第五屆全國(guó)高中數(shù)學(xué)青年教師觀摩與評(píng)比活動(dòng)-數(shù)系的擴(kuò)充說(shuō)課課件，江蘇省宿遷中學(xué)陸明明-資料下載頁(yè)
2025-04-22 21:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感受數(shù)系擴(kuò)充的過(guò)程，理解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念，掌握復(fù)數(shù)相等的充要條件.實(shí)數(shù)集中有沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)？數(shù)集經(jīng)歷了哪幾次擴(kuò)充？寫出一個(gè)形式，把剛才所有的數(shù)都包含在內(nèi)？例2寫出下列復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部，并指出哪些是實(shí)數(shù)，你認(rèn)為在什么情況下相等呢？數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué).問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.
【正文】 數(shù)． 4， 23i， 0， 14i23??5 2 i? ， 6i， 2i2 例 3 實(shí)數(shù) m取什么值時(shí)， 復(fù)數(shù) z=m(m1)+(m1)i 是 （ 1）實(shí)數(shù)？（ 2）虛數(shù)？（ 3）純虛數(shù)？ 教學(xué)設(shè)計(jì)流程 之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)用 例 4 已知 ( ) ( 2 ) i ( 2 5 ) ( 3 ) ix y x y x x y? ? ? ? ? ? ?求實(shí)數(shù) x， y的值． 1 iz a b?? 2 i ( , , , )z c d a b c d? ? ? R 對(duì)于復(fù)數(shù) ， 你認(rèn)為在什么情況下相等呢？ a+bi=c+di a=c， b=d． 教學(xué)設(shè)計(jì)流程 之回顧反思 教學(xué)設(shè)計(jì)流程 之回顧反思 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué) . 問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟 . 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 .
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