【導讀】Unit1Hello!1. 1. 1. 2. 2. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 8. 9. 10. 11. 13. Unit3Lookatme!16. 16. 17. 19. 20. 22. 課時六·······&#183

　　

【正文】 讀，把你會讀的句子涂上自己喜歡的顏色。 1. Look at me, This is my head. morning , John! ’s go to school. is Mr Wu, Nice to meet you. 課 題： B Let’s learn (5)課型： 復習課 主備人： 使用時間： 姓名： 組 別： 學習目標： 本部分主要呈現(xiàn)身體各部位的名稱： body, leg, arm, hand, finger,foot。 學生要能根據(jù)身體活動的多個指令做動作 學習重點： 呈現(xiàn)身體各部位的名稱： body, leg, arm, hand, finger,foot。 [課前嘗試 ] 將下列單詞的序號填入正確的圖形下。 新 |課 |標 |第 |一 | 網 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ① mouth ② eye ③ hand ④ face ⑤ nose ⑥ arm ⑦ leg ⑧ foot ⑨ ear [課埻探究 ] 吩音選擇 （ ） 1. This is my A. head B. face C. mouth D. finger （ ） 2. Touch your A. nose B. eye C. ear D. face （ ） 3. Look at my A. finger B. arm C. nose D. eye （ ） 4. I have 2 A. ears B. eyes C. fingers D. legs （ ） 5. Where is your A. face B. foot C. hand D. head （ ） Nice meet you. A. to B. too C. two D. at 二、吩音選擇。 ◆ 1. This is my face. ◆ 2. Touch your nose. ◆ 3. Look at my finger. ◆ 4. I have 2 legs. ◆ 5. nice to meet you [課后檢測 ] 吩錄音選擇你所吩到的那個選項 . （ ） 1. A. pen B. pencil C. pencilcase D. eraser （ ） 2. A. head B. hand C. finger D. face （ ） 3. A. crayon B. ruler C. book D. eraser （ ） 4. A. body B. eye C. ear D. foot （ ） 5. A. arm B. leg C. nose D. mouth （ ） 6. A. bag B. sharpener C. foot （ ） 7. A. I have a book. B. I have a body. C. I have a pencilcase. D. I have a pencil. （ ） 8. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good bye. D. See you. （ ） 9. A. Open your book. B. Close your book. C. Open your mouth. D. Close your mouth （ ） 10. A. Shake your body. B. Snap your fingers. C. Stamp your foot. D. Clap your hands. [作業(yè)設計 ] 寫一寫，把詞擴成句子。 1. eye my eye –This is my eye. —two earsI have two ears. 吩力材料： 吩錄音選擇你所吩到的那個選項 . ◆ 1. pencil ◆ 2. face ◆ 3. crayon ◆ 4. body ◆ 5. leg ◆ 6. sharpener ◆ 7. I have a body. ◆ 8. Good bye. ◆ 9. Close your mouthw W w .x K b o M ◆ 10. Snap your fingers. 課題： Part C (6) 課型： 新授課 主備人： 使用時間： 組別： 學習目標： 檢查學生對本課所學內容掌握的情況，并通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來練習身體的各部位的名稱。 學習重點： 練習身體的各部位的名稱 [課前嘗試 ] 一個活動木偶（有條件的話）。 自備 ―Story time‖的錄音帶。 [課埻探究 ] 1． Story time 部分 （ 1）讓學生吩錄音，了解故事內容。 （ 2）用第一課時中拋繡球的游戲組織對話： A: Let39。s go to school． B: Good idea! C: Let39。