醫(yī)患溝通學培訓課件-資料下載頁
2024-12-30 04:34本頁面
【正文】 治之癥的保?。? ? ⑷ 避免早死，追求安詳死亡。 二十一世紀醫(yī)生的基本素質(zhì) ——1996年 14國愛丁堡宣言 ●醫(yī)生能促進健康，防止疾病，提供初級衛(wèi)生保健； ●醫(yī)生要有職業(yè)道德，熱心治病和減輕病人痛苦； ●醫(yī)生應是衛(wèi)生管理人才、病人和社區(qū)的代言人； ●醫(yī)生應是交際家、有創(chuàng)建的思想家和信息專家； ●醫(yī)生應是社會科學、心理行為科學的終身學習者。 愛丁堡宣言 （二十一世紀醫(yī)生的基本素質(zhì)） 醫(yī)學的目的 ? 醫(yī)學的目的和社會責任僅由醫(yī)務人員承擔嗎？ ? 顯然，需要全社會共同承擔！ ? 只有醫(yī)患溝通，才能使全社會共同協(xié)調(diào)行動！ ? 只有以醫(yī)務人員為主導，才能實現(xiàn)醫(yī)患溝通！ 醫(yī)學模式－醫(yī)患溝通 ? 1977年美國恩格爾教授首次提出： ? 生物 心理 社會醫(yī)學模式 —— 理想的醫(yī)學模式 ? 實現(xiàn)生物 心理 社會醫(yī)學模式是現(xiàn)代醫(yī)學的目的與追求 ? 醫(yī)患溝通成為實施生物 心理 社會醫(yī)學模式的橋梁和平臺 ? 醫(yī)患溝通也是醫(yī)學理論與實踐結合的紐帶 ? 循證醫(yī)學－醫(yī)患溝通 ? 1992年，加拿大 教授首次提出： ? 循證醫(yī)學（ — ，） ? 即遵循證據(jù)的醫(yī)學。證據(jù)就是醫(yī)患雙方的相關信息。 ? 循證醫(yī)學的特征： ? 最佳臨床證據(jù)；醫(yī)生技能和經(jīng)驗；尊重患者價值觀 ? 循證醫(yī)學 — 是生物 心理 社會醫(yī)學模式的有效實施路徑 ? 循證醫(yī)學 — 醫(yī)患溝通，異曲同工。 ? 醫(yī)患溝通是實現(xiàn)循證醫(yī)學的必由之路 醫(yī)療決策（行動 ）與服務的形成模式 患者相關信息 醫(yī)方相關信 息 相關公共信息 溝通體模式 醫(yī)學的真諦 醫(yī)學真諦 促 進 全人類的健康 需 要 全人類的參與 須 由 醫(yī)務人員主導 醫(yī)患溝通是理想的醫(yī)學！ 第四節(jié) 醫(yī)患溝通學在醫(yī)學教育中的意義與教學 一、醫(yī)患溝通學在醫(yī)學教育中的意義 彌補我國傳統(tǒng)醫(yī)學教育的先天不足 促進醫(yī)學人才培養(yǎng)新模式的形成 提高臨床教師的人文素養(yǎng) 成為繼續(xù)醫(yī)學教育的新目標 二、怎樣學好醫(yī)患溝通學 著眼實際，注重本質(zhì) －實際聯(lián)系理論 換位思考，理解患者 －把握人性 用心體驗，領悟感受 －升華醫(yī)學 學以致用，重在實踐 －臨床長才干 醫(yī)患溝通網(wǎng) 707 本課小結 ●醫(yī)患關系現(xiàn)狀 ●醫(yī)患溝通定義 。醫(yī)患溝通學含義 ●醫(yī)患溝通學內(nèi)容和任務 ●醫(yī)患溝通學與醫(yī)學 ●醫(yī)學真諦與目的 ●如何學好醫(yī)患溝通學 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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