小學(xué)語文s版三年級上冊教案第1單元-全文預(yù)覽
【正文】 分衣字旁和示字旁。難點：借助仿寫短語、仿寫句子及寫游戲場面，訓(xùn)練觀察事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。背誦古詩，了解大意，積累語言。這些練習(xí)既鞏固了本單元的一些基本知識，也注重語言的積累，既訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力和口語表達能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的習(xí)作能力。四、在（）里填上合適的詞語，使句子意思更具體。彎彎的月亮像（ ）。編一個童話故事，并說給爸爸媽媽聽。（2）由小朋友們在沙灘上自由玩耍，可以體會到他們的生活是多么快樂。指名回答，全班評議并歸納。（童話講的是魔王搶了公主，三個勇士救公主的事。同桌互讀生字，教師巡視檢查。課文重點：童話故事部分。教學(xué)重難點：重點：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解小朋友們在沙灘上編織了一個什么樣的童話。讓學(xué)生試著編一個沙灘上的童話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。聽寫后同桌互相批改。仔細(xì)觀察每個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，你覺得哪個字最難寫，請老師或會寫的同學(xué)示范。識記生字。指名分段讀課文、正音。同桌互相認(rèn)讀預(yù)習(xí)時畫出來的生字、詞，糾正讀音?！ ◎湴粒ā? ） 容易（ ?。? 美麗（ ） 潮濕（ ） 小心（ ?。? 零亂（ ）板書設(shè)計：吹泡泡吹泡泡的過程泡泡的樣子吹泡泡想到的（生字條）第7課時 授課時間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第4課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課?！ 233。背誦課文5自然段。冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢想捎給太陽。（1）作者看著這些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飛到天上，挨著明月，渡過天河，飄過大海，飛越山巔。（其一，泡泡是“我們”自己小心地做出來的，它使“我們”驕傲。（6）朗讀課文4自然段，積累好詞佳句。（4）出示課文第3自然段，一邊指導(dǎo)朗讀，一邊體會冰心奶奶小時候是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的。二、精讀課文，感悟理解學(xué)習(xí)第4自然段。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。雖然我們不能到山上海邊這些廣闊的空間去玩，但在這狹小的廊子上可以玩吹泡泡的游戲，同樣會感到快樂。接著介紹了吹泡泡的時間和地點。聽寫后同桌互相批改?！耙住弊窒旅媸恰拔稹辈皇恰按摇?。重點指導(dǎo)記字方法。自主選擇生字識記，組內(nèi)交流。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。老師范讀（聽錄音），學(xué)生特別聽準(zhǔn)剛才畫出來的生字詞的讀音?！ ∪绻诨丶业穆飞?，你看到一個小男孩兒抓著一只小鳥，正拔它的羽毛，你會怎樣做？用一段話寫下來。） 吊（diāo di224。限時作業(yè)：一、請在正確的讀音上打“√”。你喜歡翔翔和他的小伙伴嗎？為什么？總結(jié)延伸：鳥兒是人類的好朋友，我們要關(guān)心它們，愛護它們?！保ㄒx出高興、自豪的語氣。（從“驚叫”“無可奈何”等詞語可以看出翔翔急于拿回帽子，心里很著急，原因也許是他很喜歡這頂帽子，也許是他害怕媽媽責(zé)備，也許是帽子有特別的意義……翔翔的確愛自己的帽子，可是他更愛鳥兒，帽子能幫助鳥兒做一個舒適的窩，這使翔翔感到高興和自豪。二、質(zhì)疑問難，感悟體會自由讀課文，提出不懂的問題。課文重點：610自然段。有感情地朗讀課文，體會重點句子所表達的思想感情。孩子們拼命追趕松鼠，松鼠帶著帽子逃到松林里，爬上一棵松樹，帽子也被帶到樹上去了。孩子們看到帽子里有只松鼠感到驚訝，大聲叫喊。課文是按照事情發(fā)展的順序進行敘述的。三、指導(dǎo)學(xué)生整理預(yù)習(xí)筆記?！盎拧弊植灰鄬懸稽c，“竿”字第二橫比第一橫長。仔細(xì)觀察每個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，你覺得哪個字最難寫，請老師或會寫的同學(xué)示范。識記生字。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。老師范讀（聽錄音），學(xué)生特別聽準(zhǔn)剛才畫出來的生字詞的讀音。海上的風(fēng)是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲。限時作業(yè)：一、比一比，再組詞。學(xué)生展示成果，互相評價。在不理解的地方打上問號，與同學(xué)交流解決，不能解決的可以提問。讀《海上的風(fēng)》時第一小節(jié)應(yīng)讀出輕柔歡樂的語調(diào)，第四小節(jié)則語調(diào)激烈高昂，讀出大海磅礴的氣勢。說說自己在朗讀中想象到什么，體會到什么，嘗試用朗讀把自己的理解表現(xiàn)出來。齊讀全詩。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文，了解大海的特點，想象詩中描寫的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛大海，熱愛大自然的情感。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，了解大海有哪些特點，體會作者的思想感情。所以我把這節(jié)課的重難點放在：能夠正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。三、指導(dǎo)學(xué)生整理預(yù)習(xí)筆記。你認(rèn)為哪個字你能寫得最好，寫給大家看看。自主選擇生字識記，組內(nèi)交流。指名分段讀課文、正音。同桌互相認(rèn)讀預(yù)習(xí)時畫出來的生字、詞，糾正讀音。第1課時 授課時間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第1課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。3抓住重點的語句指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生聯(lián)系上下文體會人物說表達的思想感情。有感情的朗讀課文，讓學(xué)生感受童年生活得快樂。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。《吹泡泡》寫冰心奶奶小時候最喜歡玩吹泡泡才游戲。第一單元一、教材分析本單元以豐富多彩的兒童生活為題材，其中共編排了四篇課文和語文百花園?！睹弊雍网B窩》寫一群小男孩在樹林中盡情地玩耍，把帽子獻給小鳥做窩。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子表達的意思。三、教學(xué)重難點：重點：聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子所表達的意思。2，采用自學(xué)、匯報的方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。學(xué)生準(zhǔn)備：收集與教材相關(guān)的資料和圖片。老師范讀（聽錄音），學(xué)生特別聽準(zhǔn)剛才畫出來的生字詞的讀音。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。識記生字。仔細(xì)觀察每個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，你覺得哪個字最難寫，請老師或會寫的同學(xué)示范。聽寫后同桌互相批改。詩文中運用了大量的比喻、排比、對偶等手法來描寫大海，表現(xiàn)出作者
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