【摘要】醫(yī)患溝通學(xué)復(fù)習(xí)資料整理v 醫(yī)患溝通學(xué)概念醫(yī)患溝通是一種特殊的人際溝通,特指醫(yī)務(wù)人員與病人及其家屬成員之間信息交流的過程。在醫(yī)患衛(wèi)生和保健工作中,醫(yī)患雙方圍繞傷病、診療、健康及相關(guān)因素等主題,以醫(yī)方為主導(dǎo),通過各種有特征的全方位信息的多途徑交流,科學(xué)地指引診療患者的傷病。使醫(yī)患雙方形成共識并建立信任合作關(guān)系,達(dá)到維護(hù)人類健康、促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展和社會進(jìn)步的目的。
2025-07-20 18:56
【摘要】“瓜熟蒂落”說明患者()B“綠色安全通道”的目標(biāo)是()B“醫(yī)”的含義,狹義上是指()A“醫(yī)事”涵蓋()等學(xué)科體系①醫(yī)學(xué)②藥物學(xué)③衛(wèi)生學(xué)④管理學(xué)A3歲以上年長兒,小兒驚厥的發(fā)病原因應(yīng)主要考慮()D6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒,小兒驚厥的發(fā)病原因應(yīng)主要考慮()B6個(gè)月至3歲的兒童,小兒驚厥的發(fā)病原因應(yīng)主要考慮()C病人談話中出現(xiàn)沉默的可能性包括()①故意②
【摘要】緒論第一節(jié)醫(yī)患溝通學(xué)概述第二節(jié)醫(yī)患溝通學(xué)的歷史發(fā)展第三節(jié)醫(yī)患溝通學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系第四節(jié)學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通學(xué)的方法和意義第一節(jié)醫(yī)患溝通學(xué)概述一、醫(yī)患溝通學(xué)的定義(一)醫(yī)患溝通學(xué)的概念醫(yī)患溝通學(xué)是研究醫(yī)患溝通過程中出現(xiàn)的醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)象及其基本原則和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)(二)
2025-01-01 04:34
【摘要】醫(yī)患溝通學(xué)12內(nèi)容提要如何告知壞消息醫(yī)患溝通學(xué)概論3醫(yī)患溝通學(xué)概論4醫(yī)患溝通概念“醫(yī)”和“患”之間的關(guān)系——“醫(yī)生”和“患者”?“醫(yī)方”?“患方”?醫(yī)
2025-01-03 14:10
【摘要】醫(yī)患溝通學(xué)王錦帆教授博士生導(dǎo)師南京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)患溝通研究中心主任“十二五”國家規(guī)劃教材《醫(yī)患溝通》主編教育部醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教學(xué)指導(dǎo)委
【摘要】山東省醫(yī)患溝通學(xué)答案與性病患者的醫(yī)患溝通的途徑錯(cuò)誤的是()D在溝通中,成敗的責(zé)任在于()C在會談信息的總效果中,面部表情和身體動作占()C在門診的整個(gè)就診過程中,與患者接觸最頻繁的是()C造成許多病人憤怒的主要原因是()D正常醫(yī)患之間的會談,雙方的適當(dāng)距離約為()A.不屬于導(dǎo)醫(yī)的優(yōu)點(diǎn)的是D“病人選醫(yī)生”存在的問題是D病人患病后常表現(xiàn)出()心理D
【摘要】外科醫(yī)患溝通學(xué)一、是非題1、外科疾病診療成功與否,取決于外科醫(yī)師個(gè)人的手術(shù)技巧,和病人個(gè)體特性,社會因素,心理應(yīng)激反應(yīng)無關(guān)。()2、科醫(yī)患之間的溝通中,外科醫(yī)師個(gè)體的綜合素質(zhì)起主導(dǎo)作用。()3、醫(yī)患溝通中的簽字體現(xiàn):醫(yī)生對病人人格和權(quán)利的尊敬病人和家屬對醫(yī)生的信任。()4、所有手術(shù)術(shù)前都必需經(jīng)家屬簽字同意。()5、在外科醫(yī)患溝通中,術(shù)前、術(shù)中、術(shù)
2025-07-21 01:28
【摘要】第一篇:醫(yī)院醫(yī)患溝通學(xué)習(xí)心得 溝通學(xué)習(xí)心得 張興紅 這幾天來我參加醫(yī)院安排的醫(yī)患溝通培訓(xùn)視頻課的學(xué)習(xí),從中領(lǐng)悟到在我們的日常工作中,對上級領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對其它部門的工作人員的溝通重要性。它有利于...
