醫(yī)患溝通學(xué)培訓(xùn)課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? ⑶ 對疾病的保健與治療，以及對不治之癥的保健； ? ⑷ 避免早死，追求安詳死亡。醫(yī)患溝通學(xué)含義 ●醫(yī)患溝通學(xué)內(nèi)容和任務(wù) ●醫(yī)患溝通學(xué)與醫(yī)學(xué) ●醫(yī)學(xué)真諦與目的 ●如何學(xué)好醫(yī)患溝通學(xué) 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。醫(yī)學(xué)的發(fā)展 —依靠醫(yī)患合作 216。醫(yī)學(xué)的目的是社會(huì)的，它的目的不僅是治療疾病，使某個(gè)機(jī)體康復(fù)，而且它的目的還要使人得到調(diào)整，以適應(yīng)它的環(huán)境，成為一個(gè)有用的社會(huì)成員，為了做到這一點(diǎn)，醫(yī)學(xué)經(jīng)常要用科學(xué)的方法，但是它的目的仍然是社會(huì)的。 醫(yī)患關(guān)系如 “ 人 ” 字結(jié)構(gòu)，互相支撐，形成一體。即向生物醫(yī)學(xué)的空隙中充填人文和社會(huì)科學(xué)的要素，豐富醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵，它既相對獨(dú)立又融合為醫(yī)學(xué)的有機(jī)組成部分，是探究實(shí)施現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式(?)的一門新的應(yīng)用型邊緣學(xué)科。 ●醫(yī)師希望自己的子女從醫(yī)的比例僅占 %，而不希望的則高達(dá) %。醫(yī)患溝通學(xué) 王錦帆 教授 博士生導(dǎo)師 南京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)患溝通研究中心 主任 “十二五 ”國家規(guī)劃教材《醫(yī)患溝通》 主編 教育部醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 委員 全國醫(yī)師定期考核人文醫(yī)學(xué)專業(yè)編輯委員會(huì) 副主任委員 醫(yī)患溝通（網(wǎng)） 707 站長 國家精品視頻公開課《醫(yī)患溝通的共知共享》 主講教授 本課教學(xué)重點(diǎn) ●醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀 ●醫(yī)患溝通的定義和醫(yī)患溝通學(xué)的含義 ●醫(yī)患溝通學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù) ●醫(yī)患溝通學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系 ●醫(yī)學(xué)的真諦和目的 ●如何學(xué)好醫(yī)患溝通學(xué) 第一章 導(dǎo)論 ? 二十年來，中國社會(huì)的根本變化 —— 市場經(jīng)濟(jì)來臨 ? 中國原有和諧醫(yī)患關(guān)系不復(fù)存在 ? 醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)患矛盾增加、醫(yī)患糾紛復(fù)雜 ….. 受害醫(yī)生上門診時(shí)被一名婦女用鐵錘襲擊，頭部被鐵錘猛擊數(shù)下，當(dāng)即鮮血直流。正高級(jí)人員承受的來自 “ 醫(yī)療糾紛 ” 的壓力最大。 醫(yī)患溝通含義圖 二、醫(yī)患溝通學(xué)的含義 是以人類的共性和共同利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，研究影響診療傷病和醫(yī)患關(guān)系的諸多因素，探索如何以溝通醫(yī)患雙方相關(guān)信息來優(yōu)化診療傷病、改善醫(yī)患關(guān)系，研究如何將心理和社會(huì)因素轉(zhuǎn)化為積極有效的手段與方法，推進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診治傷病和維護(hù)健康。 醫(yī)患溝通表面上是醫(yī)者和患者的溝通，實(shí)際上是人與人之間的溝通，本質(zhì)上是人（
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