【正文】 6。 用人之長(zhǎng)用人之長(zhǎng)216。功高蓋主功高蓋主216。完美主義完美主義216。悶葫蘆型老黃牛悶葫蘆型老黃牛216。標(biāo)新立異標(biāo)新立異216。有靠山有靠山216。 容人之短容人之短216。 推諉責(zé)任推諉責(zé)任216。 業(yè)績(jī)平平業(yè)績(jī)平平216。 挑剔愛(ài)找碴兒挑剔愛(ài)找碴兒216。 夸夸其談夸夸其談216。 脾氣暴躁脾氣暴躁216。 消極悲觀消極悲觀216。 與狼共舞不受傷與狼共舞不受傷 —— 應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì) 小人小人216。阿諛?lè)畛邪⒄樂(lè)畛?16。陽(yáng)奉陰違陽(yáng)奉陰違216。落井下石落井下石職業(yè)生涯規(guī)劃? 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃– 確保個(gè)人在組織中的進(jìn)步，其表現(xiàn)和潛力符合組織的需要? 人才梯隊(duì)計(jì)劃– 確保組織中有合格的經(jīng)理以滿足組織的近期發(fā)展及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃職業(yè)計(jì)劃中的術(shù)語(yǔ)職業(yè)計(jì)劃中的術(shù)語(yǔ)? CAREER職業(yè)生涯：職業(yè)生涯：–– 人一生中從事的工作人一生中從事的工作? CAREER PATH職業(yè)生涯路徑：職業(yè)生涯路徑：–– 職業(yè)的連續(xù)性職業(yè)的連續(xù)性? CAREER GOALS職業(yè)目標(biāo)：職業(yè)目標(biāo)：–– 未來(lái)要達(dá)到的職位；是路徑中的里未來(lái)要達(dá)到的職位；是路徑中的里程碑程碑? CAREER PLANNING職業(yè)生涯計(jì)劃職業(yè)生涯計(jì)劃–– 一步一步達(dá)到目標(biāo)的程序一步一步達(dá)到目標(biāo)的程序? CAREER DEVELOPMENT 職業(yè)發(fā)展職業(yè)發(fā)展–– 通過(guò)個(gè)人努力向上進(jìn)取達(dá)到職業(yè)計(jì)通過(guò)個(gè)人努力向上進(jìn)取達(dá)到職業(yè)計(jì)劃的高峰劃的高峰職業(yè)生涯規(guī)劃中的不職業(yè)生涯規(guī)劃中的不同角色同角色? 個(gè)人？個(gè)人？? 直線經(jīng)理？直線經(jīng)理？? HR？？? 組織？組織？職業(yè)生涯規(guī)劃路線分析圖示職業(yè)生涯規(guī)劃路線分析圖示生涯路線確定生涯路線確定職業(yè)取向職業(yè)取向能力取向能力取向 機(jī)會(huì)取向機(jī)會(huì)取向目標(biāo)取向目標(biāo)取向自己人生目標(biāo)分析自己人生目標(biāo)分析 機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析與他人優(yōu)劣勢(shì)分析與他人優(yōu)劣勢(shì)分析我往哪條路走？我往哪條路走？?jī)r(jià)值價(jià)值 /理想理想成就動(dòng)機(jī)成就動(dòng)機(jī) /興趣興趣我適合往哪走？我適合往哪走？智慧智慧 /技能技能情商情商 /性格性格我可以往哪條路走？我可以往哪條路走？組織環(huán)境組織環(huán)境 /社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境 /政治環(huán)境政治環(huán)境為員工規(guī)劃職業(yè)生涯為員工規(guī)劃職業(yè)生涯影響職業(yè)選擇的因素影響職業(yè)選擇的因素確認(rèn)員工的職業(yè)錨確認(rèn)員工的職業(yè)錨? TECHNICAL/FUNCTIONAL 技術(shù)技術(shù) /功能型功能型? MANAGERIAL COMPETENCE領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)能力? CREATIVITY 創(chuàng)造性創(chuàng)造性? AUTONOMY AND INDEPENDENCE自主獨(dú)立自主獨(dú)立? SECURITY 安全感安全感探索期探索期 （正式工作前）（正式工作前）職業(yè)前期職業(yè)前期 （（ 3~5年）年）職業(yè)中期職業(yè)中期 （（ 30~50歲）歲）職業(yè)晚期職業(yè)晚期 （（ 50~65歲甚至更晚）歲甚至更晚）? 