小學(xué)語(yǔ)文s版三年級(jí)上冊(cè)教案第1單元-資料下載頁(yè)
2025-08-05 04:59本頁(yè)面
【正文】 偏旁的字嗎？二、讀詞語(yǔ)，說(shuō)詞語(yǔ)齊讀詞語(yǔ)。出示圖片，搶說(shuō)詞語(yǔ)。觀察兩組詞語(yǔ)各描寫(xiě)事物哪方面的特點(diǎn)。歸納：第一組描寫(xiě)事物的性質(zhì)、形狀，第二組描寫(xiě)事物的顏色。拓展：你平時(shí)觀察到哪些事物的形狀或顏色呢？能不能照樣子說(shuō)詞語(yǔ)？學(xué)生仿說(shuō)詞語(yǔ)。小結(jié)：不同的事物有不同的特點(diǎn)，觀察時(shí)一定要仔細(xì)，描繪事物時(shí)所選用的詞語(yǔ)一定要搭配得當(dāng)。三、讀句子，寫(xiě)句子讀句子，思考這個(gè)句子寫(xiě)得好不好，好在哪里。歸納：這個(gè)句子展現(xiàn)了泡泡的4個(gè)特點(diǎn)，形象地描繪了泡泡的美。出示一張小妹妹的圖畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)小妹妹有什么特點(diǎn)。歸納：可愛(ài)、乖巧、聰明、漂亮、聽(tīng)話、調(diào)皮。仿寫(xiě)句子，完成練習(xí)。評(píng)點(diǎn)句子，對(duì)兩個(gè)并列分句發(fā)生的重復(fù)和出現(xiàn)矛盾的毛病，及時(shí)指出糾正。讀讀例句及完成的練習(xí)。第 10 課時(shí) 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：積少成多、閱讀平臺(tái)教學(xué)過(guò)程：一、積少成多借助拼音把古詩(shī)讀通順。教師配樂(lè)范讀。學(xué)生反復(fù)朗讀，熟讀成誦。根據(jù)詩(shī)句想象詩(shī)中描繪的情境。用自己的話描述詩(shī)中的畫(huà)面（基本說(shuō)出意思即可）。（稀稀落落的籬笆旁，有一條彎曲的小路伸向田野的遠(yuǎn)方。小樹(shù)枝頭上的花已經(jīng)飄落，枝頭的綠葉才長(zhǎng)出，沒(méi)有形成樹(shù)陰。小路旁有幾個(gè)孩子正興高采烈地追撲黃蝶，可黃蝶飛入菜花地再也找不到了。）背誦全詩(shī)。二、閱讀平臺(tái)讀短文，了解短文意思。細(xì)讀短文，思考課文中所寫(xiě)的“貼雞毛”游戲是怎樣玩的。學(xué)生自己練習(xí)用自己的話按順序說(shuō)說(shuō)游戲的玩法，再說(shuō)給同桌聽(tīng)。指名說(shuō)，全班評(píng)議。齊讀短文，體會(huì)作者的快樂(lè)。根據(jù)文中的玩法，玩“貼雞毛”游戲。三、作業(yè)背誦“積少成多”中的古詩(shī)。把“貼雞毛”游戲的玩法告訴你認(rèn)識(shí)的朋友，和他們一起玩玩。第一單元作文題目：玩的真開(kāi)心第11課時(shí) 授課時(shí)間（ 月 日）一、習(xí)作要求：這次課文大課堂安排了“玩得真開(kāi)心”這個(gè)學(xué)生感興趣的內(nèi)容，把口語(yǔ)交際和習(xí)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并與本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，目的是讓學(xué)生感受“玩”的樂(lè)趣，在玩中仔細(xì)觀察活動(dòng)場(chǎng)景和人物的動(dòng)作、神態(tài)，然后再由說(shuō)到寫(xiě)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。二、習(xí)作指導(dǎo)：激發(fā)興趣說(shuō)一說(shuō)自己玩過(guò)的好玩的游戲，感受兒童豐富多彩的、愉悅的童年生活。二、盡情游戲讀題，明確要求。（1）自由組合成小組。（2）商量玩什么，怎么玩。（3）玩的時(shí)候要注意觀察活動(dòng)場(chǎng)景和人物的動(dòng)作、神態(tài)。學(xué)生盡情游戲。相互交流小組交流玩游戲過(guò)程中所見(jiàn)所聞所感，可互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充。評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)把玩的經(jīng)過(guò)說(shuō)得最清楚，選代表在班上發(fā)言。代表發(fā)言，其他同學(xué)可作補(bǔ)充及提問(wèn)。指導(dǎo)寫(xiě)作把內(nèi)容整理一下，把游戲的過(guò)程記錄下來(lái)。