【正文】 平時都是怎么處理廢物的。2．教師布置任務，讓學生小組合作完成任務：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導學生完成任務。3．請學生思考：當聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學生動手嘗試。1．學生自主操作，練習書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務。3．學生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務，鞏固練習。1．學生觀看教師操作。2．觀看教師演示，學會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習慣。3．觀看老師展示的郵件，學會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。1．學生自主操作，完成任務。2．學生思考并嘗試將同學和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。用任務引導學生通過自學來解決問題，教師加以總結。、通過任務驅動和教師示范，培養(yǎng)學生的自主操作能力，引導學生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡小公民。通過任務驅動，鍛煉學生的小組合作能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。三拓展練習鞏固新知1．布置教材“做一做”中的任務。2．引導學生閱讀教材“知識庫”中的內容，并嘗試回復郵件、保存附件。1．學生分組討論。2．操作回復郵件、保存附件。1即時通信真便捷一、教學目標：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡即時通訊服務（網(wǎng)絡電話、網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)絡會議）。2．技能目標：熟練的安裝、使用步驟并利用進行信息交流。3．情感目標：樹立正確的網(wǎng)絡道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡禮儀，、重點和難點：的正確使用；網(wǎng)絡禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡禮儀、安全育。三、教學過程學生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。教師講解管理申請、啟動、進行交談等的方法，使學生理解疑難、解決不會操作的步驟。再次閱讀課文，并操作“交談”，以及分析交談與文件道理應用于實際中。協(xié)作學習完成課文練習。合作學習討論經(jīng)驗，交流心得；互相學習共同進步。教師總結本節(jié)課內容，指出疑難和關鍵學習點；開拓練習提高學習興趣。五、家庭作業(yè)制作一星期上課作業(yè)分數(shù)表，并把它發(fā)送給同學。協(xié)作同學申請1網(wǎng)絡博客寫想法教學目標1．學會管理日志內容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。2．通過整理日志內容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明。重點難點重點：讓學生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。難點：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。教法學法任務驅動、教學引導，精講多練，自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新等。教多媒體網(wǎng)絡教室、學生博客站點，相關圖片。教學程序一、情境導入我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題二、日志管理同學們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？引導學生自主的探究，然后組織次序。如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？日志分類。演示建立“專題分類”；提出如下問題，引導學生探究：(1)新日志發(fā)表在指定分類中；(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。學生自主的探究。學生根據(jù)經(jīng)驗和自主探究的結果匯報所掌握的日志管理功能。學生修改美化自己的日志。學生小組討論、回答。學生嘗試、交流。三、評論留管理有同學給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學評論中提出的問題。評論或留言時要注意網(wǎng)絡文明。學生交流。查看同學的評論、留言。四、：通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經(jīng)常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡家園。課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？板書設計管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？