人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:57本頁(yè)面
【正文】 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法，體驗(yàn)?zāi)愕奶匦?以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作，小工具的使用。 教 具 課 件 教師：陶泥、簡(jiǎn)單工具 學(xué)生：水彩筆，油畫棒，陶泥。 教學(xué)過(guò)程 教法、學(xué)法設(shè)計(jì) 預(yù)期效果 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。 二、導(dǎo)入： 三、新授： 導(dǎo)入： 欣賞原始時(shí)代的陶藝作品。 1這些器物的造型讓你想到了什么？ 2 你知道他們使用什么做的嗎？ 3 哪個(gè)造型讓你覺得非常有趣？ 4 古代的先人們用什么方法制造的？ 新授： 教師講授示捏你泥方法。 揉、捏、搓、按、搟 …… 探究： 利用自己帶來(lái)的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。 欣賞書上作品 你喜歡哪一個(gè)？ 他給你什么啟迪？ 如果讓你做，你打算做個(gè)什么？ 導(dǎo)入 參與游戲 討論 小組討論 嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體. 學(xué)生實(shí)踐，發(fā)言 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 培養(yǎng)獨(dú)立思考能力 激發(fā)情趣 引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情 動(dòng)手嘗試,在游戲中創(chuàng)造 激發(fā)情趣 教學(xué) 過(guò)程 教法、學(xué)法設(shè)計(jì) 預(yù)期效果 四、學(xué)生作業(yè)。 二、小結(jié) a)作業(yè)展評(píng)：展示自己的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。 b)課后延伸：除了泥巴，你還能用什么材料制作雕塑作品呢。 談話 互相評(píng)價(jià) 造型非常有趣 提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情 促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育能力的提高 范畫例舉 展示臺(tái) 作 業(yè) 布 置 引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情動(dòng)手嘗試,在游戲中創(chuàng)造 捏一件自己喜歡的小器物. 板 書 設(shè) 計(jì) 九 捏泥巴 揉、捏、搓、按、搟 課 后 小 記 第１２課 《連環(huán)畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo)： １、通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。 ２、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 二 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。 難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。 三教學(xué)準(zhǔn)備 課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。 四教學(xué)過(guò)程 （一）：激趣導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？ 你了解連環(huán)畫的一些什么知識(shí)呢？ 今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。 （設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。） （二），探究式學(xué)習(xí) 1.根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究： （1）.連環(huán)畫和以前學(xué)過(guò)的畫有什么不同？ （2），連環(huán)畫有哪幾個(gè)部分組成？ 反饋交流： 小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。 師生共同總結(jié)： 連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。 連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計(jì)，圖畫，文字 ４、對(duì)于封面設(shè)計(jì)，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？ 封面設(shè)計(jì)：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。 文字：簡(jiǎn)潔 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力，并 從中了解連環(huán)畫的特點(diǎn)和組成） ５、欣賞課件，引導(dǎo)分析 （１），課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。 （２），你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？ （３），小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個(gè)形象的不同動(dòng)態(tài)。 （４），組際間的交流 （設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合教材，師生共同分析解決構(gòu)思，形象，構(gòu)圖問(wèn)題） （三），動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作連環(huán)畫 小組進(jìn)行分工合作，自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫成連環(huán)畫 （設(shè)計(jì)意圖：小組同學(xué)一起討論，共同構(gòu)思分工，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和連環(huán)畫的創(chuàng)作能力） （四），展示評(píng)價(jià) 學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià) （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)的能力和欣賞他人的意識(shí)） （五），課后拓展 課后將這些作品在年級(jí)里搞一個(gè)巡回連環(huán)畫小展覽，相互學(xué)習(xí)
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