【正文】 1 我國學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)層次。 對(duì) 1 對(duì)學(xué)生的退學(xué)處理，由學(xué)校教務(wù)部門決定。 錯(cuò) 1 國家嚴(yán)格控制社會(huì)力量舉辦高等教育機(jī)構(gòu)。 錯(cuò) 1 不具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的公民一律不得申請(qǐng)教師資格。 錯(cuò) 1 高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。 錯(cuò) 1 民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。 對(duì) 1 高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在教育部。 錯(cuò) 1 境內(nèi)公民出國交流包括我國公民出國留學(xué)、研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或任教等活動(dòng)。 對(duì) 教育的法律法規(guī)在追求穩(wěn)定性的同時(shí)，還要保證適用性。 對(duì) 無過錯(cuò)責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原則。 錯(cuò) 任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。 對(duì) 教師申訴制度的確立首先是基于公民憲法上的申訴權(quán)，是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。 對(duì) 1 學(xué)制是國家規(guī)定的，高等學(xué)校不能單獨(dú)申請(qǐng)調(diào)整本學(xué)校的修業(yè)年限。 錯(cuò) 1 學(xué)生思想品德的考核、鑒定，采取個(gè)人小結(jié)，師生民主評(píng)議等形式進(jìn)行。 對(duì) 1 大學(xué)與獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院區(qū)別主要在于辦學(xué)水平。 錯(cuò) 1 受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師，將永久喪失教師資格。 對(duì) 1 申請(qǐng)參加高等學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專長，并有一名相關(guān)專業(yè)的教授或者副教授推薦。 錯(cuò)1 高校學(xué)費(fèi)經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，可跨學(xué)年預(yù)收。 錯(cuò) 1 國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。 對(duì) 1 民辦學(xué)校收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行確定。 錯(cuò) 1 聘請(qǐng)外籍專家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。 錯(cuò) 出國留學(xué)是教育對(duì)外交流的重要組成部分，我國實(shí)行“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國、來去自由”的方針。 對(duì) 法通過義務(wù)性規(guī)范來進(jìn)行非確定性指引。 錯(cuò) 學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人的教育法律責(zé)任主要是被強(qiáng)制履行依法送處于義務(wù)教育階段的未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育的責(zé)任。 對(duì) 教育權(quán)利能力是一種特殊權(quán)利能力，公民或組織必須達(dá)到一定年齡或具備某種資格才能取得。 對(duì) 憲法規(guī)定了教育法規(guī)的基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)。 對(duì) 我國于1995年9月1日起制定并施行《中華人民共和國教育法》。 錯(cuò) 學(xué)生既是教育法制監(jiān)督的主體，又是教育法制監(jiān)督的客體。 錯(cuò) 教育行政訴訟只能由教育行政相對(duì)人如教師、學(xué)生或?qū)W校提起，而不能由教育行政機(jī)關(guān)提起。 對(duì) 教育行政復(fù)議的被申請(qǐng)人并非只限于作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)。 錯(cuò) 1 要接受碩士研究生教育，必須先取得本科學(xué)歷。 錯(cuò)1 實(shí)施非學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院授權(quán)的有關(guān)部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國務(wù)院規(guī)定的原則制定。 對(duì) 1 辭聘是指教師主動(dòng)請(qǐng)求高校解除聘任合同的行為。辭聘應(yīng)當(dāng)由提出辭聘的教師承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 錯(cuò) 1 設(shè)立助學(xué)資金，都必須采用無償捐助形式。 錯(cuò) 1 民辦學(xué)校享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)。 對(duì) 1 學(xué)?？梢孕．a(chǎn)作抵押向金融機(jī)構(gòu)貸款。 錯(cuò) 1 《高等教育法》規(guī)定，各級(jí)政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長。 錯(cuò) 社會(huì)法是調(diào)整有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障和社會(huì)福利關(guān)系的法律規(guī)范的總和，它主要是保障勞動(dòng)者、失業(yè)者、喪失勞動(dòng)能力的人和其他需要扶助的人的權(quán)益的法律。 對(duì) 教育司法實(shí)踐中常用的教育法律責(zé)任是從廣義上講的教育法律責(zé)任。 錯(cuò) 1 根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。