【正文】 、會唱Let’s sing部分的歌曲。二、預習指導預習任務:復習本單元所學的顏色單詞。 復習本單元學過的字母和對應的單詞。 三、課前熱身師生共同唱歌曲《Colour song》，復習顏色的單詞。教師準備字母的圖片和單詞卡再次復習字母。 你能把學過的字母的大、小寫默寫出來嗎？ 大家試一試：教師出示顏色，學生練習句型：I see......4． 課內(nèi)探究Find and say ： ，結(jié)合圖片表達自己發(fā)現(xiàn)的字母：I see...課中用的小游戲： Simon says 教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says, 學生執(zhí)行指令，否則被罰下。 and tick。，判斷Let’s check中對話。五、當堂達標.一、聽錄音,選擇聽到的單詞和字母。( ) A. brown B. black ( ) A. dog B. duck ( ) A. blue B. white ( ) A. green B. pencilDB ( ) A. B. 二、聽音，選出你所聽到的句子。（ ）A. I’m Bai Ling. B. My name’s Chen Jie. ( ) A. I have a green pencil. B. I see yellow. ( ) A. Colour it yellow. B. Colour it white. ( ) A. Good afternoon! B. Good morning! ( ) A. This is Miss Green. B. This is Mr Green三、情景反應，把答案的序號填在括號內(nèi)。( )，應說： see D. , thank you.( )，應說：　　 me your blue pen. me your black pencil. me your blue pencil.( )，應說： ’s play! Ｂ. Let’s sing! ’s paint!收獲與反思： 本周課堂規(guī)范：課題 Unit2 C Story time 第7課時 編號 E3014教學思路（糾錯欄)教學思路（糾錯欄）一、學習目標：。、會譯、會表演本節(jié)課的小故事。 ，能運用各種問候語，與別人進行簡單的對話。 預習檢測1. 復習本單元的對話內(nèi)容。2. 聽小故事錄音，模仿、跟讀對話。我會選： 猜一猜“How are you”用在什么場合？( ) A. 詢問“你吃飯了沒？” “你最近好嗎？” Good morning, Zoom. ___________________ afternoon, Zip. B. Hello, Zip. 課前熱身1. Have a free talk. 。 課內(nèi)探究 我愛聽故事。（聽錄音幾遍，劃生詞——跟讀） 你會讀這些單詞和句子嗎？flower flowers How are you?Fine , thank you.。（核對預習檢測部分）C..學生自由組成一個兩人小組，表演這個小故事。連連看： Good morning. I39。m Zoom. How are you ？ Fine, thank you. Nice to meet you. Nice to meet you,too. What39。s your name? Good morning. 五、當堂檢測一. 把單詞寶寶送回家（填字母）?！猒__________ morning , Zoom.——— Good morning , Zip.———___________ are _____________?———Fine ,_______________.，注意大、小寫。 Green , Miss , this , is_________________________________________________ purple , show , me_________________________________________________ to , nice , meet , you_________________________________________________ red , see , I_________________________________________________ yellow , it , colour______________________ 收獲與反思:________________________________________________ 本周課堂規(guī)范：課題：Unit3 A Let’s learn /Let’s do 課時： 第1課時 編號: E3015 教學思路（糾錯欄） 教學思路（糾錯欄）一、學習目標：能聽說認讀單詞 ear 、eye、nose、 face、 mouth.能用句型Look at me ！This is my…來介紹自己的身體部位。能聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應的動作。如：Touch your nose.二、預習指導 摸一摸你的五官，看圖試著寫出下面單詞的漢語意思。 ear____ eye____ nose____ mouth____ face 聽錄音，跟著錄音讀一讀、做一做Let’s do部分。 預習檢測：畫出相應的身體部位 eye nose mouth ear face 三、熱身Let’s enjoy a song Hello!How are you? (見課件)四、 課內(nèi)探究： Let39。s learn：a、教師出示ppt，動畫片中的主人公大耳朵圖圖的頭像，依次介紹圖圖的五官eye。ear 、nose、 face、 。(見課件)b、鞏固單詞：學習新單詞的同時結(jié)合活動摸一摸，師發(fā)指令生做動作。c、練習句型：看圖片用 “Look at me ! This is my …”來介紹身體部位。(見課件)d、游戲：師出示ppt，Teddy bear(玩具熊)的圖片，并做What is missing? (沒了什么？）的游戲。(見課件)建議游戲：“鼻子鼻子眼”的游戲Let39。s do：（聽做—聽說—師說生做師做生說） 建議游戲：反應我最快請一位學生扮演小老師，選幾位學生到講臺前，聽到老師發(fā)出的指令，快速地做出相應的動作，比一比誰的反應又快又準。a、I say ,you ，一個做動作。(見課件)b、組間PK選出優(yōu)勝組。根據(jù)圖片選出正確的選項（ ）a、This is my . A. eye B .ear（ ）b、This is my . A. face B. nose （ ）c、This is my . A. mouth B. ear（ ）d、This is my . B. ear我會連Touch your eye. 摸摸你的耳朵。Touch your ear. 摸摸你的眼睛。Touch your face. 摸摸你的嘴巴。Touch your mouth. 摸摸你的鼻子。Touch your nose. 摸摸你的臉。聽錄音，給各身體部位涂上相應的顏色a. My eyes are blue. b. My ears are purple. c. My mouth is red. d. My nose is orange. e. My face is yellow. 收獲與反思: 。E3001 3