職業(yè)前期（立業(yè)）：職業(yè)前期（立業(yè)）：? 描述：描述： 學(xué)會(huì)自己做事、被學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、獲得成功和失同事接受、獲得成功和失敗的事例敗的事例? 任務(wù)：任務(wù)： 工作的挑戰(zhàn)性、在工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神創(chuàng)造力和革新精神? 要求：要求： 學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、? 處理工作家庭的沖突、學(xué)處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主習(xí)自主 ? 職業(yè)中期職業(yè)中期? 描述：描述： 一般在一般在 3050歲之間。歲之間。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低不變或降低? 任務(wù)：任務(wù)： 技術(shù)更新、培訓(xùn)和指技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力導(dǎo)的能力? 轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野? 要求：要求： 表達(dá)中年的感受、重表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉職業(yè)晚期職業(yè)晚期描述：描述： 中期繼續(xù)發(fā)展者安然處之，生涯開(kāi)發(fā)衰退者將面臨困境中期繼續(xù)發(fā)展者安然處之，生涯開(kāi)發(fā)衰退者將面臨困境任務(wù)：任務(wù)： 計(jì)劃退休、轉(zhuǎn)向咨詢角色，培養(yǎng)繼承人、從事公司外的計(jì)劃退休、轉(zhuǎn)向咨詢角色，培養(yǎng)繼承人、從事公司外的活動(dòng)活動(dòng)要求：要求： 看到自己的工作成為別人看到自己的工作成為別人 的平臺(tái)支持和咨詢、在公司外的平臺(tái)支持和咨詢、在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一 個(gè)個(gè) 人人 目目 標(biāo)標(biāo) 金金 字字 塔塔人生終極目標(biāo)人生終極目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)短期目標(biāo)短期目標(biāo)每日目標(biāo)每日目標(biāo)中期目標(biāo)中期目標(biāo)10年以上年以上5至至 10年年1至至 5年年每天每天2至至 5個(gè)目標(biāo)個(gè)目標(biāo)設(shè)立你的目標(biāo)設(shè)立你的目標(biāo)?目標(biāo)要符合自己的價(jià)值觀。目標(biāo)要符合自己的價(jià)值觀。?了解你目前的狀況。了解你目前的狀況。?設(shè)定具體的目標(biāo)。設(shè)定具體的目標(biāo)。252。 Specific: 具具 體體 的的252。 Measurable: 可可 衡衡 量的量的252。 Achievable: 可可 達(dá)達(dá) 到到 的的252。 Realistic: 現(xiàn)現(xiàn) 實(shí)實(shí) 的的252。 Timebound: 有有 時(shí)時(shí) 間間 限限 制制 的的生涯生涯規(guī)劃規(guī)劃3.創(chuàng)造環(huán)創(chuàng)造環(huán)境和效率境和效率1.指定原指定原則和方向則和方向個(gè)人角色個(gè)人角色公司角色公司角色3與公與公司協(xié)調(diào)司協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展4跨業(yè)學(xué)習(xí)跨業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)新機(jī)開(kāi)創(chuàng)新機(jī)1定期定期檢討和檢討和規(guī)劃規(guī)劃2主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練和訓(xùn)練生涯規(guī)劃邏輯圖生涯規(guī)劃邏輯圖? 如何使員工與公司共同成長(zhǎng)？如何使員工與公司共同成長(zhǎng)？