。微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現實問題的深刻思考。影在實現藝術追求的同時，也主動擔負起對社會的責任。這些微電影關注社會事件，從幫扶貧弱、關愛孤兒到保護環(huán)。微電影不僅通過網絡、移動電話等新媒體呈現，傳統(tǒng)。未來，微電影還可能打包進入主流院線，進入電影。發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。道元追討，多有斬獲。道元遂盡其命，因以劾悅。后因此而受牽連獲罪被免職。義，把丘念抓起來，并搶在靈太后命令下達之前將其處死。
【正文】 六、寫作（ 60分） ，根據要求寫一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 有人在飛機上發(fā)現這樣一個現象：同樣是 30歲到 40歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。 在機場，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。 他想，到底是人的位置影響了行為呢？還是行為影響了位置？ 請根據閱讀后的感悟和聯想 寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 長春外國語學校 2020— 2020學年高三期中考試語文參考答案 1． 【答案】 D【解析】“催生”的不是公益活動，且“帶動了多個產業(yè)的發(fā)展”無據。 2． 【答案】 A【解析】該項是對影片藝術風格的肯定，不是思想內容上擔負起社會責任。 3. 【答案】 B【解析】 A“只能在??播放”不對，從最后一段“傳統(tǒng)的電視播放平臺也為微電影大開‘綠燈’”可知； C原文說的是“微電影篇幅 雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和現實問題的深刻思考”，“有助于”的說法沒有根據； D“微電影還可能打包進入主流院 線、進入電影發(fā)行體系”，而不是“不久會”進入主流院線、進入電影發(fā)行體系，誤將或然當做必然。 4． D（ 故事：舊例，先例） 5. C（ ② 表現 酈 道元重視興辦教育； ⑤ 指打仗取得勝利； ⑥ 表明皇上對其重用） 6． C ( “狀告前任刺史??執(zhí)法嚴酷”錯，應是狀告酈道元 ) 7． （ 1）延昌 年 間， （酈 道元 ） 任東荊州刺史，行政 像 在冀州一樣威猛。（ “ 為 ”1 分， “ 為政 ”1 分， “ 如 ”1 分，句意 2分） （ 2）后來 （酈 道元 ）被 任 命為御史中尉。 酈 道元 向來 有行政嚴猛的名聲，掌握大權的人開始有些畏懼。（ “ 除 ”1 分， “ 素 ”1 分， “ 憚 ”1 分，句意 2分） . 11. 文學類（小說） （ 1） D C。（ A項 “奠定了感情基調?！辈划?； B項“缺乏涵養(yǎng)、暴躁冷漠” 錯誤； E項“突出了對自私自利的老陳的批判主題”理解錯誤。 （ 2） 肖像描寫 ：如“ 頭發(fā)白了一半，臉上的皺紋靠在一起，很擁擠，眼睛渾濁，但仔細看去，又透著一種倔強的光芒 ”“ 一頭直豎著的頭發(fā)更白了，里面僅存很少幾根黑發(fā)，臉上的皺紋更深，皮膚也更粗糙了，人好象也矮了一些。 ”“ 老陳猛地站了起來，臉上突然堆滿了笑容，討好地問道 ”。 動作細節(jié)描寫 ：如“ 老陳的脖子繼續(xù)梗著 ”“ 他梗著的脖子一點兒也沒有彎曲，照樣直直的 ”等。 語言描寫 ：如“ 沒教養(yǎng) !”“ 我伺候他，他就得尊重人 ”“ 您要點兒什么 ?”。 對比手法 ：與老陳的老婆對比， “ 毫無表情 ” 與“ 慈眉善目 ”等。 老陳是一個下崗職工，孩子重病，家庭生活窘困，卻擁有著強烈的自尊，為人本分、執(zhí)拗、倔強。迫于生活壓力，最終不得不向現實生活妥協(xié)的一個小人物形象。 （刻畫人物的手法答出 3點即可給 3分，總結人物形象 3分。） （ 3）①文題“？” 初讀起來，給 讀者很強的沖擊力，能制造一種懸念的效果，吸引讀者閱讀。②文題“？”符合人們對主人公并不恰當（并不適合賣書人）的言談舉止的質疑心理。 ③文題“？”符合人們對主人公后來突然轉變的結局的質疑。 ④文題“？”符合讀者和“我”對（事件）小說主題的深度思考。（ 6 分 ，一點 2 分，三點即可。） （人物傳記）（ 1） AD， “從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界的”； “見得不多”，不是“再無第二個”。 （ 2）①思想進步，堅持斗爭。在淪為“孤島 ” 的上海 ,出版了很多洋溢著愛國主義熱情 的書籍。②營救同事，挺身而出。在得知同事被巡捕房抓走后，直接去交涉。③針鋒相對，毫不畏懼。面對日寇逼問，他直面回擊，表現出大無畏的英雄氣概。 （ 3）①（從身份）他是一個“絕代散文家”，絕妙的文章是一筆寶貴的財富。②（人格魅力）他的硬氣、實干、百折不撓的精神值得我們學習、傳揚。③他的成就和歷史地位不匹配，我們對他所知甚少，應該去了解、宣傳和研究。 （ 3）觀點一：他優(yōu)美的散文，使他留名青史。 ①散文的內容：多是故鄉(xiāng)山水，童年回憶。②散文的情感：字里行間涌動著他特有的激情和深摯的眷戀。③散文的主旨：表達了向往光明 ，追求快樂的美好理想。④散文的風格：奇麗明朗，清新可誦，充滿鄉(xiāng)土氣息。 觀點二：人格魅力使他成為我們永遠懷念的人。 ①富有正義感，充滿愛國熱情。面對巡捕和日寇，他都充滿大無畏英雄氣概。②忠臣善良，淳樸厚道。保有一個地道山鄉(xiāng)人的本質，這是他能為祖國獻出生命的根基。③熱心腸，講義氣，挺身而出，營救同事，不惜犧牲生命。④默默耕耘，注重實干，沉默寡言，不趨時媚俗。 觀點三：兩者兼而有之。 B． A．“栩栩如生”指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。用錯了對象。 B．危：正直。說正直的話，做正直的事。 D項 “聚蚊成雷”意思是把很多蚊子聚到一起，它們的聲音可以像雷那樣響，比喻眾口喧囂，讒言紛起，含貶義。 14. 病句 D（ A搭配不當，“ 他的雄才大略與奸詐兇狠 ”與“ 難得的表演機會 ”不一致；出現“是”句式，注意主語和賓語是否一致。 B兩面對一面 。 C．“針對”缺賓語。） C(建立模式 ④ —— 利用保護 ② —— 是手段措施；結果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價 ③ —— 換取最大的經濟效益 ⑤ ；最后是評價突破口 ① —— “ 也是 ” 重要舉措 ⑥ ，完全是邏輯順序） ，答案示例：嘴巴很豁達，吞得下所 有辛酸；它又很狹隘，說不得一點是非。（合理答案的要求：擬人手法 2分，反映同一事物的正反兩方面并體現在句式結構上 2分）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1