其中，其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施非學(xué)歷高等教育。 對(duì) 1 休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校暫時(shí)取消其學(xué)籍。 錯(cuò) 1 高?？勺孕写_定招生規(guī)模。 錯(cuò) 1 高校學(xué)生管理的客體既包括學(xué)生，又包括與學(xué)生有關(guān)的活動(dòng)和事務(wù)。 對(duì) 1 國家嚴(yán)格限制社會(huì)力量向高等教育投入。 錯(cuò) 教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是教育社會(huì)關(guān)系，即在教育活動(dòng)中人們之間發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系。 對(duì) 目前我國教育法規(guī)的淵源主要有憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章、地方性教育法規(guī)、教育自治條例或單行條例、有關(guān)教育的國際條約或協(xié)定等。 對(duì) 我國教育法規(guī)體系主要包括憲法中有關(guān)教育的條款、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)和教育規(guī)章。 對(duì) 教育行政訴訟可以調(diào)解方式結(jié)案。 錯(cuò) 1 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本途徑。 對(duì) 1 實(shí)施非學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。 錯(cuò)1 設(shè)立大學(xué)和獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，必須由國務(wù)院教育行政部門審批。 對(duì)1 如果教師在履行職責(zé)的過程中由于過錯(cuò)給其他教師、學(xué)生或者學(xué)校的合法權(quán)益造成損失、損害的，要負(fù)相應(yīng)的民事責(zé)任。 對(duì)1 學(xué)校為學(xué)生提供的住宿收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格按照實(shí)際成本確定。 對(duì) 1 努力增加教育的投入是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、落實(shí)教育戰(zhàn)略地位的關(guān)鍵措施。 對(duì) 1 根據(jù)我國《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，外國宗教院校和宗教教職人員在中國境內(nèi)從事合作辦學(xué)活動(dòng)必須報(bào)請(qǐng)教育部和國家宗教事務(wù)局審批。 錯(cuò) 社會(huì)民眾的教育法律意識(shí)通常是一個(gè)國家教育法律狀況的總反映。 對(duì) 法律后果是指教育法律關(guān)系主體違背教育法律規(guī)范所確定的行為準(zhǔn)則進(jìn)行某種行為時(shí)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性后果。 錯(cuò) 學(xué)生既是教育法律關(guān)系的主體，又是教育法律關(guān)系的客體。 錯(cuò) 立法不僅是指制定法律，修改、補(bǔ)充、認(rèn)可、廢止法律都是立法活動(dòng)。 對(duì) 教育法規(guī)遵守的對(duì)象不包括教育行政執(zhí)法部門依法作出的一些非規(guī)范性文件，如行政處罰通知書等。 錯(cuò) 如果學(xué)生對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的，其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。 對(duì) 教育行政復(fù)議是教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)的一種依職權(quán)的行政行為。 錯(cuò) 1 特定學(xué)科和專業(yè)的本科畢業(yè)生可直接取得博士研究生入學(xué)資格。 對(duì) 1 高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。 對(duì) 1 國家應(yīng)保證對(duì)其舉辦的高校的投入經(jīng)費(fèi)。 對(duì) 1 教育對(duì)外交流與合作的基本原則必須體現(xiàn)我國外交的基本原則。 對(duì) 對(duì)普通公民，普及法律知識(shí)的目的不僅是要讓每個(gè)公民知法守法，更重要的是讓廣大公民學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 對(duì) 涉及到人的思想、認(rèn)識(shí)信仰等方面的社會(huì)關(guān)系，法律無法也沒必要進(jìn)行調(diào)整。 對(duì) 一般說來，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。 對(duì) 在我國，部門規(guī)章與地方政府規(guī)章具有同等法律效力。 對(duì) 1 退學(xué)學(xué)生可以申請(qǐng)復(fù)學(xué)。 錯(cuò) 1 審批高等學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)由專家組成的評(píng)議機(jī)構(gòu)評(píng)議。 對(duì) 1 助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)或評(píng)審組審定。 對(duì) 1 離退休教師不能參加職務(wù)評(píng)聘，其原有教師職務(wù)相應(yīng)解除。 對(duì) 1 所有民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收及其他優(yōu)惠政策。 錯(cuò) 1 除收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)以外，經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)，高?？筛鶕?jù)實(shí)際需要向?qū)W生收取其他費(fèi)用。 錯(cuò) 各教育法律關(guān)系主體在享受教育權(quán)利的同時(shí)應(yīng)履行相應(yīng)的教育義務(wù)。 對(duì) 教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的六十日內(nèi)，作出處理。 