我國基礎教育信息化的形勢與任務-資料下載頁
2025-01-21 23:48本頁面
【正文】 部門的負責同志講遠程教育，社會方方面面的輿論對遠程教育的評價都很高。 領導重視與部門配合 為了保證工程的順利實施，國家制定了一系列的文件，對工程實施的各個關鍵環(huán)節(jié)都進行了嚴格規(guī)范、提出了明確要求。這些要求在各地得到了比較好地貫徹執(zhí)行。從工程規(guī)劃、招標采購、工程建設到工程應用的推進，各地工作普遍抓得很實，執(zhí)行紀律很嚴格，工程實施的效果也很好。例如：招標的過程普遍公平公正公開，采購的產(chǎn)品物美價廉，建設的質量有充分保證，等等。 嚴格規(guī)范 依法實施 突出應用是農村中小學現(xiàn)代遠程教育工作最大的亮點。各地一手抓建設、一手抓應用，紛紛把遠程教育的應用擺上了非常突出的位置。 一是工作部署的力度大、措施實。二是緊緊圍繞農村教育改革與發(fā)展的重大決策推進應用。三是推進區(qū)域應用的力度加大。四是創(chuàng)造了一批典型經(jīng)驗，起到了很好的示范帶動作用。 狠抓應用 突出效益 資源建設的適應性不斷加強 國家新采購和整合了一批教育教學資源，并陸續(xù)投入使用，有效提升了資源的質量； 各地普遍加大了對資源建設的投入和資源整合的力度，形成了一批適合本地學校使用的教育教學資源。 特別是教學光盤的采購、配備和應用得到各地的廣泛重視，在這個問題上認識逐漸一致，措施逐漸到位，力度逐漸加大，應用效果越來越明顯地表現(xiàn)出來。 制度建設發(fā)揮重要作用 各地在推進農村中小學現(xiàn)代遠程教育工作中的一些成功經(jīng)驗和做法逐漸規(guī)范化，信息化應用的有關要求正在融入制度建設的方方面面，不少量化的要求正在變成學校和老師的實際行動，一些有效推進應用的機制開始發(fā)揮作用。例如：培訓制度、考核制度、督導制度、獎勵制度等等。特別是各地根據(jù)教育部關于遠程教育三種模式應用的要求精神，結合本地實際制定了一系列的制度、要求和管理規(guī)范，對于推進農村中小學現(xiàn)代遠程教育的應用發(fā)揮了非常重要的作用。 七、幾項重要工作 ?教育教學模式 ?教師培訓模式 ?學校管理模式 ?為農服務的模式 ?開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的模式 應用模式的創(chuàng)新 —— 保護知識產(chǎn)權和開放共享的統(tǒng)一 —— 鼓勵多樣化和避免重復開發(fā)的統(tǒng)一 —— 積極引導推薦和利用市場機制的統(tǒng)一 ? 建立多種形式的整合與交流機制 ? 實現(xiàn)多種形式的共享 ? 構建自我完善的動態(tài)發(fā)展機制 資源建設 ?切實轉變觀念，扎扎實實抓應用 ?解決應用中的困難問題，真正用起來 ?推廣好的應用方法，真正出效果 ?通過督導評估，促進應用水平的提高 狠抓應用 提高應用效率 今年國家要召開全國教育工作會議，我們要緊緊圍繞全國教育工作會議精神的落實和當?shù)亟逃l(fā)展的重點工作，充分利用遠程教育的手段，大理推動遠程教育應用的區(qū)域普及，使信息技術手段更好地為農村教育的改革與發(fā)展服務。要站在農村教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略高度上，從未成年人的思想道德建設、素質教育的推進、農村教育質量的提高和促進義務教育均衡發(fā)展的要求出發(fā)，抓好遠程教育的區(qū)域性應用。要積極協(xié)調方方面面的力量，努力創(chuàng)新工作機制，既要分工負責，落實責任，又要形成合力，共同抓好工作。 大力推進應用的區(qū)域性普及 要通過遠程教育的應用解決農村教育發(fā)展中的突出困難和問題，特別是面上存在的問題。例如：教學點過度撤并會引起上學遠的問題，一些農村學校課程開不齊、開不好的問題，教學質量不高的問題，課程改革的培訓問題，農村中小學教師結構性短缺的問題，各種專題教育缺乏資源的問題，等等。希望能夠認真分析，有針對性地提出需要解決又能夠解決的問題，研究解決方法，制定解決的時限，真正在面上把這些問題解決了，使遠程教育產(chǎn)生標志性成果，真正發(fā)揮出效益。 努力解決農村教育面臨的突出困難與問題 一是要解決認識問題，真正從思想上清楚障礙，充分認識普及教學光盤應用的重要性和迫切性； 二是要解決光盤的配備問題，真正為基層學校配好優(yōu)質光盤，在貧困地區(qū)的教材選用工作要充分考慮普及教學光盤應用的需要； 三要解決好教師培訓問題，使廣大農村學校的教師學會很好地用光盤上課； 四要努力解決好教學光盤播放設備的普及問題，使更多的教室具備利用光盤教學或輔助教學的能力。 大力推動教學光盤的普及和應用 農村信息化的基本思路之一就是整合資源，一定要走資源集成的道路。主要依托農村中小學，集合方方面面的涉農信息化資源，建設服務社會主義新農村的公共信息平臺，在我國農村具有廣泛的適應性。 如果我們把農村中小學這個信息化平臺做好了，把它的服務功能增強了，就有能力、有條件把方方面面對農村信息化的投入都整合到教育信息化的大框架下，做好一個網(wǎng)，服務一大片。 真正把農村學校建成文化中心和信息服務中心，大家都到學校里來，也能夠使方方面面關心和支持教育的發(fā)展，肯定是一件好事情。 積極為農村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務 ? 在農村義務教育新的經(jīng)費保障機制中，充分考慮遠程教育的需要，切實列入學校預算，優(yōu)先予以保障。 ? 抓好縣一級層面的工作，通過機制的創(chuàng)新，解決運行維護中的普遍性問題。 ? 要加強指導，總結一些好的模式和經(jīng)驗。 運行維護與可持續(xù)發(fā)展 謝謝 教育信息化既是挑戰(zhàn)也是機遇 教育工作者責無旁貸任重道遠
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