【導(dǎo)讀】考生做的，沒有加符號的題目是所有考生的都要做的。1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。羽扇綸巾，談笑間，。想當(dāng)年，金戈鐵馬，。，到黃昏，點點滴滴。，煙光凝而暮山紫。，秋水共長天一色。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，，形影相吊。自予初識貞甫，時貞甫年甚少，讀書馬鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，與貞甫之妻為兄弟，嘉靖二十年，予卜居安亭。貞甫是以益親善，以文字往來無虛日。以予之窮于世，貞甫獨相信，雖一字之疑，必過予考。說而有動于心，以與之上下。至于一時富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易也。不遇時，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于貞甫耶？貞甫之為人伉厲，喜自修飾。手自抄寫，至數(shù)百卷。今世有科舉速化之學(xué)，皆以通經(jīng)學(xué)古為迂，貞甫獨于書知好之如此，不幸而病，病已數(shù)年，而為書益勤。予甚畏其志，而憂其力之不繼，及貞甫沒而予復(fù)往，又經(jīng)兵。其卒以嘉靖三十四年七月日，年四十有二。倉放糧，引起上司的不滿，被迫解職。

　　

【正文】 歡的小熊圖案被套；③ 作者對平凡生活中老伴的無私付出的感動 。作者關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，質(zhì)樸而翔實的寫出老伴換季勞作的生活片段。（ 三點各 2分） （乙）實用類文本閱讀（ 15分） D（ B原文說哈佛大學(xué)的教練與球迷懷疑黃種人打不好籃球，而選項夸大了持此看法的對象范圍，而將“黃種人”偷換成語義范圍更小的“中國人”。 D原文只是指出二人有共性，李小龍是美國曾經(jīng)的華人領(lǐng)袖，但林書豪是不是于文無據(jù)。） 14.①在內(nèi)容上，借華裔作家之筆側(cè)面突出了林書豪所具有的堅持不懈的精神、不斷超越的實力與強大的自信；（ 2 分）②在結(jié)構(gòu)上，以排比句總結(jié)全文，文末點睛，同時也是對標(biāo)題所提問題的回答（照應(yīng)）。（ 2分） 。①李小龍與林書豪的成 功具有共性，都是通過自身努力獲得認(rèn)可，借寫人們熟知的李小龍，更易說明林書豪當(dāng)下的價值與意義；②林書豪在美國籃壇所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對不比身體的挑釁來得少，這比李小龍所處的時代更加復(fù)雜，也就愈加凸顯了林書豪成功的不易。③林書豪的冷靜、謙虛和智慧與李小龍具有深奧哲理的言辭內(nèi)蘊相同，表現(xiàn)出林書豪深具東方智慧。（ 成功相似，困難更甚，智慧同源。三點各 2分 ） ESPN（英文： Entertainment and Sports Programming Network，即娛樂與體育節(jié)目電視網(wǎng)）是一間 24小時專門播放體育 節(jié)目的美國有線電視聯(lián)播網(wǎng)，最初 ESPN也播放娛樂節(jié)目，后來全力發(fā)展體育節(jié)目，是當(dāng)今世界最著名的體育電視網(wǎng)， 24小時連續(xù)播出的體育節(jié)目頻道。 ESPN及 ESPN國際在美國 9000萬家庭和全球 147個國家可以收看 。 UCLA： 加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校（ University of California, Los Angeles，簡稱UCLA）是位于美國加利福尼亞州洛杉磯市西木區(qū)（ Westwood）的一所公立研究大學(xué)，是美國最頂尖的綜合大學(xué)之一。 linsanity 是 Lin+insanity 的合成詞， Lin代表林書豪 ， insanity是令人發(fā)瘋瘋狂的意思。組合起來就是 “ 林來瘋 ” 目前 linsanity 的域名已經(jīng)被搶注完，可見林書豪的影響力。目前全世界大部分人都在議論林書豪，都在關(guān)注林書豪。 四、語言文字運用（ 13分） 16.（ 1）不約而同（ 1分） （ 2）趙本山不僅成為了春晚的一塊醒目的招牌，而且成為了當(dāng)下中國大眾文化的一個標(biāo)志性的符號 （ 3）⑤③④ 17.（ 1) “布”改為“部” (2) “本周三下午”，改為“本周三下午三時”。 (3) “撥冗”，改為“準(zhǔn)時”。 會議通知格式 通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、 正文、落款。 ①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 ②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。 (有時，因通知事項簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。 ) ③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點 、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體 寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。 18.（例）大學(xué)生中文素養(yǎng)堪憂是功利化社會風(fēng)氣帶來的隱患。首先，大學(xué)生中文素養(yǎng)不高源于中小學(xué)重理輕文傾向，中文素養(yǎng)普遍淡漠；其次，大學(xué)生中文素養(yǎng)不高也源于信息化時代對多媒體的過分依賴，缺少了閱讀、書寫等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)途徑；因此，大學(xué)生除了不斷自勉外，社會與學(xué)校積極倡導(dǎo)中文學(xué)習(xí)也是不可或缺的。（觀點 2分，理由 3分，表達(dá) 2分） 五、寫作 (70分 ) 19． 【命題評 析】 2020年高考語文全國卷（新課標(biāo)）作文題，延續(xù)了近年來的設(shè)題形式與風(fēng)格，變化不大，考查的仍是新材料作文，難度適中，體現(xiàn)了保持相對穩(wěn)定的特點。 所給材料是一則通俗易懂、給人啟發(fā)、令人回味的小故事。這則故事與現(xiàn)實社會生活緊密相關(guān)，體現(xiàn)了“文章合為時而做”的理念，為“學(xué)雷鋒，做好事” 提出了倡議，作了注腳，對考生進(jìn)行了思想教育。 設(shè)題者意在通過這則故事，讓考生明確這樣的道理：對于一個普通的人來說，每天做的大多是一些小事，但懷著一顆善良之心去做，也許不經(jīng)意間就改變了某個人的命運。 顯然，命題者選取這則故事，不 但考查考生分析問題的能力和思辨能力，而且也為考生指明了價值取向，以使其行文有據(jù)可依，有話可說，不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 新材料作文的審題尤為關(guān)鍵。要抓住材料中的關(guān)鍵語句，找準(zhǔn)材料中的主體對象，理清材料的邏輯關(guān)系 。通過對材料分析、篩選、提取、歸納等方式，概括出材料的主旨，然后 聯(lián)系現(xiàn)實，合理聯(lián)想，以使立意準(zhǔn)確。 也可從分析材料中的原因入手，分析材料中的因果聯(lián)系，從原因切入立意 ，從而確定恰當(dāng)?shù)慕嵌取? 通過分析所給材料，可將重點放在 船工 之上。結(jié)合船工的所作所為，分析孩子們劃船去海上平安歸來的原因，然后提煉出恰當(dāng)?shù)?角度進(jìn)行立意。 可按以下角度進(jìn)行立意： ，行善舉； ； ；； ； ； 。 如將角度放在 船主 之上來立意，可這樣確定： ； 。 值得一提的是，考生選取的最佳角度，最好是能集中表現(xiàn)材料主旨的角度，這樣立意行文，才能符合要求，從而得高分。 考生如果聯(lián)系現(xiàn)實從更的深層次來立意，所寫文章的思想內(nèi)容則會更加深刻、透徹。如果把整個社會設(shè)想為一只大船，那么危及社會的漏洞如不及時填補，大船就會沉 沒于茫茫無際的海洋之中。為此，這就需要每個人都要有責(zé)任，有義務(wù)，都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓善心隨時隨地開花結(jié)果。 也可涉及到 社會公德、社會責(zé)任感和安全意識 等問題?？山Y(jié)合佛山小悅悅事件一些人的漠視，來叩問民族的良心。也可由漆工不收船主所給補洞的報酬，來反思社會上一些人收取紅包，貪腐受賄，瀆職與濫用職權(quán)等現(xiàn)象，這樣正反對比論證，文章的中心會更加鮮明突出，也會令閱卷老師眼前一亮。 2020新課標(biāo)作文參考立意 【立意角度】 一、從刷油漆的修船工的角度 ： 、義舉（小舉動大善行） 、職分（ 修船工時下的本分是給船刷油漆，分外事是補漏洞。這體現(xiàn)了修船工高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神）可以寫 “ 責(zé)任與良知 ”“ 敬業(yè)習(xí)慣與素養(yǎng) ”“ 責(zé)任伴我行 ” 等 ／小事關(guān)大局／于細(xì)微處見精神／勿以善小而不為／小舉動有大力量／（需要說明的是必須偏重于寫下面三個方面 ① 細(xì)節(jié)涉及善心、善行，向善美德等。 ② 小洞補上以后消除禍患。 ③ 細(xì)節(jié)引到職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)操守） 二、從船主角度： ／懂得感恩／常懷感恩之心 ／辦事情不能馬虎大意 三、從總體角度 ： ／舉手之勞成大德 ，手有余香 【基礎(chǔ)等級】 一、符合以上立意角度，內(nèi)容可判為一、二等文 二、結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，二等文以上 三、三等文及以下，立意雖然是從材料中來的但立意角度與材料主旨有距離，屬基本符合題意，內(nèi)容為三等及以下。