錯(cuò) 1 高等學(xué)歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育。 對(duì) 1 只要轉(zhuǎn)出學(xué)校與轉(zhuǎn)入學(xué)校雙方同意，高校學(xué)生就可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。 錯(cuò) 1 軍隊(duì)也應(yīng)當(dāng)為學(xué)校組織的學(xué)生實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供幫助和便利。 對(duì) 1 高等教育經(jīng)費(fèi)籌措應(yīng)財(cái)政撥款為主、其他多種渠道以為輔。 對(duì) 1 根據(jù)國家規(guī)定，我國高校聘請(qǐng)外籍長期文教專家，應(yīng)具有博士學(xué)位或副教授以上職稱以及相當(dāng)?shù)馁Y歷。 錯(cuò) 普及法律知識(shí)的重點(diǎn)是國家公務(wù)人員，因?yàn)橐婪ㄖ螄闹黧w是國家公務(wù)人員. 錯(cuò) 行政法規(guī)的法律效力僅次于國家法律，除全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，任何機(jī)關(guān)都無權(quán)予以廢除或撤銷。 對(duì) 1 沒有經(jīng)過批準(zhǔn)或認(rèn)可的高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)不得擅自發(fā)放學(xué)業(yè)證書。 對(duì)1 學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。 對(duì)1 高校應(yīng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。 對(duì) 我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)。 對(duì) 1 教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。 錯(cuò) 1 國家主要通過“綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助法”來規(guī)定高等學(xué)校的年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì) 在中國特色社會(huì)主義法律體系中，憲法居于核心和統(tǒng)帥地位。 對(duì) 我國法律的解釋權(quán)都?xì)w全國人大常委會(huì)。 對(duì) 1 社會(huì)力量舉辦學(xué)校，可以要求取得合理的回報(bào)。 對(duì) 1 聯(lián)合國教科文組織于1946年成立。 對(duì) 1 只有本科畢業(yè)的學(xué)生才有資格參加研究生入學(xué)考試。 錯(cuò) 1 高等學(xué)?？梢詫⒂糜诮虒W(xué)和科研活動(dòng)的財(cái)產(chǎn)用于投資，獲得收益，增加費(fèi)用。 錯(cuò)1 學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。 對(duì) 1 國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 對(duì) 1 各級(jí)人民政府的教育經(jīng)費(fèi)支出，應(yīng)在財(cái)政預(yù)算中單獨(dú)列項(xiàng)。 對(duì) 從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素：法定條件、行為準(zhǔn)則、法律后果。 對(duì) 在教育實(shí)踐中，我國司法機(jī)關(guān)可依據(jù)公平原則要求行為人或?qū)W校一定程度地彌補(bǔ)被損害人所遭受的相關(guān)損失。 對(duì) 1 根據(jù)《高等教育法》規(guī)定，本科畢業(yè)生一概不能直接取得博士研究生入學(xué)資格。 錯(cuò)1 《高等教育法》中所說的高等學(xué)校不包括成人高等學(xué)校。 錯(cuò) 1 教育教學(xué)權(quán)是指教師享有從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見的權(quán)利。 錯(cuò) 1 民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本后，結(jié)余部分應(yīng)歸還出資人。 錯(cuò) 1 高校已成為現(xiàn)代社會(huì)的軸心機(jī)構(gòu)。 對(duì) 法律上講的權(quán)利就是普遍意義上的人的權(quán)利，即人權(quán)。 錯(cuò) 凡是提案都可以進(jìn)入立法程序，成為立法議案。 錯(cuò) 1 高校制定教學(xué)計(jì)劃，必須經(jīng)主管的教育行政部門審批。 錯(cuò) 憲法在一個(gè)國家內(nèi)是高于任何組織的章程的，因?yàn)樗菄业母痉?，具有最高的法律效力?對(duì) 縣級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)制定地方性法規(guī)。 錯(cuò) 1 學(xué)校收取費(fèi)用應(yīng)遵照國家有關(guān)規(guī)定收并公開收費(fèi)項(xiàng)目。 對(duì) 1 同等學(xué)力資格一般由申請(qǐng)人所在單位出具證明。 對(duì) 制定、認(rèn)可均是法律產(chǎn)生方式。 對(duì) 經(jīng)依法授權(quán)的任何國家機(jī)關(guān)在認(rèn)定教育法律責(zé)任的過程中都應(yīng)遵循合法、民主、公正等原則，在實(shí)施相關(guān)教育法律制裁過程中都應(yīng)堅(jiān)持重教育、輕懲罰，責(zé)任自負(fù)、不準(zhǔn)株連等原則。 對(duì) 1 根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。其中，其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施非學(xué)歷高等教育。 對(duì) 1 舉辦民辦高校不得以營利為目的，但舉辦人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)。 對(duì)1 對(duì)不符合規(guī)定條件審批設(shè)立的高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)，國務(wù)院教育行政部門有權(quán)予以撤銷。 對(duì)1 《中華人民共和國教育法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定。 錯(cuò)第 29 頁 共 29 頁