【導(dǎo)讀】書會是宋代與科舉有關(guān)的會社名稱，或稱課會，或稱課社，或稱文會。它和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣都是民間開辦的學(xué)校，與宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等國立學(xué)校并存而補充之。年，書會等民辦學(xué)校也有人中榜及第，確實與科舉考試有密切聯(lián)系。事文藝底本創(chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。由于書會漸漸走向?qū)ｉT化，以致被人們視同為一般的“行會”，且統(tǒng)稱之為“社會”。書會中從事伎藝底本創(chuàng)作的人稱。從有關(guān)資料看，書會先生據(jù)其專長，各有所司，分工明確。從現(xiàn)存的資料看，詞是宋代所有伎藝作品的重要組成部分，往往決定著伎藝作品的藝術(shù)。了詞體的發(fā)展和演變，即由單章體向聯(lián)章體、套曲體、戲曲體嬗變。美趣味，創(chuàng)作出為市民階層所喜聞樂見的文藝作品。因此而論，書會先生是職業(yè)的市民文學(xué)作家，他們的作品是早期的市民文學(xué)作品。他們必須向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報酬，決自身生存問題的因素。有其審美與道德標(biāo)準(zhǔn)，兵餉百萬，道周獨決其非策。黃道周最終死于鄭芝龍的

　　

【正文】 之處。一旦讓我統(tǒng)兵，將撲滅燎原之火，這是我的最大的希望。 ” 皇帝更加震怒，黃道周最終被削去官籍，可是錢龍錫也最終減免死罪。 崇禎九年， 升為右中允。當(dāng)時首輔溫體仁認(rèn)為災(zāi)害戰(zhàn)爭，都是各郡縣治理無序所致，不用重法將無法懲治，因此多次大規(guī)模興起獄訟?？墒腔噬蠀s認(rèn)為他能干，更加信任他。黃道周上書說： “ 治理天下要講方法，法律訴狀不是用來壓制天下人民的器具。齷齪小人，怎么能和他共謀大計？ ” 溫體仁由此懷恨黃道周。 黃道周已經(jīng)有很高名望，天下人希望讓他作丞相。這時楊嗣昌被奪情起用作兵部尚書；宣大總督盧象升因服父母喪在家，楊嗣昌推薦陳新甲代替他，可陳新甲也是在服喪之時起用。黃道周是一位儒者，認(rèn)為國家即使缺乏人才，也不能違背禮制多次讓居喪之人擔(dān)任官職，讓后世笑 話，因此激昂地思考評判這些情形?；噬献罱K還是拜楊嗣昌為相，黃道周不贊同這件事?；噬掀綍r了解黃道周的學(xué)識品行，但認(rèn)為他性格偏執(zhí)，不是能挽救時局的丞相人選。 十七年，都城北京陷落。唐王讓黃道周擔(dān)任兵部尚書，當(dāng)時鄭芝龍驕橫跋扈，黃道周引用祖制約束他。從此有了隔閡，自請出駐廣信，鄭芝龍故意難為他，黃道周無兵無餉，兵敗被擒，到南京后死在那里。 【小說閱讀答案】 1． A D 2． 表現(xiàn)了岳忠良的性格特點，喜歡戲劇，且喜歡用戲劇里面的人物來與現(xiàn)實中的人物進(jìn)行 比照。（ 3分）這樣寫可以引出下文，為岳忠良以后的行為做鋪墊。（ 3分） 3． 岳忠良覺得秦松在刻意掩藏自己真實的 “ 奸詐 ” 的一面，當(dāng)面一套背后一套，不夠誠實。（ 3分），岳忠良以自己獨特的方式提醒監(jiān)督著秦松（ 3分） ：岳忠良沒有錯，他這樣做體現(xiàn)了他的良苦用心，因為他覺得如果沒有一個有力的監(jiān)督，秦松最終會成為一個奸臣，所以他以終其一生的刻薄，來成就一個廉潔的女婿。秦松也沒有錯，他在岳父的鞭策下，時刻沒有忘記自己的責(zé)任和使命，最終也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。） 【實用文答案】 1． B D 2． 大體從三個方面： ① 從世界華人協(xié)會創(chuàng)建方面，寫程萬琦為創(chuàng)建協(xié)會所作 的艱苦努力，以及該協(xié)會為祖國的富強所作的巨大貢獻(xiàn)。 ② 從關(guān)心祖國建設(shè)和百姓生活方面，寫程萬琦向國家領(lǐng)導(dǎo)人建言獻(xiàn)策，提出增強國力，改善百姓生活的具體措施。 ③ 從事業(yè)方面，寫程萬琦在所謂 “ 西方人的領(lǐng)域 ” 里做出了屬于中國人自己的一番事業(yè)。 3． 不能刪除（ 1分）。這個自然段記敘了程萬琦在體育事業(yè)上作出的卓越貢獻(xiàn)，表明他的貢獻(xiàn)是多方面的，不止局限于經(jīng)濟、金融等領(lǐng)域，從而有力地證明了程萬琦 “ 在所謂 ‘ 西方人的領(lǐng)域 ’ 做出中國人自己的一番事業(yè)來 ” 這一觀點（ 3 分）。