【正文】 做一次深呼吸要3（ ）每天大約睡9（ ） 燒一壺開(kāi)水大約需要20（ ）小明50米跑成績(jī)是10（ ）三、繞操場(chǎng)跑一圈，王剛用59秒，小明用1分零2秒，誰(shuí)快些？課 后教學(xué)反思：今天這節(jié)課上，我的表現(xiàn)及改進(jìn)的措施：《時(shí)間的計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容二、過(guò)程與方法由學(xué)生熟悉的生活情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 ★班級(jí)展示全班匯報(bào)、互相指正。合作要求：1小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員交流每個(gè)組員的自學(xué)成果。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。樹(shù)高約10（ ） 一塊橡皮長(zhǎng)約4（ ） 一只曲別針長(zhǎng)約5（ ）2）、在○里填上＞、＜或=6厘米○60毫米 2米○19分米 3米○3000分米 6分米○7毫米3）、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。：（1）、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第3頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 6）、在橫線上填厘米或毫米蠟筆長(zhǎng)60（完在教材第3頁(yè)的“做一做”。（2）培養(yǎng)估測(cè)方法。小組合作交流后，組長(zhǎng)整理，確定每一題的中心發(fā)言人，展示自學(xué)體會(huì)和好的見(jiàn)解和方法，展示存在的問(wèn)題和困惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。書(shū)的厚度用（以分米、厘米為單位，再次測(cè)量課桌面的長(zhǎng)是 分米 厘米，課桌面的高是 分米 厘米二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）我會(huì)填：1分米=（ ）厘米 1米2分米=（ ）分米14厘米+26厘米=（ ）分米填上合適的單位（1）茶杯的高約1（ ）（2）跳繩的長(zhǎng)約2（ ）（3）直尺的厚約（ ）毫米（4）我的身高是（ ）厘米※在一塊長(zhǎng)2分米的塑料板條上，標(biāo)出長(zhǎng)度為1毫米的線段，可以標(biāo)出多少段？展示小組合作要求：由組長(zhǎng)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行組織和分工，每個(gè)題有中心發(fā)言人，其他人補(bǔ)充。 畫(huà)一條比1分米多2厘米的線段。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活得聯(lián)系，培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 思考問(wèn)題：[1]這幅畫(huà)面是什么地方？[2]我發(fā)現(xiàn)了畫(huà)面中有什么活動(dòng)內(nèi)容？ （按順序） （2）在小組中互相說(shuō)一說(shuō)觀察到了什么內(nèi)容。4. 自悟自得：談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟，本節(jié)課我學(xué)了 掌握不太好的是 ：２９247。秒針走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。 正確計(jì)算時(shí)間的長(zhǎng)度。學(xué)法指導(dǎo)： 重視創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際生活的問(wèn)題情境，采用自主探索和交流合作的學(xué)習(xí)方式 ，啟發(fā)學(xué)生探索多樣的計(jì)算方法，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)計(jì)算方法的過(guò)程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位計(jì)算。所以結(jié)果應(yīng)為 。多位數(shù)乘一位數(shù)有很多技巧性的知識(shí)內(nèi)容，教師要盡量用形象的例子把每部分的計(jì)算技巧向?qū)W生展示清楚，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到一些計(jì)算技巧的特殊作用。難點(diǎn)： 連續(xù)進(jìn)位計(jì)算數(shù)學(xué)豎式熟練運(yùn)用和正確使用。整十、整百與一位數(shù)的口算，不進(jìn)位的兩位數(shù)與一位數(shù)的口算。課 前【學(xué)案自學(xué)】自學(xué)課本62——63頁(yè)內(nèi)容二、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)例1看主題 2時(shí)等于 分，你的想法是：因?yàn)?時(shí)是 分，所以2時(shí)是 ，也就是 分，所以2時(shí)= 分。1秒鐘能做些什么：（ ）；（ ）等。５　　　　?。玻?47。從布置會(huì)場(chǎng)場(chǎng)面圖中看到有 盆花，每組擺 盆 （4） 探究豎式計(jì)算的方法15 學(xué)前準(zhǔn)備表盤(pán)、各種形狀的紙和樹(shù)葉、繩子、軟尺、卷尺學(xué)習(xí)時(shí)間一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)習(xí)學(xué)案自學(xué)：預(yù)習(xí)課本41頁(yè)內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)應(yīng)注意 ?，F(xiàn)在這支鉛筆有多少長(zhǎng)？ 一根4分米的木條，鋸成每段是5厘米的小木條，可以鋸成多少段？要鋸多少次？教學(xué)反思 《三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法，并能正確計(jì)算。小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題劃下來(lái)。）作單位小結(jié)《分米的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案：通過(guò)自學(xué)課本46頁(yè)，動(dòng)手實(shí)踐，意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度可以用分米作單位。談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：1） .本節(jié)我學(xué)會(huì)了：1） .掌握不太好的是：1）.先從課本中數(shù)出幾頁(yè)（捏緊后的厚度大約是1毫米），再用尺子驗(yàn)證一下是不是1毫米，然后調(diào)整到厚度是1毫米，最后數(shù)一數(shù)看有多少?gòu)?。針?duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。我用直尺實(shí)際測(cè)量出數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。4）、練習(xí)一第13小題。： ，建立1分米的長(zhǎng)度概念。談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：1） .本節(jié)我學(xué)會(huì)了：2） .掌握不太好的是：1）、想一想，填一填。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的算理。完成課本練習(xí)五的第1題和第2題。展示★小組合作⑴出示以各種實(shí)物：表盤(pán)、各種樹(shù)葉 ⑵你能指出這個(gè)鐘面的周長(zhǎng)在哪嗎？小組內(nèi)互相指一指。 5 學(xué)習(xí)目標(biāo)：