（如撇開材料單純談 小事成就未來、細(xì)節(jié)決定成敗 等） 三評文（兩位評作文老師打分超過 8分的，需發(fā)給第 ?位再評）主要集中在這里，有爭議。 四、不能跨類打分。如內(nèi)容為三等，表達(dá)和特征兩項只能打二、四等，絕不可能打一等。 五、四等文 ：另起爐灶，跑題，與材料沒有一點聯(lián)系。（不輕易判跑題） ／發(fā)現(xiàn)／船主想到就去做 【發(fā)展等級】 一、從學(xué)生實際出發(fā)，發(fā)展等級的四項（深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新） 16點中若干點（兩點以上）特別突出的，發(fā)展等級即可得滿分 二、基礎(chǔ)等級為滿分，發(fā)展等級也可得滿分；發(fā)展等級得滿分，基礎(chǔ)等級不一定得滿分 三、多找亮點，盡可能找出得分點 【注意事項】 一、不死摳文體 二、關(guān)于扣分 2分 1個扣 1分，扣完 5分為止，重復(fù)不計 ，超過 5個，可在表達(dá)上酌情扣分 ，酌情扣分。如一逗到底，句號為實點，濫用感嘆號，省略號擠一格或占六格 。如 “ 有木有 ”“ 童鞋 ” 等 400字不足 800字正常判分，每少 50 字扣 1分。 400字，打一總分， 20分以下 2020新課標(biāo)卷高考滿分作文： 舉手之勞也是一種美德 船上的漏洞本不屬于漆工約定工作范圍，只要把油漆漆好了，任務(wù)就算是已經(jīng)完成，可是漆工 卻順便將船上的漏洞補好，就是這么一個不經(jīng)意的“舉手之勞”，卻避免了一場重大事故的發(fā)生。 看完此則故事，令人想到另一則故事，一個大雨瞬間傾瀉而下的午后，一位渾身濕淋淋的老婦，步履蹣跚地走進(jìn)費城百貨商店?？粗抢仟N的姿態(tài)和簡樸的衣裙，所有的售貨員都對她視而不見。這時走出一位小伙子走進(jìn)里間，搬出一把椅子?！胺蛉?，不必為難，坐在椅子上休息就是了?！边@個年輕人叫菲利，老婦人就是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。后來菲利來到卡內(nèi)基公司，以他一貫的誠實和誠懇，成為“鋼鐵大王”的左膀右臂。菲利的舉手之勞，成就了他 的“掃天下”的偉業(yè)。兩個故事雖說不同，但是結(jié)果都不同尋常。 舉手之勞無須付出多大的代價，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就可以做好，卻給他人和社會帶來意料不到的好的效果。在現(xiàn)實生活中：坐公交不少人給急需的人員讓座 ?？吹嚼先说鬼樖职哑浞銎饋?。公共場所順手關(guān)燈，關(guān)閉水龍頭等并不少見，舉手之勞有的是一種傳統(tǒng)習(xí)慣，有的則是要細(xì)心的觀察，舉手之勞看似簡單，但卻反映出一種內(nèi)心的美德。 與驚天動地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云：“不積跬步，無以至千里”，一個人要成功， 不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內(nèi)的事，而且還得做好份外的事，細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意細(xì)節(jié)的人，才能全心投入，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，習(xí)慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻(xiàn)出一點愛，都來點舉手之勞，社會發(fā)展將更美好。 船主給漆工送了一大筆錢，其意不僅是金錢，而是一種報恩，菲利的舉手之勞，成就了其“掃天下”的偉業(yè)。誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報，但是讓人銘刻在心，此種回報是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但愿社會有更多的此 類漆工，同時也希望得到幫助者能象船主那樣，知書達(dá)理，給予愛心者以獎勵，共同營造“我愛人人，人人愛我”的良好氛圍。 【點評】 這篇文章立意非常明確，舉手之勞是一種美德，從漆工舉手之勞從而避免重大事故發(fā)生的角度來寫，確確實實是一種美德，又用聯(lián)系論證的方式，寫到卡內(nèi)基的母親因為舉手之勞而造就了一代偉人，又用道理論證的手法，說明舉手之勞有時雖微不足道，但卻由小見大，從中見精神，道理論證充分，但是缺少了事例和說服力，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點單薄，在最后點到舉手之勞人人可做，也是個很好的點題。