基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研問卷-資料下載頁
2025-01-08 20:05本頁面
【正文】 以下表格中的各種描述，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)上劃“√”（ 5：表示完全同意； 4：基本同意； 3：部分同意； 2：基本不同意； 1：完全不同意）。 描述 5 4 3 2 1 1) 學(xué)校多數(shù)教師能熟練使用計(jì)算機(jī) Office 辦公軟件 (Word/PowerPoint 等 )。 √ 2) 大多數(shù)教師上課時(shí)經(jīng)常擔(dān)心計(jì)算機(jī)突然出現(xiàn)故障。 √ 3) 大多數(shù)教師能熟練使用學(xué)校的光盤教學(xué)資源。 √ 4) 大多數(shù)教師能熟練在互聯(lián)網(wǎng)上搜索各種電子教學(xué)資源（如圖片、文字和課件等）。 √ 5) 多數(shù)老師能熟練使用學(xué)校所提供的教學(xué)資源庫來備課。 （如果學(xué)校沒有教學(xué)資源庫，本題可不答） 9 描述 5 4 3 2 1 6) 學(xué)校的多數(shù)老師能熟練使用 Email、 BBS、 等網(wǎng)絡(luò)工具與他人交流。 √ 7) 多數(shù)老師能根據(jù)需要制作用于教學(xué)的課件。 √ 8) 多數(shù)老師經(jīng)常上網(wǎng)與外校老師進(jìn)行教學(xué)和科研的交流。 √ 9) 多數(shù)老師經(jīng)常上網(wǎng)參加科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)（如在線課程、在線培訓(xùn)）。 √ 10) 多數(shù)老師經(jīng)常和同一學(xué)科的老師們?cè)谝黄饌湔n。 √ 11) 備課時(shí)，多數(shù)老師總是考慮用什么媒體方式呈現(xiàn)內(nèi)容效果最好。 √ 12) 備課時(shí)，多數(shù)老師經(jīng)常從網(wǎng)上或圖書館查詢很多相關(guān)的資料。 √ 13) 多數(shù)教師很少在課前搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 √ 14) 多數(shù)老師讓學(xué)生死記硬背的內(nèi)容少了，更多地引導(dǎo)學(xué)生自己探究，在理解的基礎(chǔ)上記憶。 √ 15) 多數(shù)老師經(jīng)常組織學(xué)生開展小組討論來學(xué)習(xí)、解決問題。 √ 16) 遇到學(xué)生提出的疑難 問題，多數(shù)老師會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。 √ 17) 多數(shù)老師給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境，使得學(xué)生愿意、敢于表達(dá)自己的想法。 √ 18) 教師很少給學(xué)生布置涉及到多個(gè)學(xué)科知識(shí)的課外作業(yè)。 √ 19) 學(xué)生有時(shí)需要分組合作進(jìn)行課外觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等，并提交報(bào)告。 √ 20) 在完成課外作業(yè)遇到問題時(shí)，學(xué)生會(huì)經(jīng)常找同學(xué)或老師幫忙。 √ 21) 學(xué)期結(jié)束時(shí)，除了給一個(gè)分?jǐn)?shù)外，學(xué)校多數(shù)老師還會(huì)用等級(jí)來評(píng)價(jià)學(xué)生，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生寫評(píng)語。 √ 22) 多數(shù)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的特征評(píng)出各種類型的優(yōu)秀學(xué)生，比如音樂表現(xiàn)、體 育表現(xiàn)、演講表現(xiàn)等。 √ 23) 多數(shù)老師經(jīng)常進(jìn)行自我總結(jié)與反思，包括教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)以及處理學(xué)生問題的方式。 √ 24) 多數(shù)老師認(rèn)為計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能引發(fā)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的變革。 √ 25) 信息技術(shù)對(duì)多數(shù)教師來說越來越重要。 √ （ 5：表示完全同意； 4：基本同意； 3：部分同意； 2：基本不同意； 1：完全不同意） 10 第六部分 管理體制及運(yùn)行機(jī)制情況 59. 學(xué)校如何制定信息化發(fā)展規(guī)劃？ A A 沒有制定 B. 有，每 ____年更新一次 60. 1) 學(xué)校是否有專門的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)信息化建設(shè)？ ____ A _____（ A 是 B 否） 2) 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的職位級(jí)別 _____D______（ A 正校級(jí) B 副校級(jí) C 教務(wù)處主任 D 其他 __教務(wù)處 副 主任 __）。 61. 學(xué)校是否有相應(yīng)的制度來保障信息化發(fā)展規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)？ （ A ） A 沒有 B 有制度但不能有效保障 C 有制度且能有效保障 62. 學(xué)校是否有網(wǎng)絡(luò)安全和設(shè)備維護(hù)保障？ （ B ） A 沒有 B 有制度但不能有效保障 C 有制度且能有效保障 63. 近 3 年信息化建設(shè)投入總額（包括數(shù)字資源、校園網(wǎng)和信息系統(tǒng)、多媒體教室、語音室、機(jī)房等的建設(shè)經(jīng) 費(fèi)）： ___2_____（萬元），占近 3 年學(xué)校建設(shè)投入總額的 __20_____%； 64. 近 3 年學(xué)校在信息化校園方面的年度平均運(yùn)行維護(hù)費(fèi)（包括校園網(wǎng)和信息系統(tǒng)、多媒體教室、語音室、機(jī)房的運(yùn)行和維護(hù)經(jīng)費(fèi)，及用戶培訓(xùn)費(fèi)用）： ___1_____（萬元 /年） 65. 過去 3 年用于信息化培訓(xùn)及課題研究的年度經(jīng)費(fèi)依次為 、 、 （萬元） 66. 學(xué)校信息化經(jīng)費(fèi)的預(yù)算制定形式為： _B_______ A 單列為全校統(tǒng)籌信息化預(yù)算 B 納入在各部門分項(xiàng)預(yù)算中 C 無成文的信息化預(yù)算 67. 學(xué)校在推進(jìn)信 息化的過程中面臨的主要問題是（最多可選擇 4 項(xiàng)，請(qǐng)按次序從 最困難 到 次困難 排列）： （ C I B ） A 教師缺乏使用的內(nèi)在動(dòng)力 B 教師信息技術(shù)知識(shí)與技能不足 C 資金、硬件、軟件、技術(shù)支持不足 D 教師沒有足夠的時(shí)間保障 E 學(xué)校沒有明確的鼓勵(lì)性規(guī)定和措施 F 教師被動(dòng)參與和接受任務(wù)，沒有自主性 G 校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度不明朗，支持度不高 H 缺乏管理能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，未發(fā)揮重要作用 I 缺少可參考的教學(xué)案例或其它資源 J 升學(xué)率限制 K 其他 （請(qǐng)注明）： ________________ 68. 如果現(xiàn)有一項(xiàng)外部援助項(xiàng)目，請(qǐng)問學(xué)校最希望從中獲得的支持是（限選一項(xiàng)）：（ A ） A 設(shè)備、經(jīng)費(fèi)支持 B 軟件、資源支持 C 培訓(xùn)、信息化服務(wù)支持 D 課題、活動(dòng)支持 E 其他 （請(qǐng)注明）： ________________ 69. 1) 學(xué)校是否定期對(duì)教師進(jìn)行信息化培訓(xùn)： _A_______A 是 B 否（若否，跳過下面的問題） 2) 近一學(xué)年，正式參加學(xué)校組織的信息化培訓(xùn)的人次： __10 人 ___。
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