醫(yī)患溝通學(xué)培訓(xùn)課件(參考版)
2025-01-01 04:34本頁面
【正文】 醫(yī)患溝通學(xué)含義 ●醫(yī)患溝通學(xué)內(nèi)容和任務(wù) ●醫(yī)患溝通學(xué)與醫(yī)學(xué) ●醫(yī)學(xué)真諦與目的 ●如何學(xué)好醫(yī)患溝通學(xué) 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 ? 循證醫(yī)學(xué)的特征： ? 最佳臨床證據(jù)；醫(yī)生技能和經(jīng)驗(yàn)；尊重患者價(jià)值觀 ? 循證醫(yī)學(xué) — 是生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的有效實(shí)施路徑 ? 循證醫(yī)學(xué) — 醫(yī)患溝通，異曲同工。 愛丁堡宣言 （二十一世紀(jì)醫(yī)生的基本素質(zhì)） 醫(yī)學(xué)的目的 ? 醫(yī)學(xué)的目的和社會(huì)責(zé)任僅由醫(yī)務(wù)人員承擔(dān)嗎？ ? 顯然，需要全社會(huì)共同承擔(dān)！ ? 只有醫(yī)患溝通，才能使全社會(huì)共同協(xié)調(diào)行動(dòng)！ ? 只有以醫(yī)務(wù)人員為主導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)患溝通！ 醫(yī)學(xué)模式－醫(yī)患溝通 ? 1977年美國(guó)恩格爾教授首次提出： ? 生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 —— 理想的醫(yī)學(xué)模式 ? 實(shí)現(xiàn)生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的目的與追求 ? 醫(yī)患溝通成為實(shí)施生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的橋梁和平臺(tái) ? 醫(yī)患溝通也是醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶 ? 循證醫(yī)學(xué)－醫(yī)患溝通 ? 1992年，加拿大 教授首次提出： ? 循證醫(yī)學(xué)（ — ，） ? 即遵循證據(jù)的醫(yī)學(xué)。 ? 2023 醫(yī)學(xué)的目的 ? 1996年世界醫(yī)學(xué)教育大會(huì) 14國(guó)愛丁堡宣言 ? —— 醫(yī)學(xué)目的： ? ⑴ 預(yù)防疾病和損傷，促進(jìn)和保護(hù)健康； ? ⑵ 解除由疾病引起的痛苦和疼痛； ? ⑶ 對(duì)疾病的保健與治療，以及對(duì)不治之癥的保?。? ? ⑷ 避免早死，追求安詳死亡。醫(yī)學(xué)的發(fā)展 —依靠醫(yī)患合作 216。 ——引自 王錦帆《現(xiàn)代社會(huì)中醫(yī)患溝通視野下的醫(yī)學(xué)涵義》 《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》 2023－ 4 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)定義圖示 現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 科學(xué)體系＋實(shí)踐活動(dòng) 醫(yī)學(xué)研究；醫(yī)護(hù)傷?。活A(yù)防保??；醫(yī)學(xué)教育 人類健康共同利益原則 醫(yī)方主導(dǎo)；融合三個(gè)環(huán)境；自然科學(xué)技術(shù)與社會(huì)人文行為 身心健康；生存質(zhì)量；延長(zhǎng)生命 個(gè)人健康長(zhǎng)壽；國(guó)家與社會(huì)和諧 醫(yī)學(xué) 實(shí)踐途徑 醫(yī)學(xué) 準(zhǔn)則與方法 醫(yī)學(xué) 實(shí)施目標(biāo) 醫(yī)學(xué) 最終目的 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)主體 醫(yī)學(xué)是什么 ?醫(yī)患溝通是醫(yī)學(xué)發(fā)展的深層動(dòng)因 216。 醫(yī)學(xué)是什么 ? “醫(yī)學(xué) ”關(guān)鍵詞： ? 人 環(huán)境（社會(huì)與自然） 關(guān)系 疾病 健康 治療 預(yù)防等 ? 醫(yī)學(xué)內(nèi)涵 ? 生物體 —生理與生化的共性 ? 社會(huì)性
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1