1病毒防治及時做［教學目標］教學重難點］具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學方法］演示講授為主的講練結合［教學過程］一、導入師：（屏幕出示一張圖片），同學們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進程，病毒會刪、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復操作系統(tǒng)?！靶茇垷恪备腥鞠到y(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計算機病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機病毒嗎？今天我們就來學習相關的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機病毒教師網(wǎng)絡廣播演示操作： “毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” ，按教師和同學們的提示進行 ，抽幾位學生分別進行公開操作，同學幫助 。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡訪問控制設置 學生在自己的計算機上練習下載、安裝、升級和殺毒操作。三、課堂總結師：今天我們了解了計算機病毒的相關知識，并且掌握了如何在計算機上使用殺毒軟件。回家后，請同學們看看家里的計算機上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學習到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學習學習怎樣使用。第四篇：信息技術五年級上冊教案主題一有趣的信息世界 任務一感知豐富的信息現(xiàn)象【教學目標】：知識與技能：了解信息鏈接、信息衰減、信息失真、信息羨余、信息不對稱等現(xiàn)象，并能運用信息的這些特性解釋生活中的有關現(xiàn)象。過程與方法：通過對生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。情感、態(tài)度價值觀：通過感受信息的各種特性，進一步認識信息對于生活和學習的作用。行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學習、生活?！窘虒W重點】：理解信息的信息鏈接、信息衰減、信息失真現(xiàn)象?！窘虒W難點】：了解信息羨余、信息不對稱現(xiàn)象?！窘虒W準備】：多媒體教室（電腦、投影、屏幕）課件?！窘?jīng)典鏈接】：多讀古詩文，獲取有用的信息，學以致用?！窘虒W課時】：1課時 【教學過程】：（一）導入新課：同學們在小學三年級的時候，已經(jīng)學過信息的概念，誰還記得信息是什么嗎？（信息就是通過圖、文、聲、動等的方式傳遞的內容）。（二）講授新知識：信息鏈接現(xiàn)象：內容與內容之間有一定的聯(lián)系或影響。信息衰減現(xiàn)象：信息傳遞過程中，會在數(shù)量或強度上產(chǎn)生一 定的損耗。信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時會出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。信息羨余現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，為了使對方接到明確的信息，人們往往會重復或累加一些關鍵內容。信息不對稱：在信息活動過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質量較高，而另一方則相反。信息超載現(xiàn)象：當一個人收到的信息流量太大、太亂時，就會來不及甚至無法對所收到的信息進行判斷和評價。【板書設計】：任務一感知豐富的信息現(xiàn)象復習信息的概念感知生活中豐富的信息現(xiàn)象 知道常見的信息現(xiàn)象的具體內容 了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應用【練習鞏固】：你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對人們的信息活動有什么影響？舉幾個例子和大家一起討論。主題一有趣的信息世界 任務二探究有趣的信息原理【教學目標】：知識與技能：(1)讓學生知道什么是信息傳遞、信息反饋和信息再生；(2)讓學生了解信息反饋和信息再生龍活虎過程。過程與方法：讓學生探究影響信息傳遞效率和質量的主要因素。情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受信息反饋和信息再生對人們的生活、工作和學習的重要性?！窘虒W重點】：讓學生探究影響信息傳遞效率和質量的主要因素。【教學難點】：(1)讓學生了解信息反饋和信息再生的過程；(2)讓學生感受信息反饋和信息再生對于人們生活]工作和學習的重要性?！窘?jīng)典鏈接】：探究古詩文中的信息?！窘虒W課時】：1課時 【教學過程】：(一)導入同學們，上一節(jié)果我們已經(jīng)學習了信息現(xiàn)象，為什么會產(chǎn)生各種各樣的信息現(xiàn)象呢？今天我們一起探究學習信息原理。