把你寫(xiě)好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)，互相評(píng)議。選擇寫(xiě)得最好的習(xí)作，全班品讀。完成作文把習(xí)作讀給同桌聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。然后抄寫(xiě)習(xí)作。三、打草稿。把內(nèi)容整理一下，把游戲的過(guò)程記錄下來(lái)。把你寫(xiě)好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)，互相評(píng)議。選擇寫(xiě)得最好的習(xí)作，全班品讀。四、初次評(píng)改：把習(xí)作讀給同桌聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。五、修改草稿。六、謄寫(xiě)。第12課時(shí) 授課時(shí)間（ 月 日）一、講評(píng)：講評(píng)學(xué)生作文的總體情況。回顧上次作文的習(xí)作要求。格式方面內(nèi)容方面選擇本次作文比較好的同學(xué)的作文，讓這位學(xué)生大聲讀出。學(xué)生評(píng)價(jià)，說(shuō)一下自己在哪方面還需要努力？選擇有共性問(wèn)題的同學(xué)的作文展示出來(lái)。學(xué)生評(píng)價(jià)這篇作文有什么問(wèn)題？需要怎樣修改？小組內(nèi)修改自己的作文，二、再次修改：學(xué)生修改自己的作文。第13課時(shí) 授課時(shí)間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第一單元教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、復(fù)習(xí)生字詞。三、復(fù)習(xí)課文。大海的歌。指名背誦課文。第一首詩(shī)寫(xiě)了大海什么特點(diǎn)？第二首詩(shī)寫(xiě)了大海什么特點(diǎn)？第三首詩(shī)寫(xiě)了大海什么特點(diǎn)？帽子和鳥(niǎo)窩說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？翔翔可愛(ài)嗎？為什么？吹泡泡。指名說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？課文是怎樣寫(xiě)吹泡泡的？說(shuō)一下吹泡泡的過(guò)程。指名背誦寫(xiě)泡泡樣子的句子。沙灘上的童話。說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事？語(yǔ)文百花園一寫(xiě)一些帶有衣字旁和示字旁的字。背誦《宿新市徐公店》四、練習(xí)看拼音寫(xiě)漢字?！ ēn t233。ng fān gǔn jiāo 224。o piāo f 組詞。 睡（?。』牛ā。∷＃ā。⊙觯ā。∫祝ā。 〖y（?。⊥耄ā。∏伲ā。〉埃ā。颍ā。┌严旅娴脑~語(yǔ)寫(xiě)具體?！ 。ā。┐蟠蟮模ā。┬⌒〉模ā。└吒叩摹 嵃椎模ā。┗液诘模ā。┣嗲嗟模ā。┌严旅婀旁?shī)填寫(xiě)完整。宿新市徐公店籬落疏疏________________，樹(shù)頭花落________________。__________________追黃蝶，飛入菜花________________。照樣子，寫(xiě)句子?！ ∧窃?，就是翻滾奔騰的波流?！ ∧区B(niǎo)，就是來(lái)往穿梭的魚(yú)群?！ ∧怯?，就是____________________?！ ___，就是____________________。讀下面一段話，按要求做。這些小蝦真有趣。它們吃食物很小心，總是先用“鉗子”碰一下，然后趕緊往后退。接著再碰一下，再退，直到覺(jué)得沒(méi)危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)“鉗子”捧著吃起來(lái)。吃飽了的小蝦，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在玻璃缸壁上休息。這段話是從小蝦________ 和小蝦________兩個(gè)方面寫(xiě)出小蝦________。找出文中描寫(xiě)小蝦動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)（最少寫(xiě)６個(gè)）。___________________________________________________ 五、交流。19
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