對我國基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革問題的反思-資料下載頁
2025-08-05 05:45本頁面
【正文】 而把運(yùn)動僅僅作為鍛煉身體的手段看待，忽視其運(yùn)動的社會性價值及文化價值的發(fā)掘和彰顯。同時，我們還應(yīng)對能夠進(jìn)入體育課程內(nèi)容的“身體練習(xí)”有一個基本的衡量尺度，絕不能將任何不具體育性質(zhì)或者缺乏文化科學(xué)含量的所謂“身體練習(xí)”一股腦地裝進(jìn)我們的體育課程。否則，我們的體育課程就會有被人輕視，其學(xué)科地位就有被邊緣化的危險。這絕不是危言聳聽！結(jié)束語 當(dāng)前我國的體育與健康課程改革正面臨新的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。重要而迫切的任務(wù)，就是要在具體分析，分析是非功過、廓清真實(shí)面貌的基礎(chǔ)上，及時地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，保護(hù)和進(jìn)一步發(fā)展課程改革的積極成果。為此，我們需要從政策、理論、實(shí)踐等多種層面著力解決。而我們在此，主要也只能從體育教育基本理論的角度做一點(diǎn)努力，以期通過提出一些學(xué)理上的問題，并加以討論和辨析，希望體育學(xué)界同仁參考，進(jìn)而修正當(dāng)前一些含混模糊的概念（提法、說法、理念），調(diào)整當(dāng)前體育課程改革中一些不切實(shí)際的過激做法。參考資料：[1] 季瀏,汪曉贊.《體育(與健康) 課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報,2004 ，10（5）:7680[2] 李相如,[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2006，7（7）：957[3] 李定仁,[M].北京：人民教育出版社，2004:8183[4] 邵玉玲,史曙生,[M].北京：人民體育出版社，2005：78[5] [J].中國學(xué)校體育，2004，6（3）：8[6] 《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》[J].中國學(xué)校體育，2006，7（7）：12[7] [J].中國學(xué)校體育，2004，2（2）： 9[8] 耿培新,[J].中國學(xué)校體育，2003，6（6）：8[9] (1～6 年級) 體育與健康(7～12) 年級課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿) [M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001：110[10] (與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].武漢:湖北教育出版社,2002：2656[11] 梁國立,、美體育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較[J].課程教材教法，2004,（6）：91－95[12] Health:Helping Children Learn. National School Board Association,1991[13] The Joint Committee on national Health Education Standards. National Health Education Standards: Achieving Health Literacy—An Investment In the Future, 1995.[14] [M].北京：教育科學(xué)出版社，2000：01102,244245[15] 教育部關(guān)于2002年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果的公告[J]. 中國學(xué)校體育，2004，1:5.[16] 毛振明,[J].中國學(xué)校育,2004,(4):5960[17] —兼論《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》[J].北京體育大學(xué)學(xué)報, 2005,28(11):15301531[18] [J].當(dāng)代教育科學(xué),2006(2):21[19] [J].2004,40(5):6566[20] 張振明,[J].西安體育學(xué)院學(xué)報2005,22(5):118121[21] 毛振明,[J].中國學(xué)校體育2005(6):50[22] [J].北京體育大學(xué)學(xué)報2005(7):941[23] 李相如,[J]北京體育大學(xué)學(xué)報2006,(7):957[24] “地方性體育課程指導(dǎo)方案”的必要性研究[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2004(2):13[25] 毛振明,[J].中國學(xué)校體育，2006(1)：1617[26] [J].華東師范大學(xué)學(xué)報，1986(1):38[27] [J].體育教學(xué),2006(1):0911[28] 王策三，[J].教育學(xué)報，2005，2(1)：69[29] ——關(guān)于教育創(chuàng)新的一次談話，課程教材教法，2003，（11）：3[30] 劉澤華.《中國傳統(tǒng)政治思想反思》薦[M].北京：三聯(lián)書店，1987：4[31] [J].體育學(xué)刊，2005，7（4）9597[32] [M].北京:高等教育出版社,2004:8586[33] [J].體育學(xué)刊,2006,3[34] [M].北京:教育科學(xué)出版社,2003:4951[35] Ken Hardman and Marshall,世界學(xué)校體育狀況調(diào)查，金季春等譯，世界體育教育峰會主報告論文[M].北京：北京體育大學(xué)出版社2002:5，195，4143[36] 張建華、高嶸、毛振明. 當(dāng)代美國體育課程改革及對我國的啟示[J].體育科學(xué),2004,24(1):5055
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