(二)新課影響信息傳遞效率和質量的主要因素；信息原理——信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳 遞、反饋、再生，稱之為信息原理；信息傳遞或獲取的目的不同；了解信息傳遞的各種形態(tài)；了解信息反饋的過程；了解信息再生的過程；閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)?！景鍟O計】：主題一任務二探究有趣的信息原理知道影響信息傳遞效率和質量的主要因素 知道什么是信息反饋，信息反饋的內容 知道什么是信息再生，信息再生的過程【上機操作】：聯(lián)系實際，談談你對“信息反饋”和“信息再生”的理解。主題一有趣的信息世界 任務三開展有效的信息活動【教學目標】：知識與技能：(1)讓學生學會用多種方法獲取信息；(2)讓學生學會引用信息的規(guī)范操作。過程與方法：讓學生能夠判斷信息的真實性和可靠性。情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受信息甄別的重要性?！窘虒W重點】：讓學生學會用多種方法獲取信息?！窘虒W難點】：讓學生能夠判斷信息的真實性和可靠性?！窘?jīng)典鏈接】：用不同的方法獲取古詩文中的信息?！窘虒W課時】：1課時 【教學過程】：(一)導入人們在從事信息活動的過程中，如能有意識地應用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動的效率。獲取信息是我們利用信息的第一步，如何有效地獲取信息呢？下面我們一起來體驗一些信息活動，從中獲取答案。(二)新課１、在獲取信息時，我們首先要確定自己的目標，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標后，就用不同的方法獲取信息；２、學會從多種途徑獲取信息：親自觀察、調查、采訪、討論 或進行科學實驗，也是獲取信息的重要方法；３、能夠判斷信息的真實性、權威性；４、樹立甄別信息的意識，學會引用信息的規(guī)范(引用別人的信息時，應標明信息出處)?！景鍟O計】：主題一任務三開展有效的信息活動學會從多種途徑獲取信息 能夠判斷信息的真實性、權威性樹立甄別信息的意識，學會引用信息的規(guī)范【上機操作】：填寫課本第10頁的表格。主題二神奇的信息技術工具 任務一認識信息技術工具【教學目標】：知識與技能：讓學生了解信息獲取工具，信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術軟件工具。過程與方法：以現(xiàn)代信息技術的發(fā)展作為切入點，逐步引入信息獲取工具、信息加工和存儲工具、信息處理和傳遞工具、住處技術軟件工具的介紹與制作。讓學生在過程中感情信息技術工具的分類和使用的思想和方法。情感態(tài)度與價值觀：開闊學生的視野，培養(yǎng)學生使用信息技術工具的意識，激發(fā)學生對信息技術工具的熱情。【教學重點】：讓學生認識信息獲取工具，了解信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學會制作簡單的信息技術工具，熟悉信息技術軟件工具，能根據(jù)信息技術軟件工具功能歸類。【教學難點】：讓學生掌握編碼器的制作原理，理解信息技術軟件工具也是信息技術工具?！窘?jīng)典鏈接】：同學們可以通過什么工具獲取古詩文？ 【教學課時】：1課時 【教學過程】：(一)導入在日常生活中，同學們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個問題。(二)新課１、信息技術工具；(MP數(shù)碼相機、攝像機、錄音筆、體溫計、Ｂ超、ＣＴ機、傳感器、硬件和軟件等等)２、信息處理工具；(電視機頂盒、擴音器、計算器、個人計算機)３、信息加工工具；(編碼器)４、信息傳遞工具；(電話、手機、傳真機??)５、存儲信息工具。(Ｕ盤，MP電腦??)【板書設計】：主題二神奇的信息技術工具 任務一認識信息技術工具了解信息獲取工具 了解信息加工和存儲工具 熟悉信息處理和傳遞工具 熟悉信息技術軟件工具【上機操作】：完成第19頁的表格；主題二神奇的信息技術工具 任務二探究信息技術工具【教學目標】：知識與技能：讓學生學會對不同信息技術工具進行探究，學會對信息技術軟件工具進行探究。過程與方法：以不同的信息技術工具的比較作為切入點，讓學生通過自己的比較，得出對不同的信息技術工具的傳遞速度和效果的認識，從而對不同類型信息技術工具的特點和不同之處有較好的認識和把握，懂得不同的信息技術工具具有不同的作用，培養(yǎng)學生自覺利用信息技術工具的意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生探究信息技術工具、比較選擇信息技術工具的意識和熱情。【教學重點】：不同信息技術工具的比較，對功能類似的信息技術軟件工具特點的探究?！窘虒W難點】：對信息技術軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術軟件工具特點的探究?！窘?jīng)典鏈接】：探究獲取經(jīng)典古詩文的方法有哪些?！窘虒W課時】：1課時 【教學過程】：(一)導入同學們，前面我們已經(jīng)學過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術工具及信息技術軟件。(二)新課１、不同信息技術工具的比較；對比紙和筆、電話、電子郵件、的傳遞速度和效果 ２、信息技術軟件工具；文字處理軟件word。圖片處理軟件photoshop ３、比較記事本與寫字板的特點；字體設置、保存格式、插入圖片 ４、按同樣的方法自主探究word文檔；【板書設計】：任務二探究信息技術工具學會對不同信息技術工具進行探究 學會對信息技術軟件工具進行探究【上機操作】：信息技術軟件工具的種類繁多，從使用的角度通?？煞譃槲募幚碥浖ぞ?