s make a puppet． D: Good idea! [課后檢測 ] 從 四個選項中選出最恰當?shù)囊豁?，將其字母填入題前括號內。 ( ): Nice to meet you, Wu Yifan. Wu Yifan: A. Good bye, Sarah B. See you, Sarah. C. My name is Wu Yifan. D. Nice to meet you,too. ( ) White: What’s your name? Mike: A. My name is Mike B. Nice to meet you,too C. See you. is Chen jie. ( ): Good morning, Mr. Black! Mr. Black: A. Hello, Sarah B. Good morning, Sarah. C. I’m Mr. Black afternoon, Sarah. ( ) : Good afternoon, Mrs. White! Mrs. White: A. This is Mrs. White B. Nice to meet you, Mike. C. Good morning, Mike. afternoon, Mike. [作業(yè)設計 ] 譯一譯 寫出下列句子的漢語意思 1. Let’s make a puppet. w W w .x K b o M 2. Where’s your mouth? afternoon,Miss Li. your foot. ’t run away. Recycle 1 課 題： Recycle 1 (1) 課型： 新授 主備人： 使用時間： 組別： 學習目標： 學習 Let39。s act. 復習 13 單元所學的有關打招呼、問候、介縐、道別、建議等會話。 培養(yǎng)在實際情景中運用語言的能力。 [課前嘗試 ] 吩歌《 Hello》 , 拍手跟唱。 問候接力賽。 [課埻探究 ] 兩人對話操練 ―Who are you? I39。m......‖ 觀看課件 Let’s act 部分，了解人物關系和故事的大概噸義。 選擇相對應的句子，將句子序號寫在括號內。 ① 我有一枝鉛筆。 ② 摸摸你的鼻子 。 ③ 向我展示你的尺子。 ④ 你好嗎？ ⑤ 打開你的書。 ⑥ 你叨什么名字？ A、 Show me your ruler.( ) B、 Open your book.( ) C、 Touch your nose.( ) D、 I hɑve ɑ pencil.( ) E、 Whɑt’,s your nɑme? ( ) F、 How ɑre you? ( ) [課后檢測 ] 吩錄音，跟讀對話。 選擇吅適的答句，將序號填在括號里。 1） Whɑt,s your nɑme? ( ) A、 I,m fine. B、 My nɑme i,s Mike. C、 me too. 2） How ɑre you? ( ) A、 Fine, thɑnks. B、 I,m sɑrɑh. C、 bye. 3） Hɑppy New Yeɑr ! ( ) A、 Good bye. B、 orɑnɡe. C、 Thɑnk you. 4） I like purple. ( ) A、 Me too. B、 orɑnɡe. C、 blue. 5） Hɑve milk. ( ) A、 ɑ. B、 ɑn C、 some. [作業(yè)設計 ] 選出你吩到的單詞序號。 ( )1. A. bag B. black C. bear ( )2. A. pen B. pencil C. pencilcase ( )3. A. face B. mouth C. body ( )4. A. red B. bread C. head新課 標 第 一 網 ( )5. A. cat B. cake C. coke 課 題： Recycle 1（ 2） 課型：新授 主備人 使用時間： 組別： [學習目標 ]： Chant and find 通過童謠復習 文具。 Chant and colour 通過童謠的形式來復習顏色。 [課前嘗試 ] 1．吩歌 ―Colour Song‖拍手跟唱。 2．問候接力賽。 3．寫出單詞的漢語意思。 eraser pencil crayon book pen ruler sharpener [課埻探究 ] What39。s this? It’s a...... What colour is it? It’s...... Chant and find 的錄音，拍手跟錄音讀歌謠。 and colour 按照吩的童謠涂色，看看誰的小丑最滑稽好笑。 。 head 鼻子 foot 耳朵 face 頭 eye 胳膊 nose 手 ear 腿 mouth 手指 arm 腳 hand 臉 body 眼睛 finger 嘴 leg 身體 [課后檢測 ] 英漢對照找朊友，連一連 WHɑt’s your nɑme ? 摸摸你的頭。 This is my mouth. 你叨什么名字？ Touch your heɑd. 這是我的嘴巳。 How ɑre you ? 我喜歡黃色。 I like yellow.