【正文】 分2在高校外部，教育行政部門的行政化管理的特點不包括(30分)A、 管理活動一般由專職行政人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中B、 我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點C、 撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手D、 我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40分）3高校的學(xué)術(shù)自由主要包括(40分)A、 教師“教的自由”B、 學(xué)生“學(xué)的自由”C、 師生“互動的自由”D、 師生“研究的自由”ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1在高校外部，教育行政部門的行政化管理的特點不包括(30分)A、 管理活動一般由專職行政人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中B、 我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點C、 撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手D、 我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分2學(xué)科參與治理的組織載體是(30分)A、 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和學(xué)院教授委員會B、 同行評議、基于學(xué)科的中介組織C、 去行政化、落實戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、 教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3高等學(xué)校的管理過程包括(40分)A、 學(xué)術(shù)管理過程B、 教學(xué)管理過程C、 行政管理過程D、 課堂管理過程ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1在高校外部，教育行政部門的行政化管理的特點不包括(30分)A、 管理活動一般由專職行政人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中B、 我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點C、 撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手D、 我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分2學(xué)科參與治理的組織載體是(30分)A、 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和學(xué)院教授委員會B、 同行評議、基于學(xué)科的中介組織C、 去行政化、落實戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、 教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40分）3在高校內(nèi)部，行政管理的特點有(40分)A、 管理活動一般由專職行政人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中B、 學(xué)院作為中間層次，兼顧管理活動和學(xué)術(shù)活動C、 高校的“雙肩挑”干部則是管理活動和學(xué)術(shù)活動的雙重主體，使得兩種活動之間的界限更加模糊、關(guān)系更為復(fù)雜D、 我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1在高校外部，教育行政部門的行政化管理的特點不包括(30分)A、 管理活動一般由專職行政人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中B、 我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點C、 撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手D、 我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分2學(xué)科參與治理的組織載體是(30分)A、 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和學(xué)院教授委員會B、 同行評議、基于學(xué)科的中介組織C、 去行政化、落實戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、 教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3高校的學(xué)術(shù)自由主要包括(40分)A、 教師“教的自由”B、 學(xué)生“學(xué)的自由”C、 師生“互動的自由”D、 師生“研究的自由”ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1學(xué)科參與治理的組織載體是(30分)A、 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和學(xué)院教授委員會B、 同行評議、基于學(xué)科的中介組織C、 去行政化、落實戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、 教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0分2在高校外部，教育行政部門的行政化管理的特點不包括(30分)A、 管理活動一般由專職行政人員承擔(dān)，在學(xué)校層面表現(xiàn)最為集中B、 我國教育行政部門的行政化管理具有“計劃發(fā)展”的特點C、 撥款制度和考核制度是教育行政部門的工作抓手D、 我國教育行政部門的行政化管理廣泛存在于高校辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40分）3學(xué)科在科研方面的自治，體現(xiàn)為(40分)A、 全面關(guān)注教師的行為、品格和績效，把促進(jìn)科研人才的成長作為重要目標(biāo)B、 