[轉(zhuǎn)帖]第五屆全國高中數(shù)學青年教師觀摩與評比活動-“楊輝三角”與二項式系數(shù)說課(湖北浠水周少雄)-文庫吧資料

【摘要】　　　“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)教學設計——人教A版數(shù)學選修2-3第1章第3節(jié)第2課時湖北省黃岡市浠水實驗高級中學周少雄一、教材背景分析1．教材的地位和作用《“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)》是全日制普通高級中學教科書人教A版選修2-3第1章第3節(jié)第2課時.教科書將二項式系數(shù)性質(zhì)的討論

2025-08-10 10:43

新人教a版高中數(shù)學選修2-231數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念ppt說課課件-文庫吧資料

【摘要】《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（選修2-2）》數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念說課流程五教學過程數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入是高中生必備的基礎知識．在本節(jié)中，學生將在問題情境中了解數(shù)系擴充的過程以及引入復數(shù)的必要性，學習復數(shù)的一些基本知識，體會人類理性思維在數(shù)

2024-11-26 12:13

蘇教版高中數(shù)學選修1-231數(shù)系的擴充數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念-文庫吧資料

【摘要】ks5u精品課件數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念ks5u精品課件數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復習回顧ks5u精品課件知識引入對于一元二次方程沒有實數(shù)根．012??x我們已經(jīng)知道：12??x

2024-11-26 08:47

蘇教版選修1-2高中數(shù)學31數(shù)系的擴充-文庫吧資料

【摘要】第3章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入3．1數(shù)系的擴充【課標要求】1．了解數(shù)系的擴充過程，理解復數(shù)的基本概念．2．理解復數(shù)相等的基本概念．【核心掃描】1．復數(shù)的基本概念及代數(shù)形式．(重點)2．利用復數(shù)的概念、復數(shù)相等解決問題．(難點)自學導引1．復數(shù)分類

2024-11-26 08:56

蘇教版高中數(shù)學選修1-231數(shù)系的擴充之一-文庫吧資料

【摘要】.數(shù)系的擴充數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復習回顧引入新數(shù)知識引入對于一元二次方程012??x我們已經(jīng)知道：12??x我們能否將實數(shù)集進行擴充，使得在新的數(shù)集中，該問題能得到圓滿解決呢？思考

2024-11-26 08:47

蘇教版高中數(shù)學選修2-231數(shù)系的擴充之一-文庫吧資料

【摘要】1.數(shù)的發(fā)展過程(經(jīng)歷):?自然數(shù)計數(shù)的需要(正整數(shù)和零)———————?負數(shù)表示相反意義的量解方程x+3=1————————?分數(shù)測量、分配中的等分解方程3x=5(分數(shù)集??)有理數(shù)集循環(huán)小數(shù)

2024-11-26 08:46

20xx年第五屆卡西歐杯全國高中青年教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動教案-歸納推理(北京程敏)5篇可選-文庫吧資料

【摘要】第一篇：2010年第五屆卡西歐杯全國高中青年教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動教案-《歸納推理》(北京程敏) 課題：歸納推理 北京師大二附中程敏 教材：普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學選修2-2（人教B版...

2024-11-15 12:00

蘇教版選修2-2高中數(shù)學31數(shù)系的擴充同步檢測-文庫吧資料

【摘要】數(shù)系的擴充雙基達標?限時20分鐘?1．復數(shù)－2i＋的實部是________，虛部是________．答案－22．復數(shù)2＋3i，－3＋12i，－13i，－3－5i中的純虛數(shù)是________．答案－13i3．已知(2x－1)＋i＝y(tǒng)－(3－y)i，其中x，

2024-12-13 09:28

蘇教版選修1-2高中數(shù)學31數(shù)系的擴充課時作業(yè)-文庫吧資料

【摘要】數(shù)系的擴充課時目標i的必要性，了解數(shù)系的擴充過程.充中由實數(shù)集擴展到復數(shù)集出現(xiàn)的一些基本概念.等的充要條件．1．復數(shù)的概念及代數(shù)表示(1)定義：形如a＋bi(a，b∈R)的數(shù)叫做復數(shù)，其中i叫做虛數(shù)單位，滿足i2＝________.(2)表示：復數(shù)通常用字母z表示，即z＝a＋bi(a，b∈R)，這

2024-12-13 09:31

蘇教版選修2-2高中數(shù)學31數(shù)系的擴充同步練習-文庫吧資料

【摘要】第3章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入§數(shù)系的擴充課時目標i的必要性，了解數(shù)集的擴充過程.中由實數(shù)集擴展到復數(shù)集出現(xiàn)的一些基本概念.，理解復數(shù)相等的充要條件．1．復數(shù)的有關(guān)概念(1)虛數(shù)單位把平方等于－1的數(shù)用符號i表示，規(guī)定__________，i叫作虛數(shù)單位．(2

2024-12-13 09:28

新人教a版高中數(shù)學選修2-231數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念-文庫吧資料

【摘要】數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念河北臨城中學周志成復數(shù)的起源16世紀意大利米蘭學者卡當在1545年發(fā)表的《重要的藝術(shù)》一書中，公布了三次方程的一般解法，被后人稱之為“卡當公式”。他是第一個把負數(shù)的平方根寫到公式中的數(shù)學家，并且在討論是否可能把10分成兩部分，使它們的乘積等于40時，他把答案寫成=40，盡

2024-11-25 19:50

高中數(shù)學蘇教版選修2-2第3章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入31-文庫吧資料

【摘要】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學習要求】1.了解引進虛數(shù)單位i的必要性，了解數(shù)集的擴充過程.2.理解在數(shù)系的擴充中由實數(shù)集擴展到復數(shù)集出現(xiàn)的一些基本概念.3.掌握復數(shù)代數(shù)形式的表示方法，理解復數(shù)相等的充要條件.【學法指導】可以從實際需求和數(shù)系的擴充認識引入復數(shù)的

2024-11-26 08:07

高中數(shù)學蘇教版選修2-2第3章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入33-文庫吧資料

【摘要】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練§【學習要求】1.了解復數(shù)的幾何意義，會用復平面上的點表示復數(shù).2.了解復數(shù)的加減運算的幾何意義.【學法指導】從數(shù)形結(jié)合的觀點理解復數(shù)的幾何意義，結(jié)合向量理解復數(shù)的模；另外也可以把實數(shù)和數(shù)軸上點的對應關(guān)系與實數(shù)的絕對值進行類比

2024-11-25 19:02

北師大版高中數(shù)學選修1-241數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入-文庫吧資料

【摘要】４．１《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入數(shù)的概念是從實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。隨著生產(chǎn)和科學的發(fā)展，數(shù)的概念也不斷的被擴大充實從小學到現(xiàn)在，大家都依次學過哪些數(shù)集呢？自然數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實數(shù)集NZQR知識回顧我們可以用下面一組方程來形象的說明數(shù)系的發(fā)展變

2024-11-25 15:04

新人教b版高中數(shù)學選修2-2311數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念-文庫吧資料

【摘要】復數(shù)的概念數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復習回顧知識引入對于一元二次方程沒有實數(shù)根．012??x我們已知知道：12??x我們能否將實數(shù)集進行擴充，使得在新的數(shù)集中，該問題能得到圓滿解決呢？

2024-11-25 15:11

第五屆全國高中數(shù)學青年教師觀摩與評比活動-數(shù)系的擴充說課課件，江蘇省宿遷中學陸明明(參考版)

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