人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 02:31本頁(yè)面
【正文】 過(guò)自學(xué)P7682內(nèi)容，理解進(jìn)位乘法的計(jì)算以及相應(yīng)的豎式計(jì)算方法，掌握豎式的算理。3 、主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)與他人合作交流、討論。4 、體會(huì)兩位數(shù)成一位數(shù)的計(jì)算以及多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算與生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位計(jì)算。 豎式的列法及熟練應(yīng)用 三位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位計(jì)算。難點(diǎn)： 連續(xù)進(jìn)位計(jì)算數(shù)學(xué)豎式熟練運(yùn)用和正確使用。學(xué)法指導(dǎo)： 重視創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際生活的問(wèn)題情境，采用自主探索和交流合作的學(xué)習(xí)方式 ，啟發(fā)學(xué)生探索多樣的計(jì)算方法，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)計(jì)算方法的過(guò)程。練習(xí)形式多樣化。學(xué)前準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程:預(yù)習(xí)學(xué)案自學(xué)： 口算：106 108 406 608 5006 7008 2．筆算：214 142 333 2214 4232 2123口述兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位筆算，要求回答豎式要領(lǐng)。自學(xué)課本P76頁(yè)例2。 做一做： 27 15 214 2 5 3自學(xué)P78例3 2 4 6做一做：1376=學(xué)生表演方陣有四個(gè)，其中每個(gè)方陣128人，一共有多少人？（4個(gè)方陣是隱含的條件）自學(xué)P79例46 3 4 2 3 85 0 7 2P79做一做2784=？鞏固練習(xí)P77練習(xí)十七 1 2 P80練習(xí)十八 1 5 7 8 9展示小組合作 由組長(zhǎng)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行組織和分工，每個(gè)題有中心發(fā)言人，其他人補(bǔ)充，自學(xué)自出現(xiàn)錯(cuò)誤在組內(nèi)學(xué)會(huì)。發(fā)言要有秩序，當(dāng)一人發(fā)言時(shí)其他成員必須認(rèn)真傾聽(tīng)。小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題劃下來(lái)。（自學(xué)1 2 3 5）班內(nèi)展示小組合作交流后，組長(zhǎng)整理，確定每一題的中心發(fā)言人，由展示自學(xué)體會(huì)和好的見(jiàn)解和方法，展示存在的問(wèn)題和困惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。質(zhì)疑探究你還有什么新的疑惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家共同探討。自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟①本節(jié)課我學(xué)了：兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位計(jì)算。三位數(shù)（多位數(shù)）與一位數(shù)的進(jìn)位及連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算。②掌握不太好的是：在連續(xù)進(jìn)位計(jì)算時(shí)如何保證自己的準(zhǔn)確率？這也是學(xué)習(xí)本課的基本技能要求。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)①口算 508= 27+8= 124= 69+20= 333= 36+5= 640= 68+3=② 在豎式計(jì)算中，如：2 4 3 92 1 6個(gè)位49=36，進(jìn) 在十位上，然后十位上，29=18，再加上個(gè)位上進(jìn)的 ，共得 。所以結(jié)果應(yīng)為 。③筆算：648= 1469= 735= 4256=小結(jié)教學(xué)反思:教師要盡可能舉一些實(shí)例，因這部分內(nèi)容多以數(shù)字計(jì)算為主，可能會(huì)比較枯燥，這樣可使教學(xué)效果明顯提高。多位數(shù)乘一位數(shù)有很多技巧性的知識(shí)內(nèi)容，教師要盡量用形象的例子把每部分的計(jì)算技巧向?qū)W生展示清楚，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到一些計(jì)算技巧的特殊作用。分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案學(xué)法指導(dǎo)：1. 結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第99100頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法.2. 針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法?！ ≡诶斫夥?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理.教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法.預(yù)習(xí)一. 自主學(xué)習(xí)1. 我會(huì)填（1）3/4里有（ ）1/4 (2) 3/5里有（ ）個(gè)1/5(3）4/8里有（ ）個(gè)1/8 (4）5/9里有（ ）個(gè)1/9，理解圖意.（1）我把一個(gè)西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的——（2）哥哥吃了2塊，就是2個(gè)——，妹妹吃了1塊，就是1個(gè)——（3）根據(jù)以上信息，我提出的問(wèn)題是——？展示二、小組合作學(xué)習(xí)例例例3 2/8+1/8該怎么計(jì)算呢？想:2/8是2個(gè)——,1/8是1個(gè)——，2個(gè)1/8加1個(gè)1/8是——個(gè)——，就是——，所以2/8+1/8=我會(huì)算5/62/6想：5/6是5個(gè)——，2/6是2個(gè)——，5個(gè)1/6減去2個(gè)——，?！獋€(gè)——，就是——，所以5/62/6=.11/4=1可以看作——個(gè)1/4，就是4/4.11/4=——1/4=，同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法是——.三、班級(jí)展示班內(nèi)展示合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流收獲。四、質(zhì)疑探究對(duì)于今天我們學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法，你還有什么疑問(wèn)嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。四、達(dá)標(biāo)測(cè)試。小組合作完成下列各題，一組展示，其他補(bǔ)充，評(píng)價(jià)）： 1/2+1/2= 4/52/5= 17/9= 2/7+2/7= 11/8= 3/5+1/5=2. 一塊巧克力，曉東吃了1/8，小紅吃了3/8，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？3. 把一根繩子對(duì)折后剪斷，每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度的幾分之幾？把其中一段繩子再對(duì)折后剪斷，得到的每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度的幾分之?4. 有幾種填法？（）/5+（）/5=4/5 ( )/9( )/9=1/9五、自悟自得：今天我學(xué)會(huì)了————，我在——方面的表現(xiàn)很好，在——方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是——.小結(jié)教學(xué)反思：
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