泰山版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 00:20本頁(yè)面
【正文】 注冊(cè)電子郵箱部分，建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一，你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件，首先兩個(gè)人都要擁有一個(gè)電子郵箱。學(xué)習(xí)新知：學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分，教師提問并進(jìn)一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。“因特網(wǎng)上的免費(fèi)資源越來越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費(fèi)注冊(cè)電子郵箱服務(wù)，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱?！苯處熤v解演示申請(qǐng)郵箱過程。學(xué)生按步驟申請(qǐng)郵箱，教師巡回指導(dǎo)，完成的學(xué)生嘗試進(jìn)入自己的郵箱。學(xué)生演示申請(qǐng)郵箱過程。反饋及小結(jié)：電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 第12課 收發(fā)電子郵件 一、教學(xué)目的學(xué)會(huì)電子郵件的撰寫、發(fā)送。學(xué)會(huì)接收閱讀電子郵件。二、教學(xué)內(nèi)容發(fā)送電子郵件。接收閱讀電子郵件三、教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)送電子郵件。四、教法建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)送、閱讀電子郵件。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：Email是Internet最常用的功能之一，主要用于計(jì)算機(jī)用戶之間交換電子郵件。電子郵件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息。由于Internet覆蓋了全球幾乎所有國(guó)家，因此Email成為最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。我們上節(jié)課已經(jīng)擁有了自己的電子郵箱，以后可以在任何一臺(tái)上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)新知：分組合作嘗試探究如何收發(fā)電子郵件。將相鄰的學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試互相發(fā)送電子郵件。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師作評(píng)價(jià)。分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作——分別發(fā)送一個(gè)電子郵件，教師作講解和評(píng)述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細(xì)的講解和點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握收發(fā)電子郵件的方法和步驟。學(xué)生獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。布置兩個(gè)練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立操作完成。其一，發(fā)送一個(gè)主題為教師節(jié)的電子郵件至教師郵箱；其二，給好朋友發(fā)送一個(gè)簡(jiǎn)短的電子郵件。第一項(xiàng)為必做練習(xí)，第二項(xiàng)為選做練習(xí)。反饋及小結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)送過來的電子郵件，選擇兩例典型，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生一起評(píng)述，在評(píng)述中總結(jié)和深化課堂內(nèi)容。布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第13課 電子郵件管理 一、教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)送帶附件的電子郵件。學(xué)會(huì)閱讀附件。學(xué)會(huì)管理電子郵件。二、教學(xué)內(nèi)容添加附件。查看附件。保存附件。保存電子郵件。刪除電子郵件。三、教學(xué)重難點(diǎn)附件的使用(添加附件、查看附件、保存附件)。四、教法建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“知識(shí)遷移”法組織教學(xué)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：(復(fù)習(xí)怎樣收發(fā)電子郵件。)怎樣才能發(fā)送帶附件的電子郵件呢？學(xué)習(xí)新知：分組合作嘗試探究如何收發(fā)帶附件的電子郵件。重點(diǎn)研究如何添加附件和如何閱讀附件。學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)?！皩⒆约合矚g的圖片或文字文件發(fā)送給自己的同學(xué)。閱讀帶附件的電子郵件，保存自己喜歡的附件。保存自己喜歡的電子郵件，刪除自己不喜歡的電子郵件。反饋及小結(jié)。教師展示部分學(xué)生發(fā)送過來的電子郵件附件，與其他同學(xué)一起評(píng)價(jià)，回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第14課 聊天室 一、教學(xué)目的學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上聊天室進(jìn)行信息交流。幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。二、教學(xué)內(nèi)容登錄聊天室。聊天。注意事項(xiàng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：怎樣聊天。難點(diǎn)：如何修飾自己的發(fā)言。四、教法建議本課建議采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，彼此之間在聊天室進(jìn)行交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者主動(dòng)探索的積極性。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：哪位同學(xué)上網(wǎng)聊過天?怎樣才能和網(wǎng)上的朋友聊天呢?今天我們學(xué)習(xí)聊天室。學(xué)習(xí)新知：教師(或上網(wǎng)聊過天的同學(xué))演示上網(wǎng)聊天的全過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生登錄自己喜歡的網(wǎng)站嘗試注冊(cè)自己的昵稱，注冊(cè)成功后記下自己的呢稱和密碼。 登錄同一網(wǎng)站的同學(xué)作為一個(gè)小組，嘗試探究進(jìn)入同一聊天室并相互聊天。選擇部分小組匯報(bào)自己小組的聊天情況，教師注意評(píng)價(jià)。各小組自建聊天室，小組成員全部在線實(shí)時(shí)聊天。反饋及小結(jié)。選擇部分小組匯報(bào)自建聊天室的情況，教師和同學(xué)們共同評(píng)價(jià)。提醒同學(xué)們要到少年或兒童網(wǎng)站上網(wǎng)聊天，多交流學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)。布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。 第15課 公告板 一、教學(xué)目的學(xué)會(huì)公告板的使用，能夠利用公告板提出問題或針對(duì)某個(gè)問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容注冊(cè)；登錄；閱讀文章；發(fā)表文章；回復(fù)文章。三、教學(xué)重、難點(diǎn)閱讀文章、發(fā)表文章。四、教法建議用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)。五、教時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：遇到難題除了請(qǐng)教老師和身邊的同學(xué)外，能在網(wǎng)上向別人請(qǐng)教嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)公告板。學(xué)習(xí)新知：分組合作嘗試探究如何使用公告板。將相鄰的學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試登錄某個(gè)網(wǎng)站的虛擬社區(qū)、閱讀自己感興趣的討論區(qū)的文章、發(fā)表文章或回復(fù)文章。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作，教師作講解和評(píng)述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細(xì)的講解和點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握使用公告板的方法和步驟。小組繼續(xù)練習(xí)，初步掌握使用公告板的方法和步驟。反饋及小結(jié)：回頤總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。有問題就到網(wǎng)上發(fā)帖子，希望公告板能成為你的良師益友。布置作業(yè)預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。
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