導(dǎo)入期導(dǎo)入期 成成長(zhǎng)期長(zhǎng)期 貢貢獻(xiàn)期獻(xiàn)期規(guī)劃好規(guī)劃好員工的員工的職業(yè)生職業(yè)生命周期命周期企業(yè)人企業(yè)人 專專業(yè)人業(yè)人 事事業(yè)人業(yè)人幫助員幫助員工完成工完成三個(gè)歷三個(gè)歷程轉(zhuǎn)變程轉(zhuǎn)變旗幟旗幟 加加油站油站 舞舞臺(tái)臺(tái)公司公司充當(dāng)充當(dāng)好三個(gè)好三個(gè)角色角色企業(yè)的人才戰(zhàn)略舉措企業(yè)的人才戰(zhàn)略舉措人才梯隊(duì)計(jì)劃人才梯隊(duì)計(jì)劃n把管理開(kāi)發(fā)與人力資源把管理開(kāi)發(fā)與人力資源規(guī)劃連接起來(lái)規(guī)劃連接起來(lái)n規(guī)定管理要求規(guī)定管理要求n評(píng)估管理潛力評(píng)估管理潛力n確定職業(yè)生涯路徑確定職業(yè)生涯路徑n開(kāi)發(fā)替換圖表開(kāi)發(fā)替換圖表公司自己的人才儲(chǔ)備計(jì)劃公司自己的人才儲(chǔ)備計(jì)劃人才梯隊(duì)計(jì)劃人才梯隊(duì)計(jì)劃?組成一個(gè)項(xiàng)目小組，組員有：組成一個(gè)項(xiàng)目小組，組員有： HR負(fù)責(zé)人員，總經(jīng)理，總監(jiān)及負(fù)責(zé)人員，總經(jīng)理，總監(jiān)及外聘的心理測(cè)評(píng)顧問(wèn)。外聘的心理測(cè)評(píng)顧問(wèn)。?各部門根據(jù)當(dāng)年的績(jī)效考評(píng)結(jié)果及平時(shí)的觀察，確定出各部各部門根據(jù)當(dāng)年的績(jī)效考評(píng)結(jié)果及平時(shí)的觀察，確定出各部門的人才梯隊(duì)的候選人。門的人才梯隊(duì)的候選人。?進(jìn)行進(jìn)行 360度反饋度反饋?組織心理測(cè)評(píng)，包括情景模擬，文件筐測(cè)評(píng)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論，組織心理測(cè)評(píng)，包括情景模擬，文件筐測(cè)評(píng)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論，及性格測(cè)試及性格測(cè)試?主要目的是看這些候選人的工作方式，價(jià)值取向，興趣（是主要目的是看這些候選人的工作方式，價(jià)值取向，興趣（是否愿意做管理工作），管理方式預(yù)測(cè)等。否愿意做管理工作），管理方式預(yù)測(cè)等。?外聘顧問(wèn)或外聘顧問(wèn)或 HR專家面談：解釋測(cè)評(píng)及反饋結(jié)果，指出長(zhǎng)短處專家面談：解釋測(cè)評(píng)及反饋結(jié)果，指出長(zhǎng)短處?選定候選人，列名單。選定候選人，列名單。?項(xiàng)目小組對(duì)這些名單討論審核調(diào)配。項(xiàng)目小組對(duì)這些名單討論審核調(diào)配。?針對(duì)這些候選人的短處為他們量身定做培訓(xùn)課程，推薦書(shū)籍針對(duì)這些候選人的短處為他們量身定做培訓(xùn)課程，推薦書(shū)籍，指派教練等，幫助他們彌補(bǔ)不足。，指派教練等，幫助他們彌補(bǔ)不足。?至少半年左右的時(shí)間再面談及測(cè)評(píng)一次。至少半年左右的時(shí)間再面談及測(cè)評(píng)一次。?替換（如無(wú)機(jī)會(huì)替換可考慮掛副職鍛煉）替換（如無(wú)機(jī)會(huì)替換可考慮掛副職鍛煉）梯隊(duì)的流程及學(xué)習(xí)環(huán)境梯隊(duì)的流程及學(xué)習(xí)環(huán)境 愿景，價(jià)值，愿景，價(jià)值，企業(yè)策略，企業(yè)策略，成功關(guān)鍵因素成功關(guān)鍵因素成功常模成功常模評(píng)鑒及診斷評(píng)鑒及診斷執(zhí)行回饋執(zhí)行回饋執(zhí)行發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行發(fā)展計(jì)劃衡量并衡量并監(jiān)控成功監(jiān)控成功目的與政策目的與政策流程指標(biāo)流程指標(biāo)溝通策略溝通策略輔導(dǎo)及支援系統(tǒng)輔導(dǎo)及支援系統(tǒng)系統(tǒng)及連結(jié)系統(tǒng)及連結(jié)角色角色 /責(zé)任責(zé)任資源及可用性資源及可用性人才替換表人才替換表共贏