2024-10-08 22:27
【摘要】完美WORD格式選擇題及答案:(共141題)1、建立醫(yī)患溝通學(xué)的是由于A、B、C、E。A、現(xiàn)代社會迫切需要醫(yī)患溝通B、開辟研究醫(yī)患關(guān)系并解決醫(yī)患矛盾的學(xué)術(shù)新園地C、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)自身發(fā)展有其內(nèi)在要求D、提高教師的人文素養(yǎng)E、培養(yǎng)適合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的人才2、醫(yī)患矛
【摘要】醫(yī)患溝通學(xué)-結(jié)業(yè)考試以下題目答案是錯(cuò)誤的()條還規(guī)定了地方性規(guī)章的制定:省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府,可以根據(jù)法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)、直轄市的地方性法規(guī),制定規(guī)章。顯然,北京市衛(wèi)生局無權(quán)制定這樣的規(guī)范性文件,屬越權(quán)立法。()。、鑒定資質(zhì)、鑒定水平等諸多因素的考察屬于()?《北京市醫(yī)療事故行政處罰暫行辦法》,共()條內(nèi)容。,應(yīng)該()
2025-07-20 18:59
【摘要】第一篇:《醫(yī)患溝通學(xué)》練習(xí)題和答案(全) 患方故意欠費(fèi)的處理 有學(xué)者提出,醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的看病繳費(fèi)屬于()行為:醫(yī)療服務(wù)合同行為醫(yī)療事故侵權(quán)行為 醫(yī)院在對患方惡意欠費(fèi)行為提起訴訟時(shí)的訴訟請求為:A:...
2024-11-04 14:20
【摘要】1.?溝通中的接收者的障礙(1)過度加工。接收者在信息交流過程中,有時(shí)會按照自己的主觀意愿,對信息進(jìn)行“過濾”和“添加”。(2)知覺偏差。接收者的個(gè)人特征,諸如個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)知水平、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)力地位、社會階層等直接影響到對被知覺對象即傳送者的正確認(rèn)識。(3)心理障礙。由于接收者在人際溝通或信息交流過程中曾經(jīng)受到過傷害或有過不良的情感體驗(yàn),對傳送者心存疑慮
2025-05-03 09:00
【摘要】第一篇:繼續(xù)教育_公共課程《醫(yī)患溝通學(xué)》答案 繼續(xù)教育公共課程《醫(yī)患溝通學(xué)》答案 2011-12-2111:15 題目答案 “瓜熟蒂落”說明患者()B “綠色安全通道”的目標(biāo)是()B “醫(yī)...
2024-11-05 02:03
【摘要】第一篇:繼續(xù)教育公共課程《醫(yī)患溝通學(xué)》答案 “瓜熟蒂落”說明患者()B“綠色安全通道”的目標(biāo)是()B“醫(yī)”的含義,狹義上是指()A“醫(yī)事”涵蓋()等學(xué)科體系①醫(yī)學(xué)②藥物學(xué)③衛(wèi)生學(xué)④管理學(xué)A3歲以上年...
2024-11-05 02:05
【摘要】第一篇:醫(yī)患溝通學(xué)杭州市繼續(xù)教育習(xí)題 醫(yī)患溝通學(xué)試題 一患者故意欠費(fèi) ,醫(yī)療機(jī)構(gòu)提起訴訟的請求為還款?;颊咔焚M(fèi)有利于醫(yī)患關(guān)系的和諧 。發(fā)現(xiàn)患者沒有支付能力,醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以拒絕對其進(jìn)行治療,需做好...
2024-11-04 18:32