【導讀】多數(shù)的發(fā)作,不管外觀多麼恐。保持冷靜,靜觀其變。癲癇發(fā)作不會導致死亡,不要急著做CPR。立即讓病童平躺,移去四周之桌椅硬物,給他一個手腳能充分。維持病人呼吸道的通暢。取下病人約束的東西,如眼鏡、領帶、緊身內衣並解開衣領。當病人牙關緊閉時,不必強行撬開已經(jīng)緊閉的嘴巴,硬塞任何。開可能導致牙齒撕落而吸入氣道中,更加危險。不必強壓患者之手腳,因為一來強壓手腳並不能中。止癲癇之發(fā)作,二來強壓將導致肌肉撕裂受傷。發(fā)作中可設法使病童的頭或身體側向一側,防止嘔。吐物堵塞呼吸道。通知家長,告知學生情況。失神發(fā)作或複雜局部癲癇發(fā)作,不。需立即處理,但必防止意外發(fā)生。學校方面要能評估及觀察癲癇學生的社會。澄清醫(yī)院癲癇之友會。發(fā)病灶、抗癲癇藥物的壓制和嗜睡之副作用等。癲癇病人也有個人隱私,不見得要讓所有同學知道他(她). 減少恐慌及得到夥伴的協(xié)助。教育老師、同學及朋友了解癲癇。癲癇並不等於殘障,與同儕共同生活才能培養(yǎng)日後健全的