【正文】 平時都是怎么處理廢物的。2．教師布置任務(wù)，讓學(xué)生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。3．請學(xué)生思考：當(dāng)聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學(xué)生動手嘗試。1．學(xué)生自主操作，練習(xí)書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學(xué)生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習(xí)。1．學(xué)生觀看教師操作。2．觀看教師演示，學(xué)會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習(xí)慣。3．觀看老師展示的郵件，學(xué)會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。1．學(xué)生自主操作，完成任務(wù)。2．學(xué)生思考并嘗試將同學(xué)和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動和教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動，鍛煉學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三拓展練習(xí)鞏固新知1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復(fù)郵件、保存附件。1．學(xué)生分組討論。2．操作回復(fù)郵件、保存附件。1即時通信真便捷一、教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會議）。2．技能目標(biāo)：熟練的安裝、使用步驟并利用進(jìn)行信息交流。3．情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，、重點(diǎn)和難點(diǎn)：的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。三、教學(xué)過程學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。教師講解管理申請、啟動、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會操作的步驟。再次閱讀課文，并操作“交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實(shí)際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。五、家庭作業(yè)制作一星期上課作業(yè)分?jǐn)?shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請1網(wǎng)絡(luò)博客寫想法教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護(hù)與打理，增強(qiáng)愛我家園意識。4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。難點(diǎn)：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)引導(dǎo)，精講多練，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等。教多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生博客站點(diǎn)，相關(guān)圖片。教學(xué)程序一、情境導(dǎo)入我們建立了個人博客，并充實(shí)了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題二、日志管理同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？日志分類。演示建立“專題分類”；提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究：(1)新日志發(fā)表在指定分類中；(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。學(xué)生自主的探究。學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自主探究的結(jié)果匯報所掌握的日志管理功能。學(xué)生修改美化自己的日志。學(xué)生小組討論、回答。學(xué)生嘗試、交流。三、評論留管理有同學(xué)給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學(xué)評論中提出的問題。評論或留言時要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學(xué)生交流。查看同學(xué)的評論、留言。四、：通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時要經(jīng)常對自己的博客進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？1病毒防治及時做［教學(xué)目標(biāo)］教學(xué)重難點(diǎn)］具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)方法］演示講授為主的講練結(jié)合［教學(xué)過程］一、導(dǎo)入師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會刪、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)?！靶茇垷恪备腥鞠到y(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機(jī)病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機(jī)病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： “毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” ，按教師和同學(xué)們的提示進(jìn)行 ，抽幾位學(xué)生分別進(jìn)行公開操作，同學(xué)幫助 。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 學(xué)生在自己的計算機(jī)上練習(xí)下載、安裝、升級和殺毒操作。三、課堂總結(jié)師：今天我們了解了計算機(jī)病毒的相關(guān)知識，并且掌握了如何在計算機(jī)上使用殺毒軟件?；丶液螅埻瑢W(xué)們看看家里的計算機(jī)上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。第四篇：信息技術(shù)五年級上冊教案主題一有趣的信息世界 任務(wù)一感知豐富的信息現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：了解信息鏈接、信息衰減、信息失真、信息羨余、信息不對稱等現(xiàn)象，并能運(yùn)用信息的這些特性解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。過程與方法：通過對生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。情感、態(tài)度價值觀：通過感受信息的各種特性，進(jìn)一步認(rèn)識信息對于生活和學(xué)習(xí)的作用。行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學(xué)習(xí)、生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解信息的信息鏈接、信息衰減、信息失真現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：了解信息羨余、信息不對稱現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教室（電腦、投影、屏幕）課件。【經(jīng)典鏈接】：多讀古詩文，獲取有用的信息，學(xué)以致用。【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們在小學(xué)三年級的時候，已經(jīng)學(xué)過信息的概念，誰還記得信息是什么嗎？（信息就是通過圖、文、聲、動等的方式傳遞的內(nèi)容）。（二）講授新知識：信息鏈接現(xiàn)象：內(nèi)容與內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系或影響。信息衰減現(xiàn)象：信息傳遞過程中，會在數(shù)量或強(qiáng)度上產(chǎn)生一 定的損耗。信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時會出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。信息羨余現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，為了使對方接到明確的信息，人們往往會重復(fù)或累加一些關(guān)鍵內(nèi)容。信息不對稱：在信息活動過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質(zhì)量較高，而另一方則相反。信息超載現(xiàn)象：當(dāng)一個人收到的信息流量太大、太亂時，就會來不及甚至無法對所收到的信息進(jìn)行判斷和評價。【板書設(shè)計】：任務(wù)一感知豐富的信息現(xiàn)象復(fù)習(xí)信息的概念感知生活中豐富的信息現(xiàn)象 知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用【練習(xí)鞏固】：你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對人們的信息活動有什么影響？