【正文】 樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊精神）總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)反思本節(jié)課的導(dǎo)入，通過聊天了解學(xué)生掌握的狀況。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p3135；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置教學(xué)內(nèi)容：p3135教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。二、新知探究1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽講）三、動手試一試看看自己計算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？四、知識拓展網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。第二課時一、實(shí)踐操作任務(wù)一：查看自己計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報告自己計算機(jī)的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？二、總結(jié)匯報以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉?。評選優(yōu)秀合作小組。教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。第六課 計算機(jī)病毒與防護(hù)教學(xué)內(nèi)容：p3740 教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：了解什么是計算機(jī)病毒以及計算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。（2）、過程與方法：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機(jī)病毒。（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識，同時培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：計算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：**.exe教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解2．調(diào)查表決學(xué)生舉手表決3．揭示結(jié)果，引出課題教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E()”病毒。學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害二、新知探究什么是計算機(jī)病毒。病毒的概念教師講解：計算機(jī)病毒是一種計算機(jī)程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會破壞計算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計算機(jī)的使用。教師介紹幾種常見的木馬病毒病毒的危害教師請學(xué)生說一說自己對病毒的了解。上網(wǎng)了解計算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計算機(jī)的正常使用，甚至竊取計算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識幾種常見木馬病毒。學(xué)生根據(jù)平時接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：?。學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格集體交流查找的資料。學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學(xué)生體會計算機(jī)安全的重要性。(1)了解計算機(jī)病毒的傳播方式案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。??根據(jù)學(xué)生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識。傳播方式(板書)A、光盤等存儲媒介傳播B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞（2）討論防范病毒的方法A、教師進(jìn)行總結(jié)第一、切斷傳播途徑第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）B、認(rèn)識并使用殺毒軟件。教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。注意：由于新的計算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進(jìn)行升級。教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。學(xué)生討論策略（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）四、小結(jié)教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲第二課時上機(jī)實(shí)踐任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒通過案例分析，讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識。討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p4447；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播第七課 多媒體素材收集教學(xué)內(nèi)容：p4447教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會下載聲音素材并應(yīng)用于實(shí)踐中。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識。二、新知探究教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。三、動手試一試教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載欣賞分析應(yīng)用的全過程。互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。會用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。第二課時 實(shí)踐一收集2008奧運(yùn)出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。實(shí)踐二回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。教學(xué)反思本節(jié)課是我在平時上課的時候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過兩個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。第八課 封面的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：p4955教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。（2）、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當(dāng)運(yùn)用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。（3）、情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計”（板書課題）下課時，每個同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評價。二、新知探究 練習(xí)操作1．頁面設(shè)置我們見過的報刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？做頁面布局設(shè)計前，應(yīng)該調(diào)整好報刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計打好基礎(chǔ)。選擇“文件”“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對比。學(xué)生操作，設(shè)置頁面2．設(shè)置背景接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。方法：選擇“格式”“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進(jìn)行背景設(shè)置呢？現(xiàn)在請同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計模板”。觀察，回答。學(xué)生動手操作進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。學(xué)生思考，并回答。閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計模板”3．插入圖片我們的封面背景設(shè)計好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。同學(xué)們在Word中是如何插入圖片的？幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？選中圖片，選擇“格式”“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項中，設(shè)置線條顏色和樣式。試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。指名學(xué)生回答選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。有困難的，同桌互助應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用學(xué)生再次操作4．保存文件上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”“另存為”對話框，以另一個文件名保存即可。第二課時一、自我創(chuàng)作，展示作品打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。教師巡視，輔導(dǎo)。1．請學(xué)生展示作品。2．相互評價。3．教師評價。二、全課總結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。教學(xué)反思學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認(rèn)識。在設(shè)計中，我主要采用了先認(rèn)識