從 “ 事業(yè) ” 這一側(cè)面表現(xiàn)其愛國思想，進(jìn)一步突出主題。如果將其刪除，程 萬琦的 “ 事業(yè) ” 就顯得單薄了，削弱了文章的說服力和感染力（ 2分）。（緊扣文意作答，意思正確即可；如果答 “ 同意刪除 ” ，一般按零分計；個別能說出一定道理的，酌情在 3分以下給分） 4． 觀點一：程萬琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛國傳統(tǒng)，由于家族的傳承和教育，他與生俱來就有著堅韌和豪爽的特點性格，這為他賦予了超常的個人魅力和魄力，所以，他才竭力創(chuàng)建世界華人協(xié)會，投身祖國的復(fù)興與富強，在 “ 西方人的領(lǐng)域 ” 做出中國人自己的事業(yè)。程萬琦的家族傳統(tǒng)和性格優(yōu)勢，成就了他一生的 “ 傳奇 ” 。 觀點二：程萬琦熱愛中華民族，并親手締造了屬于中華 民族的傳奇，這最主要還是因為中華民族傳統(tǒng)文化中的愛國主義精神、憂國憂民思想、自強不息性格等深深的扎根在他的心底，所以，他才能處處從團結(jié)全球華人、弘揚中華文化、振興中華民族的角度去安排自己的人生，去締造那動人的 “ 傳奇 ” 。中華民族傳統(tǒng)文化才是他真正的根基和血脈。 （兩種觀點均可。觀點 2分，闡述 6分。言之成理即可） 13.【答案】 D 【解析】 試題分析：此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內(nèi)容的情況下，再結(jié)合上下文的具體語境來思考分析詞語的大體意思，然后判定是否正確。 A目不交睫 :沒有合上眼皮。形容夜間 不睡覺或者睡不著。 B為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀：把魚趕到深淵里，把鳥雀趕到密林里。比喻不屬于團結(jié)人，把可以依靠的力量趕到對方。 C百無一能：形容什么都不會做，常用于自謙。 D更仆難數(shù)：換了很大人來數(shù)，還是數(shù)不完，形容人或事物很多。所以，選 D。 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用 E 14.【答案】 C 【解析】 試題分析：此類題目不容易分辨，分析思考的著眼點在于句子成分的運用上，要反復(fù)的琢磨。A 選項 “ 氣氛 ”“ 高漲 ” 搭配不當(dāng)； B 選項中途易轍； D 選項語序不當(dāng) “ 讓擁有音樂夢想的任何一個普通人 ” 應(yīng)改為 “ 讓任何一個擁 有音樂夢想的普通人 ” 。 故正確選項是 C。 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用 E。 15.【答案】 A 16.【答案】海峽兩岸學(xué)者廈門共探《詩經(jīng)》研究新思路。（ 5分） 【解析】本題考查“壓縮語段”考點，能力層次為 E，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。注意抓住事件的要點概括，對象是海峽兩岸學(xué)者，地點是廈門，事件是共探《詩經(jīng)》研究新思路。 17.【答案】 親情是火，只要把它掖在懷里，就能溫暖我們； 親情是水，只要把它掬在掌心，就能滋養(yǎng)我們； 親情 是燈，只要把它提在手中，就能指引我們。 【解析】 試題分析：此題需要注意的是另寫三句話，要使用比喻修辭手法。這種仿寫，最好的方法就是關(guān)鍵詞的類似詞語進(jìn)行改編。如生活，可以改成親情、友情、愛情等等；酒改成火，水，燈，歌等等；口中，改為懷里，心里等等；把溫暖，滋養(yǎng)等也改編成類似的詞語。在改編的時候，要注意改編后的語意通順，合乎情理。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運用 E。 18.【解析】 試題分析： 這兩段文字通過漚麻和制土豆粉說明發(fā)酵、淘洗、提純的重要作用，學(xué)生需要從中感悟人生，思考生活。首先，可 以想到自身的成長。人成長的過程就是一個逐漸否定舊我、塑造新我的過程，其中必然會經(jīng)一番折磨，歷一番淘洗。其次，可以想到做事。想要成功有時并不容易，需要我們潛下心來，摸爬滾打， “ 豪華落盡見真淳 ” ，從而走向成熟，走向成功。還可以從心靈境界的提升的角度進(jìn)行寫作。現(xiàn)實世界有太多紛擾太多誘惑，使我們的心靈迷失了方向，我們要經(jīng)常 “ 拂拭 ” ，才能清除那些污垢，從而走向平和和幸福。 參考立意如下：