舉幾個例子和大家一起討論。主題一有趣的信息世界 任務(wù)二探究有趣的信息原理【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：(1)讓學(xué)生知道什么是信息傳遞、信息反饋和信息再生；(2)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生龍活虎過程。過程與方法：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：(1)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生的過程；(2)讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對于人們生活]工作和學(xué)習(xí)的重要性?！窘?jīng)典鏈接】：探究古詩文中的信息?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：(一)導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)果我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息現(xiàn)象，為什么會產(chǎn)生各種各樣的信息現(xiàn)象呢？今天我們一起探究學(xué)習(xí)信息原理。(二)新課影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；信息原理——信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳 遞、反饋、再生，稱之為信息原理；信息傳遞或獲取的目的不同；了解信息傳遞的各種形態(tài)；了解信息反饋的過程；了解信息再生的過程；閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)。【板書設(shè)計】：主題一任務(wù)二探究有趣的信息原理知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素 知道什么是信息反饋，信息反饋的內(nèi)容 知道什么是信息再生，信息再生的過程【上機(jī)操作】：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α靶畔⒎答仭焙汀靶畔⒃偕钡睦斫?。主題一有趣的信息世界 任務(wù)三開展有效的信息活動【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：(1)讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息；(2)讓學(xué)生學(xué)會引用信息的規(guī)范操作。過程與方法：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受信息甄別的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性?！窘?jīng)典鏈接】：用不同的方法獲取古詩文中的信息?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：(一)導(dǎo)入人們在從事信息活動的過程中，如能有意識地應(yīng)用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動的效率。獲取信息是我們利用信息的第一步，如何有效地獲取信息呢？下面我們一起來體驗(yàn)一些信息活動，從中獲取答案。(二)新課１、在獲取信息時，我們首先要確定自己的目標(biāo)，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標(biāo)后，就用不同的方法獲取信息；２、學(xué)會從多種途徑獲取信息：親自觀察、調(diào)查、采訪、討論 或進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是獲取信息的重要方法；３、能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性；４、樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范(引用別人的信息時，應(yīng)標(biāo)明信息出處)?！景鍟O(shè)計】：主題一任務(wù)三開展有效的信息活動學(xué)會從多種途徑獲取信息 能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范【上機(jī)操作】：填寫課本第10頁的表格。主題二神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一認(rèn)識信息技術(shù)工具【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：讓學(xué)生了解信息獲取工具，信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術(shù)軟件工具。過程與方法：以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展作為切入點(diǎn)，逐步引入信息獲取工具、信息加工和存儲工具、信息處理和傳遞工具、住處技術(shù)軟件工具的介紹與制作。讓學(xué)生在過程中感情信息技術(shù)工具的分類和使用的思想和方法。情感態(tài)度與價值觀：開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)工具的意識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)工具的熱情。【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生認(rèn)識信息獲取工具，了解信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學(xué)會制作簡單的信息技術(shù)工具，熟悉信息技術(shù)軟件工具，能根據(jù)信息技術(shù)軟件工具功能歸類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握編碼器的制作原理，理解信息技術(shù)軟件工具也是信息技術(shù)工具?！窘?jīng)典鏈接】：同學(xué)們可以通過什么工具獲取古詩文？ 【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：(一)導(dǎo)入在日常生活中，同學(xué)們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個問題。(二)新課１、信息技術(shù)工具；(MP數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆、體溫計、Ｂ超、ＣＴ機(jī)、傳感器、硬件和軟件等等)２、信息處理工具；(電視機(jī)頂盒、擴(kuò)音器、計算器、個人計算機(jī))３、信息加工工具；(編碼器)４、信息傳遞工具；(電話、手機(jī)、傳真機(jī)??)５、存儲信息工具。(Ｕ盤，MP電腦??)【板書設(shè)計】：主題二神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一認(rèn)識信息技術(shù)工具了解信息獲取工具 了解信息加工和存儲工具 熟悉信息處理和傳遞工具 熟悉信息技術(shù)軟件工具【上機(jī)操作】：完成第19頁的表格；主題二神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)二探究信息技術(shù)工具【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究，學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究。過程與方法：以不同的信息技術(shù)工具的比較作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過自己的比較，得出對不同的信息技術(shù)工具的傳遞速度和效果的認(rèn)識，從而對不同類型信息技術(shù)工具的特點(diǎn)和不同之處有較好的認(rèn)識和把握，懂得不同的信息技術(shù)工具具有不同的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺利用信息技術(shù)工具的意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)工具、比較選擇信息技術(shù)工具的意識和熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：不同信息技術(shù)工具的比較，對功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：對信息技術(shù)軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究?！窘?jīng)典鏈接】：探究獲取經(jīng)典古詩文的方法有哪些?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：(一)導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術(shù)工具及信息技術(shù)軟件。(二)新課１、不同信息技術(shù)工具的比較；對比紙和筆、電話、電子郵件、的傳遞速度和效果 ２、信息技術(shù)軟件工具；文字處理軟件word。圖片處理軟件photoshop ３、比較記事本與寫字板的特點(diǎn)；字體設(shè)置、保存格式、插入圖片 ４、按同樣的方法自主探究word文檔；【板書設(shè)計】：任務(wù)二探究信息技術(shù)工具學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究 學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究【上機(jī)操作】：信息技術(shù)軟件工具的種類繁多，從使用的角度通?？煞譃槲募幚碥浖ぞ?