全面關(guān)注本學(xué)科的基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究C、 協(xié)調(diào)好個體研究和集體研究之間的關(guān)系D、 自行決定本學(xué)科內(nèi)教師的基本教學(xué)規(guī)范，教師的教學(xué)評價，教書育人評價結(jié)果的使用等ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1以文獻(xiàn)為主要證據(jù)進(jìn)行研究的方法是(30分)A、 文獻(xiàn)研究法B、 調(diào)查研究法C、 實驗研究法D、 比較研究法ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分2通過控制影響因素，主動對研究對象加以處理和干預(yù)，從而“創(chuàng)造”出事實，以驗證假說并揭示對象的因果性聯(lián)系的研究方法是(30分)A、 比較研究法B、 調(diào)查研究法C、 文獻(xiàn)研究法D、 實驗研究法ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分一、單選（共2道試題，共60分）1 研究者在一定方法論的指導(dǎo)下，運用一種或多種方式對所要研究的對象進(jìn)行考察，搜集有關(guān)方面的資料進(jìn)行分析，獲得結(jié)論并形成調(diào)查報告的方法是(30分)A、 比較研究法B、 實驗研究法C、 調(diào)查研究法D、 文獻(xiàn)研究法A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：0 分2 通過控制影響因素，主動對研究對象加以處理和干預(yù)，從而“創(chuàng)造”出事實，以驗證假說并揭示對象的因果性聯(lián)系的研究方法是(30分)A、 比較研究法B、 調(diào)查研究法C、 文獻(xiàn)研究法D、 實驗研究法A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30 分二、多選（共1道試題，共40分）3 根據(jù)高等教育研究所采用的一般方法劃分，高等教育研究可以分為(40分)A、 質(zhì)性研究B、 量化研究C、 微觀層次D、 宏觀層次A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：0 分一、單選（共2道試題，共60分）1 學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件，是學(xué)科建設(shè)的依托和保障是(30分)A、 學(xué)科體系規(guī)劃B、 學(xué)科方向建設(shè)C、 學(xué)科梯隊建設(shè)D、 學(xué)科基地建設(shè)A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30 分2 學(xué)科建設(shè)的實施是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及政府、高校、基層學(xué)科組織等多個層面，下列屬于高校層面的是(30分)A、 政策引導(dǎo)與支持B、 建設(shè)經(jīng)費的投入C、 學(xué)科建設(shè)成效的評估檢查D、 學(xué)科的布局和調(diào)整A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0 分二、多選（共1道試題，共40分）3 高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則有(40分)A、 要科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向B、 要突出重點，建設(shè)具有特色的學(xué)科C、 落實高校的政策與決策，負(fù)責(zé)具體學(xué)科建設(shè)項目的實施D、 要克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會需要A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D您的得分：0 分二、多選（共1道試題，共40分）3根據(jù)高等教育研究的目的劃分，高等教育研究可以分為(40分)A、 學(xué)術(shù)研究B、 描述研究C、 分析研究D、 規(guī)范研究ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D您的得分：0分一、單選（共1道試題，共20分）1研究的起點是(20分)A、 問題B、 文獻(xiàn)C、 假設(shè)D、 計劃ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：20分二、多選（共2道試題，共80分）2研究的工作計劃主要包括(40分)A、 組織研究隊伍B、 培訓(xùn)研究人員C、 落實研究對象D、 確定研究時間ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分3下列屬于學(xué)術(shù)穿鑿的現(xiàn)象的有(40分)A、 有的研究者只是從二手文獻(xiàn)得到對某人的觀點的初步印象，并沒有對原作進(jìn)行詳細(xì)研讀，但為了論證自己的觀點，就想當(dāng)然地運用別人的觀點來支持自己，或?qū)Τ址从^點的意見進(jìn)行批評B、 為了論證自己的觀點而故意曲解別人的觀點或?qū)e人的觀點進(jìn)行歪曲評價C、 作者實際并沒有使用某文獻(xiàn)，但在自己的論著中卻注明使用了該文獻(xiàn)D、 一些作者僅僅是從提高自己作品影響的角度，通篇都是引注自己的文章或著作，而不參照別人的觀點ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：0分她，不自覺地已經(jīng)墜入了暮年人的園地里，當(dāng)一種暗示發(fā)現(xiàn)時，使人如何的難堪！而且，電影似的人生，又怎樣能掙扎？尤其是她，十年前痛恨老年人的她！她曾經(jīng)在海外壯游，在崇山峻嶺上長嘯，在凍港內(nèi)滑冰，在廣座里高談。但現(xiàn)在呢？往事悠悠，當(dāng)年的豪舉都如煙云一般霏霏然的消散，尋不著一點的痕跡，她也惟有付之一嘆，青年的容貌，盛氣，都漸漸地消磨去了。她怕見舊時的摯友。她改變了的容貌，氣質(zhì)，無非添加他們或她們的驚異和竊議罷了。為了躲避，才來到這幽僻的一隅，而花，鳥，風(fēng)，日，還要逗引她愁煩。她開始詛咒這逼人太甚的春光了寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手