小學(xué)語文s版三年級上冊教案第1單元-資料下載頁
2025-08-05 04:59本頁面
【正文】 偏旁的字嗎？二、讀詞語，說詞語齊讀詞語。出示圖片，搶說詞語。觀察兩組詞語各描寫事物哪方面的特點(diǎn)。歸納：第一組描寫事物的性質(zhì)、形狀，第二組描寫事物的顏色。拓展：你平時(shí)觀察到哪些事物的形狀或顏色呢？能不能照樣子說詞語？學(xué)生仿說詞語。小結(jié)：不同的事物有不同的特點(diǎn)，觀察時(shí)一定要仔細(xì)，描繪事物時(shí)所選用的詞語一定要搭配得當(dāng)。三、讀句子，寫句子讀句子，思考這個(gè)句子寫得好不好，好在哪里。歸納：這個(gè)句子展現(xiàn)了泡泡的4個(gè)特點(diǎn)，形象地描繪了泡泡的美。出示一張小妹妹的圖畫，請學(xué)生觀察，說說小妹妹有什么特點(diǎn)。歸納：可愛、乖巧、聰明、漂亮、聽話、調(diào)皮。仿寫句子，完成練習(xí)。評點(diǎn)句子，對兩個(gè)并列分句發(fā)生的重復(fù)和出現(xiàn)矛盾的毛病，及時(shí)指出糾正。讀讀例句及完成的練習(xí)。第 10 課時(shí) 授課時(shí)間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：積少成多、閱讀平臺教學(xué)過程：一、積少成多借助拼音把古詩讀通順。教師配樂范讀。學(xué)生反復(fù)朗讀，熟讀成誦。根據(jù)詩句想象詩中描繪的情境。用自己的話描述詩中的畫面（基本說出意思即可）。（稀稀落落的籬笆旁，有一條彎曲的小路伸向田野的遠(yuǎn)方。小樹枝頭上的花已經(jīng)飄落，枝頭的綠葉才長出，沒有形成樹陰。小路旁有幾個(gè)孩子正興高采烈地追撲黃蝶，可黃蝶飛入菜花地再也找不到了。）背誦全詩。二、閱讀平臺讀短文，了解短文意思。細(xì)讀短文，思考課文中所寫的“貼雞毛”游戲是怎樣玩的。學(xué)生自己練習(xí)用自己的話按順序說說游戲的玩法，再說給同桌聽。指名說，全班評議。齊讀短文，體會作者的快樂。根據(jù)文中的玩法，玩“貼雞毛”游戲。三、作業(yè)背誦“積少成多”中的古詩。把“貼雞毛”游戲的玩法告訴你認(rèn)識的朋友，和他們一起玩玩。第一單元作文題目：玩的真開心第11課時(shí) 授課時(shí)間（ 月 日）一、習(xí)作要求：這次課文大課堂安排了“玩得真開心”這個(gè)學(xué)生感興趣的內(nèi)容，把口語交際和習(xí)作有機(jī)地結(jié)合起來，并與本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，目的是讓學(xué)生感受“玩”的樂趣，在玩中仔細(xì)觀察活動場景和人物的動作、神態(tài)，然后再由說到寫，發(fā)展學(xué)生的語言能力。二、習(xí)作指導(dǎo)：激發(fā)興趣說一說自己玩過的好玩的游戲，感受兒童豐富多彩的、愉悅的童年生活。二、盡情游戲讀題，明確要求。（1）自由組合成小組。（2）商量玩什么，怎么玩。（3）玩的時(shí)候要注意觀察活動場景和人物的動作、神態(tài)。學(xué)生盡情游戲。相互交流小組交流玩游戲過程中所見所聞所感，可互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充。評一評，看誰把玩的經(jīng)過說得最清楚，選代表在班上發(fā)言。代表發(fā)言，其他同學(xué)可作補(bǔ)充及提問。指導(dǎo)寫作把內(nèi)容整理一下，把游戲的過程記錄下來。把你寫好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，互相評議。選擇寫得最好的習(xí)作，全班品讀。完成作文把習(xí)作讀給同桌聽，聽聽他們的意見。然后抄寫習(xí)作。三、打草稿。把內(nèi)容整理一下，把游戲的過程記錄下來。把你寫好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，互相評議。選擇寫得最好的習(xí)作，全班品讀。四、初次評改：把習(xí)作讀給同桌聽，聽聽他們的意見。五、修改草稿。六、謄寫。第12課時(shí) 授課時(shí)間（ 月 日）一、講評：講評學(xué)生作文的總體情況?；仡櫳洗巫魑牡牧?xí)作要求。格式方面內(nèi)容方面選擇本次作文比較好的同學(xué)的作文，讓這位學(xué)生大聲讀出。學(xué)生評價(jià)，說一下自己在哪方面還需要努力？選擇有共性問題的同學(xué)的作文展示出來。學(xué)生評價(jià)這篇作文有什么問題？需要怎樣修改？小組內(nèi)修改自己的作文，二、再次修改：學(xué)生修改自己的作文。第13課時(shí) 授課時(shí)間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第一單元教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、復(fù)習(xí)生字詞。三、復(fù)習(xí)課文。大海的歌。指名背誦課文。第一首詩寫了大海什么特點(diǎn)？第二首詩寫了大海什么特點(diǎn)？第三首詩寫了大海什么特點(diǎn)？帽子和鳥窩說一說課文寫了一件什么事？翔翔可愛嗎？為什么？吹泡泡。指名說說課文主要講了一件什么事？課文是怎樣寫吹泡泡的？說一下吹泡泡的過程。指名背誦寫泡泡樣子的句子。沙灘上的童話。說一說課文主要講了一件什么事？語文百花園一寫一些帶有衣字旁和示字旁的字。背誦《宿新市徐公店》四、練習(xí)看拼音寫漢字?！ ēn t233。ng fān gǔn jiāo 224。o piāo f 組詞?！ ∷ā。』牛ā。∷＃ā。⊙觯ā。∫祝ā。 〖y（?。⊥耄ā。∏伲ā。〉埃ā。颍ā。┌严旅娴脑~語寫具體?！ 。ā。┐蟠蟮模ā。┬⌒〉模ā。└吒叩摹 嵃椎模ā。┗液诘模ā。┣嗲嗟模ā。┌严旅婀旁娞顚懲暾?。宿新市徐公店籬落疏疏________________，樹頭花落________________。__________________追黃蝶，飛入菜花________________。照樣子，寫句子?！ ∧窃?，就是翻滾奔騰的波流?！ ∧区B，就是來往穿梭的魚群?！ ∧怯?，就是____________________。 ____，就是____________________。讀下面一段話，按要求做。這些小蝦真有趣。它們吃食物很小心，總是先用“鉗子”碰一下，然后趕緊往后退。接著再碰一下，再退，直到覺得沒危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)“鉗子”捧著吃起來。吃飽了的小蝦，有的獨(dú)自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在玻璃缸壁上休息。這段話是從小蝦________ 和小蝦________兩個(gè)方面寫出小蝦________。找出文中描寫小蝦動作的詞語寫下來（最少寫６個(gè)）。___________________________________________________ 五、交流。19
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